根河林业局林木种苗基地建设规划探讨

文章介绍了根河林业局自然地理概况,分析种苗需求量基础上,阐述了种苗基地建设内容及规划布局、产品方案,并作出了效益分析。     

兴安落叶松带岭良种基地建设规划

文章对兴安落叶松良种基地进行了规划,根据树种特点提出了不同的建设方法、经营管理和管护措施。     

2014年瓮安县花卉苗木基地建设规划

文章根据省、州、县有关文件指示,通过环境立地条件分析,规划了瓮安县发展花卉苗木基地布局及方案。     

寿阳县森林公园生态自然教育基地建设探讨

生态自然教育正成为社会关注的新热点问题。介绍了寿阳县森林公园生态自然教育基地建设的基本情况,分析了存在的问题,提出了更好的开展生态自然科普教育基地建设新思路。     

带岭林木良种基地发展规划

文章根据带岭林木良种基地林木遗传育种现状及林木自身的生长特点进行规划,并依据最新研究成果分别制定出短期、中期和长期发展目标;同时提出良种基地建设内容及做法与措施。     

广西国有钦廉林场互叶白千层示范基地建设规划及效益探讨

互叶白千层是近几年社会广泛关注和推广的特色经济树种,具有生长周期短、见效快的特点.本文以广西国有钦廉林场互叶白千层示范基地建设规划为例,通过查阅文献资料和实地调查的方式分析基地建设有利条件、高产栽培技术,使用财务评价指标分析其效益,发现其盈利能力好,是助力产林振兴的好项目.     

文冠果基地林业产业化进程探讨

指出了梨树县低质低效林和农村“四旁”及闲置3000多hm^2土地亟待改造和绿化,分析了其原因,探讨了通过发展文冠果,借助国家的优惠政策,使国有林场彻底摆脱“两危”,同时实现“三大”效益。     

广东茂名林业科教基地规划构思及效果分析

茂名森林公园科教基地以知识性、休闲性、娱乐性、趣味性为规划准则,因地制宜建成了具有鲜明地方特色的群众性活动场所,成为粤西地区知名景点.     

南香山生态旅游休闲基地规划探析

结合南香山森林公园的整体布局和具体规划内容,探析其规划的特色,从而更深入地剖析规划的主题思想,最终建立一个集旅游、休闲、生态于一体的具有南岭特色的生态休闲场所。     

森林康养基地景观资源及保护规划研究

森林康养基地能够促进人们生活方式更加健康、促进森林资源的可持续发展以及多方面利用。该文通过分析森林康养基地景观资源的内涵,进一步针对森林康养基地的景观资源和保护规划进行了简要探究。     

浅议湿地公园环境教育体系之建设架构

通过分析湿地公园环境教育的目标和特点,进而得出环境教育的建设构架可分为环境解说、博览展示、参与体验三个方面,同时,通过不断对比各种教育受众特点等方法,得出结论:在湿地公园中开展环境教育是基于完善的科普宣教场所、完整的环境解说系统和合理的组织形式三者完美结合而实现的。     

生态旅游中的环境教育

随着生态环境的不断恶化,环境教育日益受到全球的普遍关注并获得了长足的进展。在保护生态环境的大环境下,生态旅游作为一种新型的旅游方式被广大民众所接受并得到了快速的发展。在这种条件下,环境教育与生态旅游的结合成为必然,自此环境教育有了一种新型的教育方式,即在生态旅游的过程中进行环境教育。这种在生态旅游的过程中进行的环境教育,是一种"通过环境的教育",它通过受教育者的亲身体验加强了环境教育的效果。对于环境教育而言,生态旅游是一种有效的实践途径,生态旅游中的环境教育是一种现场教育,寓教于游,因此更具有实践价值。对于生态旅游而言,环境教育能够从根本上转变人们的环境道德观念,为生态旅游的发展提供强大的智力支持。     

