中国家庭教育缺什么——访吉林省中小学生家庭教育促进会秘书长孙景祥

家庭教育是为人父母者普遍关心的问题,也是一个社会问题。许多父母对孩子期望很高,节衣缩食,早出晚归,物质和精神都付出很多,但效果不明显,收获很小。同时,不断见诸报端的青少年犯罪、违反中国传统美德的各种“门”事件以及引起社会广泛关注的社会问题,向中国的家庭教育提出了严厉的拷问：中国家庭教育到底怎么了？吉林省中小学生家庭教育促进会秘书长孙景祥对这些问题做出了自己的分析。     

家庭教育指导师职业前景看好

近年来,随着各种青少年问题频频见诸报端,探讨和解决家庭教育问题变得必不可少.越来越多的家庭教育指导人员应运而生,他们活跃在家庭教育讲堂、心理咨询中心、家庭教育服务机构乃至学校、社区等地,成为父母和孩子所需的"及时雨".     

基于无为而治理念的家庭教育问题与对策

家庭是孩子的第一所学校,也是永久的学校;父母是孩子的第一任老师,也是终身的老师,家庭教育对孩子发展具有极其重要的影响作用。然而,在家庭教育实践中,很多父母由于缺乏科学的家庭教育理念的指导,家庭教育在教育目标、教育内容、教育方式、教育评价等方面都出现了诸多问题。通过对家庭教育问题的梳理分析,提出无为而治的家庭教育理念,旨在正确指导家庭教育实践。     

需要关注家庭教育——教育改革杂谈

家庭教育是人类社会最古老的教育,它与后来形成的学校教育、社会教育相辅相成,是发展人类社会文明不可缺少的三种教育形式。中国有重视家庭教育的优良传统,但是当前中国的家庭教育存在着许多认识上的误区和实践中的不良做法,给教育乃至社会发展带来许多问题。加强家庭教育的理论研究,是教育工作者刻不容缓的社会职责,学习和掌握科学的家庭教育知识是家长应具备的素质。全社会都应关注家庭教育的发展。     

试论早期家庭教育原则

试论早期家庭教育原则刘尧，冯洁家庭教百是“父母或其它年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育”．①家庭教育是对青少年儿童进行教育的一个重要方面，是一个国家和社会整个教育的有机组成部分．早期家庭教育的职能主要是使儿童的身心得到健全的发展，为接受学...     

乡村振兴背景下农村留守儿童家庭教育研究

随着乡村振兴战略的逐步深入,提升农村家庭教育质量与水平已迫在眉睫.农村留守儿童作为一个特殊群体,其心理健康素质、社会适应力、自立能力均存在薄弱环节,父母对孩子的管教难度不断增加.基于此,要以乡村振兴为立脚点,重新审视农村家庭教育对留守儿童的影响,以全面推动新时代乡村家庭教育振兴,实现乡村家庭教育现代化.     

试论中美家庭教育观念的异同及原因——以电视剧《摩登家庭》和《家有儿女》为例

父母是子女的第一任老师,家庭教育对人的教育有不可替代的意义。家庭教育是教育人的起点和基点;良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件;良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。由于处在不同的价值观念、社会环境和文化背景下,中美两国在家庭教育观念这一方面有很大的差异。在中国,传统的教育更加倾向于知识的传授。反之,在美国,强调更多的是培养学生的能力。因此,两国应抱着"取其所长,去其所短"的态度对待彼此的家庭教育观念上的差异。     

家庭教育指导师职业前景看好

近年来，随着各种青少年问题频频见诸报端，探讨和解决家庭教育问题变得必不可少。越来越多的家庭教育指导人员应运而生，他们活跃在家庭教育讲堂、心理咨询中心、家庭教育服务机构乃至学校、社区等地，成为父母和孩子所需的“及时雨”。     

湖南省留守儿童家庭教育问题研究

留守儿童家庭教育的缺失不仅仅是因父母外出导致的家庭教育缺位,更多的是家庭教育理念和教育方式的不足,如重养育轻教育、重形式轻内容;究其原因在于自身文化水平有限、传统文化观念的局限及社会教育发展的整体畸形;应当从提高教育认识和自身学习能力,肃清教育风气,保障教育公平。     

随迁农民工子女家庭教育问题研究——以绍兴市柯桥区为例

对于随迁农民工子女来说,家庭教育在其成长过程中起着至关重要的作用。本文通过对绍兴市柯桥区随迁农民工子女家庭教育问题的调查,研究发现农民工父母对其子女的教育投入不足,整体家庭学习环境较差;农民工父母对子女采取专制或放任的教育方式,同时两者之间缺少亲子沟通;农民工父母的家庭教育观念落后,过度关注学习,忽视子女心理健康;随迁农民工子女的家庭教育与学校教育、社会教育存在脱节现象等。因此,应强化政府职能,提高农民工工资收入水平,帮助农民工父母形成民主的家庭教育方式,学习现代化的家庭教育观念,建立起家庭教育与学校、社会教育的衔接渠道。     

