农林高校开展专业建设的研究与实践

以东北林业大学为例,阐述了专业建设的几点看法.认为要加强专业建设,必须依托国家级重点学科、建设高水平师资队伍、优化人才培养方案、创新人才培养模式、对重点专业进行建设等措施,不断提高学校专业的整体建设水平.     

建设品牌与特色专业,切实提高本科人才培养质量——南京农业大学品牌专业、特色专业建设实践与思考

品牌、质量、特色是高校的生命线,是高校生存、发展、提高的基础。南京农业大学在近几年省级和校级品牌专业、特色专业的建设过程中,通过优化专业人才培养模式,修订本科人才培养方案,加大建设经费投入和教学基本设施建设力度,加强教师队伍建设,确保了专业建设的高水平和高质量,使之真正成为“品牌”和“特色”。     

高职生物技术及应用省级特色专业建设的改革与实践

本文围绕"以就业为导向、以校企合作为载体、以能力培养为中心",根据地方经济发展需要、依托学校专业基础优势,从专业培养目标的确定、人才培养方案的开发与建设、专业建设的特色与成效等几方面入手,详细阐述了高职生物技术及应用省级特色专业建设的具体实践。     

种子生产与经营专业“场中校”生产性实训基地建设初探

解析"场中校"生产性实训基地的内涵,以湖北生物科技职业学院省级战略新兴(支柱)产业人才培养专业种子生产与经营专业省级实训基地建设为例,探索涉农专业"场中校"生产性实训基地的建设思路和建设方法。     

食品科学与工程品牌专业建设与实践

结合社会需求和人才培养目标,按照天津市品牌专业建设要求,通过制定人才培养方案、优化主干课程内容、构建实践教学体系、建设高水平师资队伍,实施食品科学与工程品牌专业建设。     

高等农业院校会计学专业应用型人才培养改革与实践——以沈阳农业大学为例

高等农业院校如何利用资源优势,塑造自身专业特色,与新农科进行融合,打造有特色的会计人才培养是一项系统的工程,在分析农业院校人才培养现状的基础上,以沈阳农业大学会计学专业为例,探讨了应用型会计学专业人才培养改革的一系列举措,包括应用型人才培养目标、人才培养模式、课程体系、课程建设及教学方法改革等,并以省级一流专业为目标,探索了专业未来建设完善的目标:持续优化课程、保障师资队伍数量和结构、建设校内外实践基地、建立基于认证导向的OBE教学理念和教学保障机制等。     

高职园艺技术专业建设的研究与实践

高职院校专业的建设、改革与发展关系到学校的生存和发展。本文以园艺技术专业为例,从修订人才培养方案,推进教学改革;落实人才强校工程,强化师资队伍建设;加强产学交流与合作,提升专业建设“外驱力”;建设高水平实训基地,加强专业建设“内驱力”等方面介绍了专业建设的经验。     

新时代背景下农牧类高水平专业群内涵建设路径与策略

专业内涵改革与创新是高职院校高质量发展的永恒课题,高水平专业群建设是高职院校服务地方产业和社会经济发展的重要载体和实施路径。为适应新时代、新经济、新技术、新岗位的需要,以新时代农牧产业发展需求为导向,从优化专业群结构、升级专业内涵、创新人才培养模式、推进“三教”改革、深化产教科融合、实施专业群内部治理等方面探索高水平专业群建设的改革路径和创新实践,高标准建设中国特色现代农牧高水平专业群,以期为我国高职教育改革与创新提供借鉴。     

试论高等学校的特色专业建设

专业建设是高等学校人才培养的前提基础和保障条件,也是反映高等学校综合水平和竞争力的一项主要指标,而特色专业建设不但有利于促进学校的教学基本建设,进一步改善办学条件,培育办学特色,同时有利于提高办学质量,适应社会经济发展的需要。为此,高等学校要在深入分析特色专业内涵的基础上,根据特色专业的建设原则,更新教育理念和专业建设观念,以师资队伍建设为关键,以创新人才培养模式为抓手,以优化课程体系、培育精品课程为核心,通过内涵创新和提升建设特色专业。     

省级教学改革试点项目——山东农业大学动物科学专业

动物科学专业1999年被确定为校级教学改革试点专业，2001年滚动发展为省级教学改革试点专业。进行试点建设以来，在人才培养方案的完善、课程体系的改革、以及教材选用与多媒体课件的制作等方面进行了重点建设，全面完成了专业建设的目标，包括：（1）全新的人才培养方案：     

