分子生物学教学改革探究

针对六盘水师范学院分子生物学教学存在的问题,结合教学实践,从理论课教学改革和实验课教学改革两方面对该课程进行了阐述,以期在今后分子生物学课程的教学过程中取得更好的效果。     

分子生物学教学改革探索

分子生物学是当今生命科学的3大前沿学科之一,也是各校生物类本科专业的必修课。为了适应分子生物学不断发展变化的形势,笔者在分子生物学教学实践中,进行了教学改革探索,取得了良好的效果。     

高职院校分子生物学课程教学改革实践

阐述了高职高专分子生物学课程教学的现状,针对教学中存在的问题,提出通过更新教学内容、改革教学方式、提高教师素质、加强考核评价等改革措施,强调基础知识的学习和基本技能的训练,培养学生的动手能力、创新能力、学习能力和团队精神。     

分子生物学课程教学改革探索

针对分子生物学课程内容复杂抽象、理论性强的特点,从分子生物学网络课程和微课建设、探究式、启发式和多媒体教学方法的应用以及课程考核方法改革等方面,探讨了提高学生学习兴趣,提升课程教学质量的措施和手段.     

分子生物学实验教学改革探索

从优化实验教学内容,改进实验教学方法,严格要求实验报告,建立科学的实验成绩评定方法 4个方面入手,对分子生物学实验教学进行了探索与改革。通过此教学实践,在提高学生的获取知识能力和动手操作能力,以及培养学生的团队意识等方面取得了很好的效果。     

分子生物学教学改革初探

21世纪是生命科学的世纪，分子生物学是生命科学中的重要组成部分，而且是生命科学中发展最为迅速并具有广泛影响的前沿学科。分子生物学是研究蛋白质、核酸等所有生物大分子形态、结构及其规律性和相互关系的科学。现在很多高校都设立了分子生物学课程，但都不同程度地存在满堂灌、注入式等老式教学方法，教学效果不好。这就要求我们授课教师结合“新世纪高等教育教学改革工程”，大胆进行教学改革，主动适应时代的要求，采用启发式、讨论式等先进教学方法，培养具有较强的获取知识和处理知识的能力、创新意识、全面发展的个性和开放的头脑的复合型人才。     

高等师范院校分子生物学实验教学改革初探

针对当前高等师范院校分子生物学实验教学存在的问题以及新兴产业对高素质专业人才需求不断提高的新形势,对高师生物专业分子生物学实验教学实行了一系列改革与尝试,即改革实验教学内容、优化实验教学方法、建立科学全面的考评体系等,旨在提高学生的专业实践技能,培养学生的创新能力,进而提高学生的综合素质,现已取得良好的效果。     

农科类专业分子生物学课程教学改革探析

本文阐述了分子生物学课程的教学定位、教学目标、在实际教学中面对的问题,提出了教学改革的思路和方法,以期更加系统地进行课程讲解,激发学生的学习积极性和主动性,使学生能够充分理解并掌握分子生物学的相关知识,并能够应用于生物技术相关的生产实践中。     

浅谈对分子生物学教学改革的几点认识

针对分子生物学学科的特点,并结合笔者多年从事分子生物学教学的经验,从课程体系、教学内容和教学方法等方面简要介绍对分子生物学教学改革的几点认识和体会。     

生物工程专业《分子生物学》课程教学改革的探索

分子生物学是生物工程专业的主干课程之一。为了提高分子生物学的教学质量,满足生物工程专业人才培养质量的要求,结合生物工程专业自身的特点,就生物工程专业内涵及应用纯理科教学模式的局限性进行了分析,并从课程内容规划与教材配置、教学方法和手段以及考核方法等方面对《分子生物学》教学进行了改革与探索。     

分子生物学实验教改中存在的问题及对策研究

分子生物学是一门实践性很强的学科.该文从实验的时间、项目的选定、教学手段和方法、成绩的考核等方面探索分子生物学实践教学体系,对改革中存在的问题进行深入分析并提出相应对策,旨在全面提高分子生物学实验教学和质量.     

创新实验班“分子生物学”教学改革与实践

分子生物学是生命科学最重要的基础课程,对培养生命科学类研究型拔尖人才起着关键作用。从"创新实验班"入手,浓缩讲授内容,注重理论与理论发现的整合,增设学生主题讨论,开展研究热点追踪,采用说课、启发研讨、探究讨论、"辩论性分子秀"等互动教学方式,通过改革实验课的开设与实验考核及建立多元的评价机制,激发了学生学习的浓厚兴趣,营造了独立思考、自由探索、勇于创新的良好氛围,取得很好的教学效果。     

农业院校分子生物学综合性实验教学改革与成效

根据农业院校分子生物学实验课程现状,对分子生物学实验课程进行综合性教学改革。以一个综合性实验为例,尝试新的教学方法。综合性实验具有学生自主性强、综合实验技术多等特点,取得了较好的教学效果。在今后农业院校分子生物学实验教学中,应多开发综合性实验教学内容和采用综合性实验教学模式。     

结合农业科技发展的生化与分子生物学课程教学改革建议

结合现代农业科技发展的特点和趋势,探讨了农业专业学生的生化与分子生物学课程的教学形式与内容,为生化与分子生物学的课程改革提供参考。     

提高分子生物学教学效果的教改尝试

为了培养高素质的创新型生物科学人才,根据本校学生的情况,针对分子生物学学科的特点,从教学内容和教学方法等方面进行了探索性的改革尝试,提高了分子生物学的教学效果。     

分子生物学实验教学现状与改革

结合实验教学实践,阐述西南大学生物技术学院分子生物学实验课程教学现状,分析存在问题,并通过丰富有关实验教学方法,优化教学资源配置,完善成绩考核体系,加强实验室环境安全建设等方面来探讨分子生物学实验教学模式改革,旨在提升分子生物学实验教学质量,培养高素质人才。     

多媒体教学手段在分子生物学课程教学中的应用

通过对多媒体教学手段具备教学信息量大、教学效果明显优势的阐述,介绍了分子生物学多媒体课件的制作的三大要点,强调了分子生物学多媒体教学应注重营造氛围,提高学生情绪;把握课堂节奏,关注教学效果;加强课后辅导,增强沟通交流。     

葡萄酒微生物学实验课程教学改革初探

针对以往的葡萄酒微生物学中存在的实验教学方法单一、学生主动性不高等问题,该文从优化葡萄酒微生物学实验课程内容、改进实验课的教学方法和手段、制定合理的考核方法等方面探讨了葡萄酒微生物学课程实验教学的改革思路,旨在提高学生对实验课程的兴趣、掌握从事葡萄酒微生物应用和研究所需的基本技能,培养高素质复合型人才,从而更好地为葡萄酒生产和研究服务。