辅导员利用易班开展大学生思想政治教育工作黏度研究

易班作为新媒体时代的产物,已经成为新媒体背景下高校思想政治教育开展的一个有利平台,创新了网络思政的新方式、新方法。自2009年开始,全国高校陆续开始对易班进行研究,尤其是重点试点的高校教师,对于易班的研究更加广泛,研究的内容大多集中在易班的教育功能、易班与高校网络思政政治教育的有效性、易班黏着度提升、易班建设与发展等方面。本文围绕分析易班所面临的网络竞争环境,从自身优势和不足之处入手,分析如何打造出更吸引辅导员使用的易班,提高辅导员利用易班开展大学生思想政治教育工作黏度,从而提高思想政治教育工作的有效性。     

易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性研究

当今世界已经进入新媒体时代,网络已经走进千家万户,在潜移默化的影响着人们的生活方式与思维方式,大学生作为新鲜事物的追随者,越来越多的利用网络进行学习与生活,高校也重视利用网络阵地对大学生进行德育教育,易班作为一个最新网络沟通交流的有效平台,在大学生思想政治教育上具有得天独厚的优势,本文从多角度现实论述易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性。     

新媒体背景下高校基层党建工作品牌化建设平台与设计探索——以易班轻应用“党员之家”为例

新媒体的出现和发展给高校党建工作带来了工作创新的机遇和新的挑战。一方面,在新媒体大环境中,日趋网络数字化给高校基层党建工作带来新的机遇;另一方面,应用新媒体技术对传统高校基层党建工作造成了巨大的冲击,导致存在一定滞后性。桂林电子科技大学计算机与信息安全学院利用学科优势探索利用易班平台建立"党员之家"党建网络教育平台,创建党建工作品牌,主动占领网络意识形态"新"领地,对高校党建工作具有重要战略意义。     

微信公众平台构建在大学生思想政治教育中的应用探究

在"微时代"大潮的冲击下,微信已成为当前高校大学生乐于接受的媒介,而其中微信公众平台的迅速普及,为各高校构建网络思想政治教育提供了新场域。本文分析了高校辅导员微信公众平台在大学生思想政治教育中应用的可行性及其应用,并提出了微信公众平台融入大学生思想政治教育工作的新途径。     

网络直播在大学生思想政治教育中的运用研究

"苟日新、日日新、又日新"是高校大学生思政教育的要求,在大学生思政教育中利用网络直播的形式创造性的开展工作是广大思政工作者需要思考的问题,本文对网络直播的兴起与分析,运用网络直播开展思想政治教育工作,解决可能遇到的问题。     

论大学生网络诚信问题的解决及网络诚信意识的培养

网络的流行使得网络诚信教育成为当代高校大学生德育工作的新重点,如何在新形势下进行大学生网络诚信教育已经成为高校思想政治教育的新课题之一。文中首先梳理了当代大学生的网络诚信问题：大学生网络信任危机、大学生网络诚信意识淡薄、大学生网络行为诚信缺失,然后分别从坚持学生主体性、实践性原则和开拓大学生道德意识培养的方法与途径论述新形势下大学生的网络诚信意识的培养。     

浅谈高校政工干部的网络素养现状及其培养策略

目前,随着网络的发展和广泛的应用,网络每时每刻的都在影响着大学生的思想政治教育。面对汹涌而来的网络信息化浪潮,作为大学生思想政治教育的骨干力量,高校的思政工作也变得尤为重要,本文通过对高校政工干部网络素养的现状分析,阐述了高校政工干对网络带给大学生的影响必须要客观的认识。同时,提出了几点培养高校政工干部的策略,仅供参考。     

浅谈网络环境下图书馆思想政治教育作用的发挥

网络技术的迅猛发展,不断冲击着高校大学生的思想观念和生活方式,给高校思想政治教育工作带来新的挑战。作为知识信息中心的高校图书馆,应根据网络的优势、高校思想政治教育的任务和大学生网民的特点,积极构筑思想政治教育新的内容体系,不断开创思想政治教育工作的新局面。     

网络文化视角下提升高等院校大学生思想政治工作时效性创新路径研究

21世纪是网络的时代,数字技术、网络技术和通讯技术日新月异,网络正以各种形式影响着人们生活的方方面面。大学生作为最活跃的群体,生活、学习、交往等都受网络世界的深刻影响,这给传统的高校思想政治工作带来了挑战与机遇。高等院校大学生思想政治工作必须主动顺应时代,利用网络对学生进行引导。探索网络文化中高校思想政治工作实效性创新路径,是网络时代高等院校大学生思想政治工作的正确方向。本文基于河北省高校实证调研结果,分析网络时代的新特点、新挑战,提出了创新大学生思想政治教育工作的若干创新途径。     