江苏与台湾休闲农园建设发展比较研究

在提倡发展休闲农业的背景下,江苏因与台湾地域邻近、经济文化联系密切,可借鉴学习台湾休闲农园建设经验。该研究围绕江苏、台湾休闲农园建设发展现状,从政策制度、观点理念、经营管理、发展趋势4个方面对两地休闲农园进行比较,并据此探讨江苏休闲农园建设对策,以期推动江苏休闲农园良性发展。     

基于新农村建设视阈下的观光休闲农业发展研究——以苏北地区为例

简析了新农村建设、农业产业化、休闲农业、苏北地区几个相关概念的内涵,指出休闲农业对苏北地区发展所产生的效益主要在于:推动苏北地区农村生产发展,提高村民生活水平;开发苏北地区农业生态资源,促进农业可持续发展;转移苏北地区的剩余劳动力,提升人力资源的价值。总结了苏北地区在发展休闲农业方面所具备的自然条件、资源条件、人文条件、市场条件。在此基础上,就加快苏北地区休闲农业发展提出了相关思路对策,强调政府应给予政策、财政支持,提供职业技能培训;创新休闲农业发展理念与经营组织模式;以市场为导向,树立服务意识,做好品牌宣传;完善政府职能,健全组织管理,拓展公共服务;改革农村金融信贷体系,制定休闲农业保险措施。     

推进江苏省城乡公共医疗服务一体化建设的路径探析

针对目前广泛存在的＂看病难、看病贵＂问题,从4个方面提出了推进江苏省城乡公共医疗服务一体化的对策：要树立以人为本的理念,推进改革创新,构建城乡一体的公共医疗服务管理体系;建立健全规章制度形成城乡一体的公共医疗服务长效机制;加大统筹规划力度,完善城乡一体的医疗卫生资源配置体系;推广网络信息技术,建立城乡一体的医疗服务信息共享平台;推进江苏城乡协调发展。     

江苏省茶文化旅游产品完整体系的构建研究

介绍了江苏省茶文化旅游开发的优势与现状,认为江苏省是文化旅游资源大省,在茶文化旅游发展方面有着得天独厚的优势。分析了江苏省茶文化旅游发展存在的问题,在此基础上提出构建完整的茶文化旅游产品体系是提高产品质量,是发展江苏省茶文化旅游的关键。     

中国驴子畜牧史考述

西汉时期,驴子沿着丝绸之路从中亚进入陕西关中地区,后来传播到中国各地。东汉,驴子在华北平原基本普及。三国鼎立之际,驴子传入江南地区。南北朝时,驴子在江南地区基本普及。唐代,驴子传到了云贵地区。宋代,驴子进入东北地区。至清代,驴子在中国的传播历程基本完成。驴子在中国的传播路线大致有两条:一条是陕西—四川—云贵的西南路线;另一条是由中原向南方传播的路线。目前,中国驴主要集中于黄河中下游地区、新疆以及河西走廊。在长期的饲养过程中,人们在驴子良种鉴定、饲养繁育、疾病诊治等方面积累了一系列技术经验,促进了驴子在各地的传播。     

江苏省农业广播电视学校体系建设思考与实践

农广校体系是农民教育培训事业发展的主要依托力量。江苏省农广校体系建设通过一手抓农民中等学历教育,一手抓农民科技培训,拓展了办学职能;通过强化省级校功能,明确机构建设要求,建设机构队伍,健全了体系架构;通过完善设施,加强教学基地建设,提升师资水平,提高了服务能力。     

江苏省水土保持与生态环境建设

多年的水土流失使江苏省山丘区水旱灾害交替频繁。近几年来,江苏省水土保持生态环境建设虽取得了一定的成效,但由于存在资金不足、监督执法力度不大等问题,影响了江苏省水土保持生态环境建设速度。提出了建立健全资金渠道、科技支撑、监督执法等水土保持生态环境建设保障机制,以加大建设力度,实现江苏省水土保持生态环境建设近期和远期目标。     

江苏渔业标准化建设的实践与思考

推进渔业标准化是建设现代渔业重要的基础性工作。文章阐述了实施渔业标准化的重要意义,回顾了江苏近年来渔业标准化建设的实践,如建立健全渔业标准体系、用标准化提升渔业产业质量等,并分析了江苏渔业标准化工作面临的问题,提出了加强渔业标准化基础研究、强化标准编制管理、创新渔业标准化推广模式等进一步推进江苏渔业标准化建设的建议。