国外动物园环境教育案例解析

首先通过梳理20世纪70年代以来重要国际会议中规定的环境教育定义、目标和模式入手,理清相关概念,明确环境教育分析选取意识、知识、技能、态度和参与五大目标;然后选取4个特色鲜明的国外动物园环境教育案例进行分析,从中总结概括出3方面特点:整个体系设计融合环境教育5大目标、争取最广泛群众的支持和参与、突出本地资源并展示本地特色。最后在以上研究基础上提出我国动物园环境教育工作可以借鉴学习的方面。     

基于全域教育理念下的幼儿园户外景观规划设计

幼儿园户外空间是开展幼儿全域教育的重要场地,通过查阅文献、专家访谈和层次分析法,分析幼儿园户外景观的组成类别和具体构成要素对幼儿五大领域的支持度,并计算要素权重.结果表明,幼儿园户外景观要素分为2个一级要素,16个二级要素.在一级要素中,自然教育类景观对幼儿开展五大学习领域的支持度大于活动设施类景观;二级要素中,Ⅰ级(...     

千岛湖姥山林业科普教育与生态休闲基地规划探析

结合姥山种质资源保护和良种研发创新平台项目建设,规划建立具有千岛湖特色的生态休闲场所.详细阐述总体布局中科普游览和生态休闲两大区块中各景点的主题意象和建设重点.最后提出加强林业科普教育,培养人们的环境意识和可持续发展理念,发挥森林的多功能效益.     

城市湿地公园规划设计中地域特色塑造方法探讨

在对国内已经建成的多家城市湿地公园进行深入调查的基础上,通过对成功案例的综合分析研究,从规划设计技术的角度,遵从地域自然环境、进行地域文化回归与创新、采用适宜的经济技术及合理选择营建材料等三个方面,对城市湿地公园地域特色塑造的具体方法和途径进行深入探讨,旨在推进湿地资源融入城市发展,加强城市湿地保护,打造城市居民生态休闲之地。     

城市森林规划体系探讨

通过对城市森林建设实践需求、城市森林建设总体规划特性的分析,指出了完善城市森林规划体系的必要性,结合环境规划领域中两种传统方法的论述,提出了与城市规划体系相协调的城市森林规划的类型。基于实践,探讨了不同类型城市森林规划的内容。       

东莞市银瓶山森林公园风景资源评价与规划定位

以我国现行的《中国森林公园风景资源质量等级评定》和《旅游资源分类、调查与评价》这2个标准为依据,采用野外调查和定量分析的方法对东莞市银瓶山森林公园进行研究后发现该公园四个景区的优良级旅游资源占75%,普通级旅游资源占25%,综合评价达到国家二级标准。研究认为银瓶山森林公园应明确定位为:以森林旅游活动及森林生态保育为主要功能;突出"生态旅游、滴翠银瓶"的形象;依托作为一级目标市场的深圳、东莞、惠州三个城市打造大众化的、经济型的周末度假公园。     

儿童公园修建性详细规划编制内容及要求的探讨

文章简要介绍了儿童公园的概念,提出广州宜按服务范围划分儿童公园种类的观点;重点阐述了儿童公园修建性详细规划的编制内容及要求,并归纳出城市公园修建性详细规划编制的内在规律。     

Environmental Education in the Condor Bioreserve

Abstract

Effective conservation rests on an educated population. This chapter describes the status of environmental education programs in the Condor Bioreserve (CBR), Ecuador and makes recommendations for expansion of educational efforts. The major programs that are currently in place include the community park guard system, the Andean Bear Project, and workshops and networks established by the US Department of Interior and The Nature Conservancy. Most environmental education in the CBR is focused on community participation in natural resource management, and there is a relatively small amount of attention devoted to programs for teachers and children. Major recommendations include defining common goals, increasing environmental education efforts in schools, offering teacher training, developing monitoring and assessment protocols, and expanding educational efforts outside of the CBR. The paper links recommendations for improvements in environmental education in the CBR to lessons learned through research and education programs elsewhere in the world.