依托网络开展高校思想政治教育工作的方法探析

面对网络发展给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,要认清网络高校思想政治教育工作具有必要性和紧迫性。高校要唱响网上思想政治工作主旋律,抢占网络教育新阵地,就要加强校内网站建设,构筑高校大学生网上精神家园,提高思想政治工作的活力和丰富性,注重大学生网络道德教育,强化网络思想政治工作队伍建设,确保网络安全健康运行,努力提高教育者和管理者的工作质量和水平。     

网络给高校思想政治工作带来的新思考

当代大学生对网络的接触更为深入与依赖,如何引导学生在虚拟的网络中建立自己正确的人生观、价值观与世界观。面对网络对当代大学生产生的两面性,高校的思想政治教育工作应在网络时代思考对当代大学生思想政治教育的新对策。     

网络时代如何加强大学生网络舆情监管

网络时代的到来,互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。及时关注大学生网络舆情,准确把握大学生舆情动态,引领大学生舆情方向,已经成为高校思想政治教育的新研究领域。因此,认真分析大学生网络舆情,探讨其特征,针对其带来的影响,探讨如何加强大学生网络舆情监管,以期实现对大学生网络舆情的正确引导,维护校园和社会的稳定,促进高校和社会的和谐发展。     

“微时代”大学生党员网络阅读现状与导读对策研究

"微时代"是一个新的网络交流方式,因其互动快速的特点在大学生中快速流行起来。"微时代"的高校大学生党员队伍建设又是新时期党的基层建设的重要组成部分。在对高校大学生党员的网络阅读现状研究的基础上,把握他们的阅读现状与特点,并从社会、图书馆、高校工作者等主要层面,探讨有益于大学生形成良好阅读习惯及提高阅读效率的可行策略。     

“90后”大学生思想状况变化的新特征及教育路径研究

现今高校校园主体是"90后"大学生,是思想政治教育研究的主要对象。作为新时代的大学生,必然有着时代的烙印,其思想状况也有着鲜明的新特征。这些大学校园的新生代无疑也给高校思想政治教育工作带来较大挑战,思想政治教育的方式、方法都要与时俱进。高校思政工作者应顺应时代要求,深刻把握"90后"大学生在思想状况方面的新特征并分析深层原因,以探索"90后"大学生思想政治教育全新路径。     

微时代提升大学生媒介素养的问题探究——基于思想政治教育的角度

随着社会日新月异的发展,网络越来越成为大学生日常中不可或缺的重要组成部分,网络交往的虚拟性和大学生网民素质的参差不齐使大学生网络交往中的道德问题越来越凸显,提升高校大学生网民的媒介素养成为当今高校思想政治教育发展的新课题。     

虚拟还是现实? “微时代”下高校思想政治教育工作模式的转变

互联网技术和应用正以超乎常规的深度和广度改变着我们的一切,大学生与网络媒体的接触非常紧密,可谓是最大的网民群体。网络媒体的交融性、个体性、互动性、即时性等特点对大学生的行为模式、价值观念等都产生了根本性的影响,这必然给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战和机遇。笔者从大学生网络心理与行为研究、大学生媒体素养研究、高校思想政治教育工作的局限与困境、构建新型高校思想政治教育工作模式等四个方面进行了论述,试图论证构建"一个中心媒体,多个功能媒体,围绕中心,协调统一,立体交叉"的网络媒体多维体系的必要性。     

“90后”大学生个性化特征下辅导员思想政治教育工作的对策

随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战,为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨。文章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策。     

易班敏感词监测系统研究与设计

易班网是一款高校教育教学,生活服务,文化娱乐的综合性互动社区网,其参与主体是高校老师和学生。文章提供了一种监测校园舆情的方案,该方案将网络爬虫和敏感词进行对比搜索来监控舆情方向。实验数据表明,通过网络爬虫技术可以很好的用来监测校园舆情。     

高校网络思政工作管理体制的问题与创新

在信息时代下,高校也应该使用更多的网络技术来传播学校的信息,使学生通过网络渠道来获取更多高校的信息,这种模式对高校学生的学习、生活以及思想观念方面都有着非常深刻的影响。但是使用网络来做高校的思政工作既有利也有弊。有利的方面是网络思政教育开辟了高校思想政治工作的新手段与新渠道,能够有效的提高思想政治工作对于学生的影响力与覆盖面;而不利的方面是使用网络有很大的不安全性,网络中隐含着很多特点,会把一部分大学生带入歧途,从而导致一些大学生出现思想问题与违法行为,加大高校思政工作的难度。     

全方位全过程高校思想政治教育模式的理论体系及其构建

面对日益发展的中国以及由此而导致的的大学生思想观念、处事方式的转变,我们高校的思想政治教育必必紧随时代步伐,适应广大大学生的需求：在弘扬中国先进文化旗帜的同时,把握以人为本的主要思想,同时利用好当今网络为当代高校思想健康教育带来的机遇。在其模式的构建时应关注大学生感受,让其体会到思想政治的时代感和紧迫感,并意识到大学生的思想政治教育是高校为学生工作的核心,全力学习及配合。