共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文主要以应用型本科电类专业学生创新、创业培养模式为重点进行阐述,从应用型本科电类专业教学体系改革,把电子竞赛培训作为契机提升学生创新和设计能力。从这两个方面进行深入探索与研究,其目的在于创新培养应用型本科电类专业学生的模式,使其可以满足社会市场的需求,提升学校的就业率。 相似文献
2.
3.
4.
5.
在大数据高等学校创新创业教育改革背景下,高校更加关注培养现代大学生的创新精神和创新能力。本文从创新创业"五位融合"(指创业正能量培育、创业指导服务、创业政策扶持、创新创业教育、创业基地建设)教学理念视角下,以郑州航空工业管理学院(以下简称郑州航院)为例,分析郑州航院经济学类专业目前专业人才情况,建设"创新创业五位融合"实践教学体系,构建虚拟仿真实践平台及宏观经济学省级精品课程。通过实践分析,在该教育体系下,更充分调动了学生的主动性,鼓励学生大胆探索,敢于思考,将理论课程与实践课程的知识理论和方法内化为学生的知识体系和创新思维过程,提升人才培养质量。文章从经济学类专业嵌入创新创业理念的模式与路径、行业特色"双创"教育培养体系构建与达成度评价等方面,对郑州航院进一步打造"创新创业五位融合"实践教学体系提出相应建议,以期为郑州航院进一步培养创新创业型人才提供助力。 相似文献
6.
应用型机电类专业是以培养学生综合能力和实践能力的目的,以实践教学为途径且专业性极强的课程种类,应用型机电类专业教师在教学中始终把培养学生扎实的基础,锻炼学生高水平的业务能力,打造面向社会且具有发展特色的应用型技术人才作为教学重心。文章基于应用型机电类专业实践教学中存在的问题,探究应用型机电类专业实践教学体系的改革策略,以期为我国应用型人才的发展做出贡献。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
在"大众创业、万众创新"这一国家战略下,如何在应用型高校中培养出更多的人才值得研究探索,在应用型高校自身注重实践教学环节的培养模式下,开展创新创业教育过程中,启动基于项目驱动制的教育模式在应用型高校中取得了初步成果。 相似文献
15.
16.
从电子类专业开展传统实践教学方式所存在的问题出发,结合近年来中南林业科技大学涉外学院电子类专业开展基于OBE理念的实践教学的实际成效,阐述了OBE理念对独立学院教学的促进作用,以及如何构建能满足独立学院电子类专业学生需求的OBE实践教学模式。通过在该模式下实践教学所取得的成果表明,学习产出效果明显。学生的学习兴趣与参与性、创新实践能力、独立思考和解决实际工程问题的能力都有了较大幅度的提升。 相似文献
17.
为引导新建本科院校树立多样化人才培养观,密切结合地方经济社会发展需求,大力培养以职业能力为核心的富有实践能力、创新创业能力的应用型人才;引导新建本科院通过找准定位、明确培养目标、优化学科专业结构、加强教学建设等途径,努力办出特色。文章就地方高校应用型人才培养模式实施路径问题进行了研究和探索,力图推动地方高校又快又好地发展。 相似文献
18.
在“互联网+”新时代背景下和“大众创业、万众创新”新形势影响下,大学生已成社会发展的生力军。在就业环境紧缩和高校不断扩招的趋势下,如何培养大学生创新创业能力是高校素质教育中必须面对和解决的关键问题。为此,课题组基于提升“互联网+”新时代背景下工科大学生的创新创业能力,以使得学生在新时代背景下具有更好的升学、就业和创业等多渠道的适应能力为目标,以大学生创新创业训练计划项目为依托,分析目前的研究现状和存在的问题,提出了一种“以赛促练”的创新创业能力培养模式,并在机械大类专业中进行了初步的研究与实践。实践结果表明,基于“以赛促练”创新创业能力培养模式下培养的学生相对于其他专业的学生,普遍具有较强的语言表达和沟通能力,拥有较强的团队合作精神和意识,掌握了科学的学习方法,养成了良好的科研习惯,在就业、考研继续深造等方面具有较强的竞争力。 相似文献
19.
培养学生的创新精神和实践能力是当前高等教育教学改革的重要内容。本文结合高等农业院校的教学实践,从教学模式、课程考核方式、教师队伍的建设等方面进行探讨,着重分析在大学本科计算机基础教学中,如何培养学生的实践创新能力。 相似文献