论农民工子女的家庭教育

从目前农民工子女家庭教育的实际状况来看,存在不少问题,主要表现为:农民工与子女缺少亲情沟通,家庭教育严重缺失;祖辈对孙辈采取的是放任型的家庭教育方式;家庭教育与学校教育、社会教育有脱节倾向;家庭教育投入实用性较强,教育方式缺乏民主等.本文分析了农民工子女家庭教育问题产生的原因,并提出了解决农民工子女家庭教育问题的一些具体对策.     

关于农村家庭教育情况调研报告

目前,我国农村家庭教育仍然存在着严重的问题。加强农村家庭教育,促进未成年人健康成长是提高农民素质,让村里人"走出去"的重要举措。然而,农村家庭教育一直是教育工作中的薄弱环节。本文从农村家庭教育的现状进行解剖,寻找问题的根源,并作出合理化的建议和课型的对策。     

社区家庭教育协同发展的路径与策略

习近平总书记在多个场合强调家庭、家教、家风的重要性,并且提出"全社会都要担负起青少年成长成才的责任".2019年,浙江省通过《浙江省家庭教育促进条例》,以地方性法规形式确定家庭、政府、学校和社会在家庭教育中的职责定位.2021年10月,十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《家庭教育促进法》,标志着家庭教育由传统"家...     

甘肃省农民家庭教育投入状况分析——以庆阳市为例

社会主义新农村建设的关键在于提高农民受教育水平,培养"新型农民"。基于此,通过设计问卷对庆阳市农民家庭子女教育的投入状况进行调查与分析,发现尽管父母受教育程度低但对子女期望值高、女童教育将受到更多关注、家庭教育投入形式趋向多样化,据此提出树立正确的家庭教育观念、营造良好的家庭教育氛围、更新家庭教育投入形式等改进庆阳市农村家庭教育投入的对策。     

文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较

教育是一种文化现象。传统文化的差异孕育了不同的家庭教育,而不同的家庭教育反映着不同的社会文化内涵。家庭制度、价值取向、民族性格、思维方式是中美家庭教育文化差异的集中体现。借鉴美国家庭教育中的先进理念,转变我国的家庭教育观念,提升家长自身素质,培养儿童的自信心和创造力,营造平等民主的家庭教育氛围有着重要的现实意义。     

赣南农村家庭教育调查研究

随着社会经济的发展以及家庭结构的改变,农村家庭教育发生了一定的变化,这些变化有积极进步的一面,也表现出当前农村家庭教育的一些误区。本文通过对当代赣南农村家庭教育现状的分析,指出了家庭教育出现的问题,并提出了相应的对策。     

贫困地区农村儿童家庭教育缺失问题分析

通过对贵州省德江县枫香溪镇小学学生家庭教育情况进行调查,了解贫困地区农村儿童家庭教育的缺失情况,指出贫困地区农村儿童家庭教育缺失情况严重,父母在教育上过于依赖学校,教育方式与观念也存在误区。     

浅析家庭教育对中学生心理健康的作用

家庭是青少年成长的摇篮,父母是他们的第一任老师。因为在一定范围内,社会和学校对每个人的影响是相同或相似的,而家庭的影响是千差万别的。因此,要加强家庭对中学生的心理健康教育。1在家庭教育中家长不健康的心态的具体表现     

乡村振兴战略背景下湖南农村家庭教育发展对策研究

推动乡村振兴战略必须优先发展教育,家庭教育是整个教育的起点和基础,在塑造儿童行为习惯、文化素养、道德品行和价值观念等方面具有不可替代的作用。通过实地调研了解了当前湖南农村家庭教育的现状,并从父母的认知受限、学校的课程设置与儿童身心发展不相适应、外出务工常态化加剧留守儿童的产生以及留守儿童的自控能力和自律意识不强等方面阐述了湖南农村家庭教育问题的成因,最后在此基础上提出了乡村振兴战略背景下促进湖南农村家庭教育发展的对策建议。     

农村留守儿童家庭教育相对弱化问题研究

留守儿童作为一个特殊的儿童群体,他们的父母外出务工、经商, 把他们留在原住地入学接受教育,由于长期得不到父母亲面对面的教育和关爱,留守儿童的家庭教育呈现出弱化的趋势。因此,在以科学发展观为指导、以构建和谐社会为目标的时代背景下,国家和社会应重视农村留守儿童的家庭教育,使其更健康地发展,成为推动时代前进的动力。