共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在马克思主义政治思想理论课中，“邓小平理论概论”课是一门与现实联系最为紧密的理论课。因为邓小平理论本身就是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的理论，对我国改革开放和社会主义现代化建设的实践起着指导作用。因此，要把这门理论课讲活，不使它变得枯燥无味，增强其吸引力，这就需要教师采取多样化的教学手段和方法。该门课程的教学分为理论教学和实践教学两部分，应根据其特点灵活地进行教学。一、理论教学首先，突出重点，释疑难点，关注热点邓小平理论内容十分丰富、博大精深，是一个完整的理论体系，它… 相似文献
2.
当今的中专学生，成长于改革开放的时代,在新旧两种观念的冲突与碰撞中，构建自己的价值观念。这是中专学校德育工作面临的新情况、新问题。为此，我认为必须在落实“五个坚持”上做好文章。 一、坚持用特色理论武装学生。当代中专学生是我国社会主义事业跨世纪的建设者和接班人，他们思想政治素质的状况，关系到我国社会主义事业的前途和命运。赢得青年，才能赢得未来。因此，用邓小平建设有中国特色社会主义理论教育中专青年学生，是关系到改革开放前途命运和21世纪国家面貌的大事，我们必须进一步加强对中专生的邓小平理论教育，努力… 相似文献
3.
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是指引我们建设有中国特色社会主义的旗帜。党的十五大强调“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼... 相似文献
4.
社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分，是对我国当前以及今后很长一段时期内国情的科学论断。是我们党制定路线、纲领的前提和基础。在不久前刚刚颁布的，中共中央国务院关于加快林业发展的决定》中明确提出加快林业发展要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，因此，认真学习邓小平理 相似文献
5.
从1999年秋季开始，按照党中央讨论批准的高校“两课”课程设置新方案，各高校普遍设立了“毛泽东思想概论”课，以取代原来的“中国革命史”课。这一举措的实施，不仅使高校形成了比较系统的马克思主义基本理论教育体系，体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一科学体系的关系，而且也将在加强大学生思想政治工作、提高大学生思想道德素质方面发挥特殊的积极作用。一、开设“毛泽东思想概论”课，就可以通过学习毛泽东思想的基本理论，提高大学生的政治思想素质邓小平指出：“毛泽东思想是个思想体系”。作为思想体系的… 相似文献
6.
林业德育教学着力抓好“两课” 总被引：1，自引：0，他引：1
目前在高校开设的政治理论课和思想品德课（简称“两课”）是对大学生进行思想政治教育的主渠道，在培养青年大学生的政治素质方面负有重要的责任。如何提高“两课”教学质量，在大学里培养造就德才兼备、又红又专的社会主义事业的建设者和接班人，笔者认为应切实做到以下方面：一、必须进行教学内容的改革“两课”所有课程的教学内容都应紧紧围绕邓小平理论这个中心，真正让邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑。”如《邓小平理论概论》课在让学生全面理解和掌握邓小平理论的全部内容和体系的同时，要重点突出邓小平理论中创造性地发展马克… 相似文献
7.
邓小平理论所饮食的内容极为广泛，涉及我国整个社会主义初级阶段面临的所有重大而富有战略性意义的问题。由于理论本身具有的严密的逻辑体系，理论内容又相互交织而不彼此孤立。因此，为了使学生完整 、准确地理解并掌握邓小平理论的基本观点，避免断章取义、零敲碎解而发生认识上的偏差，我认为在邓小平理论教学中，正确把握和处理好以下几组关系是极为重要的。 相似文献
8.
《绿色中国(A版)》1997,(5)
ForesfryeconomicsresearchbasedonDengxiaoping'sfhoeries全党和全国人民翘首企盼的十五大胜利闭幕了。改革开放以来，每一次党代会的召开，都是一次思想解放的动员令和标志，更是一次深化改革的契机。因此，党的十五大成为全党、全国人民以至海内外一切关心中国改革开放事业人士的企盼。终于，我们的企盼没有落空。十五大高举起邓小平理论的伟大旗帜，解决了在迈向新世纪的征途上举什么旗、走什么路这一关系中华民族前途与命运的重大问题；十五大把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为中国共产党的行动指南，从根本上即党的大法… 相似文献
9.
10.
邓小平教育理论，是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育理论进一步丰富和发展了毛泽东教育思想。当前，学好邓小平教育理论对深化教育改革，发展教育事业，研究教育工作面临的新情况、新问题，开创教育工作新局面，把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向２１世纪意... 相似文献
11.
