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孙长龙 《信阳农业高等专科学校学报》2002,12(3):85-86
爱国主义教育是高中生思想道德教育的重要内容。当前高中生爱国主义教育中存在许多问题 ,为此 ,在革命史教学中加强爱国主义思想教育应采取深入发掘教材中的爱国主义内容 ;密切联系学生的思想实际 ,有针对性的进行教育 ;结合国情进行教育 ;利用多种形式进行教育 相似文献
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爱国主义教育是中学历史教学的主要任务之一,从历史学科本身的特点看,历史课是对学生进行爱因主义思想教育的十分重要的特殊载体。历史本身就是思想教育取之不尽,用之不竭的源泉,它包含着丰富多彩的思想教育素材,学生在学习的同时,即受到爱国主义教育。因此,把握住历史教学的特点,有目的、有意识地挖掘历史教科书中多姿多彩的思想教育素材,离爱因主义思想教育于历史知识的传授之中,可以使历史教学的载体作用发挥得更加充分,更加淋漓尽致。那么,如何发挥历史课时学生进行爱因主义教育的作用呢?首先,进行爱国主义思想教育,要有… 相似文献
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对少数民族大学生深入持久地开展爱国主义教育,是新疆高校思想政治工作一项长期的战略任务。当前,不断增强少数民族大学生国家安全教育、文化认同教育、民族团结教育和新疆历史和区情教育,保持新疆的稳定发展,构建社会主义和谐社会,是新疆高校现在乃至今后更长一段时期内对少数民族大学生进行爱国主义教育的重点。新疆高校必须进一步创新思想政治工作思路和模式,寻求新的途径和方法进行爱国主义教育。 相似文献
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李红慧 《江西农业大学学报》2000,22(6):175-176
中华民族有着悠久的历史和优秀文化传统,爱国主义是我国各民族人民共同的精神支柱.今天我们非常需要弘扬民族优秀文化,弘扬光荣的爱国主义传统.大学语文主要是通过具体生动、潜移默化的艺术化教学,来塑造学生的品格,使他们接受我们传统文化中的精华,激发他们的爱国主义情感.我们可以毫不夸张地说,大学语文是对学生进行爱国主义思想教育的不可缺少的重要手段,而爱国主义思想教育则是大学语文课的一个基本任务. 相似文献
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青年是祖国的未来 ,民族的希望。对作为青年主力的大学生的爱国主义思想教育是关系到国家前途和命运的大问题 ,也是关系到培养跨世纪人才质量的根本问题。因此 ,高等学校如何在新形势下进一步加强爱国主义教育 ,继承和发扬爱国主义传统 ,具有更加重要的现实意义。高校爱国主义教育具有丰富的内容和特点。要真正做好这项工作 ,需要具有鲜明时代特征、符合学生思想实际的内容和生动活泼、实用有效的形式与之相配。多年的实践中 ,已经发展起一些与大学生爱国主义教育相配套的可操作的特定形式。如发挥“两课”课堂教育的主渠道 ,利用多学科渗透… 相似文献
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常君 《黑龙江农垦师专学报》1995,(3)
历史教学与爱国主义教育常君我是一名历史专业的学生,我认为爱国主义教育是历史教学的重要使命。何谓爱国主义呢?用列宁的话说是“千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。它是一个人接受以共产主义为核心的思想教盲的起点。它对一个人的成长,对国家的发... 相似文献
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陆春红 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(1):184-185
爱国主义是一面旗帜,是中华民族的精神支柱,也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。爱国主义教育的重点是青少年(尤其是中小学生),因此,爱国主义教育注重从小抓起,从学校抓起,调动社会一切力量,充分利用一切可利用的资源,不失时机地进行国情教育。本文针对目前南宁市中小学生爱国主义教育存在的问题进行分析,并提出解决问题的相应措施。 相似文献
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侯启海 《山东省农业管理干部学院学报》2005,21(1):140-141
传统的爱国主义、集体主义和社会主义教育方式与模式已经不能适应市场经济的发展,面对高校思想政治教育工作中出现的新情况、新问题,我们必须不断探索新的方法,采取新的措施,创新工作思路,以适应思想政治教育工作的发展和需要。为此,本文从教育过程中存在的问题和应采取的对策两个方面,对爱国主义、集体主义和社会主义教育进行了探讨,以期通过教育观念的更新,教育方式和模式的创新,促进素质教育的全面开展。 相似文献
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爱国主义是激发全国各族人民献身现代化建设的强大思想武器,进行爱国主义教育是培养“四有”新人的重要措施。深入持久的进行爱国主义教育,培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人。大学生处于心理,政治素质提高定势的关键期,必须注重对他们的教育,才能使青年大学生的思想政治素质得以提高,适应国家对培养跨世纪人才的需要。一引导学生学习中华民族悠久的历史和优秀的传统文化。中国人民的爱国主义精神相强大的凝聚力是在漫长的历史进程中发展起来的,是有着深远的文化渊源与内涵的,只有当我们的青年学生深刻了解中华民族的光辉历… 相似文献
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中学历史教学应以《课程标准》和历史教科书为基础,根据教学内容的具体要求,结合本校和学生的实际情况,以完成历史课程在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观和爱国主义教育等方面为教学目标。特别要注意历史课程在情感态度与价值观教育方面所具有的独特功能,加强对学生人文主义思想的熏陶,培养学生科学的历史观点和完美的人格。 相似文献
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赵丽媛 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,17(1):91-94
将"三个自信"融入高校思政课教学中并切实取得实效,对构建社会主义和谐社会,培育有社会主义觉悟的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。为在高校思想政治理论课教学中坚定学生的"三个自信",应立足历史和文化、党史和国情、理想和信念加强大学生爱国主义教育,坚定社会主义理想信念;通过加强教师理论学习、提高科研能力和增加业务培训等手段提高教师学术水平,不断提升教育教学质量;通过理论与实践相结合、丰富教学形式、创新教学手段等努力改进课程教学方法,提高思想政治教育的针对性。 相似文献
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中国传统文化源远流长、博大精深,其中蕴涵着丰富的爱国主义思想,是新时期进行爱国主义教育的宝贵资源。本文简要概括了传统文化中所包含的具有恒久生命力、在今天仍值得提倡和具有重大现实意义的爱国主义精神,以期它们在全面建设小康社会条件下的爱国主义教育中继续发挥应有的积极作用。 相似文献
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李贵富 《黑龙江农垦师专学报》1995,(1)
爱国主义教育是学校德育的主旋律李贵富爱国主义教育是动员和鼓舞我国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是推动社会进步的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。爱国主义教育是整个思想教育的核心,是社会精神文明建设的基础工程,是学校德育的主旋律。爱国主义教育是党中央的... 相似文献