在当代中国，高校开展思想政治教育是进一步加强我国主流意识形态建设，培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的必然要求。高校思想政治理论课作为高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，具有鲜明的意识形态性，承担着用马克思主义及其最新理论成果教育和引导大学生的任务，达到使大学生认同和接受马克思主义世界观、人生观和价值观的目标。高校思想政治理论课的意识形态性，要求我们建设一支又“红”又“专”的高素质教师队伍。“红”就是信马克思主义，“专”就是懂马克思主义。 相似文献
12.
指出了生态消费是一种节约、环保、绿色、低碳的消费模式,生态消费模式的建构既是促进大学生自身全面发展、塑造美丽人生的内在要求,也是推进我国生态文明建设、确保美丽中国建设目标顺利实现的客观需要。调查发现,当代大学生生态消费观念淡薄,"非生态化"消费行为较为突出。因此,亟需强化大学生的生态消费观念、践行生态消费行为,这就需要不断完善生态消费的制度体系、加强生态消费的理论教育、开展生态消费主题实践活动。 相似文献
13.
9月12日下午，省厅在家的厅党组成员召开专门会议，学习座谈江泽民同志的报告。大家一致认为，江泽民同志的报告是一个高举邓小平理论伟大旗帜的报告，我们一定要坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜，把它充分运用到我们的工作中去，把小平同志开创的宏伟事业不断推向前进。党组书记、厅长刘永寿：江泽民同志的报告主题相当明确，报告通篇贯彻着邓小平理论，这是全党、全军、全国各族人民意志的统一。宣传十五大精神，贯彻十五大路线，完成十五大任务，最关键的就是要高举邓小平理论的伟大旗帜：一是必须坚信邓小平理论的正确性。邓小平理… 相似文献
14.
当今社会大力提倡优化教学质量、创新教学模式,思想政治教育进行的好坏直接影响当代公民的整体素质。作为一个极具中国特色意义的学科,思政教育在高校教育中起着十分重要的作用。因此,对思政教育的理论进行深刻反思和探索是十分必要的。结合现代社会发展,首都师范大学思想政治教育学科编著了《思想政治教育:反思与构建》一书,该书已于2014年在中央编译出版社发行。该书从基础理论问题出发,探究了思政基本价值、理论创新、学科定位三个方面;系统地将四种思政教育进行比较,即中国传统思政教育、中国共产党思政教育、中外思政教育和西方思政教育。同时还进行了交叉学科研究,运用了多种相关理论,不仅涉及伦理学、政治学,还包含传播学、经济学,甚至还有社会心理学等。该书贴近实际,不断反思和探索公民思政教育。还作了一定针对性研究,针对青少年心理,特别是就当代大学生思想问题展开研究。 相似文献
15.
16.
“形势与政策”课是“两课”的重要组成部分，是对大学生进行思想教育的主阵地、主渠道之一。近几年来，我们坚持以邓小平理论为指导，以提高广大学生的认识水平和思维能力为重点，进行了理论联系实际的教学改革和探索，抓住机遇，不失时机，大力开展了多种内容丰富的形势政策教育活动。通过这些活动，激励了学生的爱国之心，报国之志，坚定了他们走有中国特色社会主义道路的信念，显示了“形势与政策”课在培养跨世纪一代“四有”新人进程中的教育效益，收到了明显的效果。 一、培养学生的认识能力和理论思维能力是“形势与政策”课需要… 相似文献
17.
坚持用邓小平理论统帅吉林林业工作全局党的十五大，是在我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开的一次承前启后、继往开来的大会，它的最大贡献是把邓小平理论确立为全党的指导思想。贯彻十五大精神，把十五大绘制的宏伟蓝图变为吉林林业的实际，一个重要任... 相似文献
18.
认真学习和全面领会邓小平理论、用邓小平理论指导我们的工作，这是党的十五大把邓小平理论确立为我党的指导思想和行动指南以来，向全党同志提出来的根本任务。掌握理解邓小平中国特色社会主义理论，特别是许多论断如“发展才是硬道理”、“三个有利于的标准”等，其指导思想非常深刻。人类社会没有发展就无所谓文明进步，毛主席讲“落后就会挨打”。回想对年前的状态，那时道理满天飞，可最根本的道理就是没有抓住。改革开放20年来，我们党却抓住了发展这个硬道理，以经济建设为中心，所取得的成就令世人瞩目。就拿我院来说，改革开放以来… 相似文献
19.
传统家庭伦理对女大学生成才与发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
当代女大学生生长在一个有着厚重文化积淀的现代社会，一方面，她们很容易接受新思想和新观念，与其他层次的女性相比，更有现代意识；另一方面，传统观念对她们的成长和发展的影响也是无所不在的。可以说，当代女大学生是在传统观念与现代意识的激烈冲突中成长的。对传统观念尤其是传统的家庭伦理在女大学生 相似文献
20.
高等学校的首要任务就是要为我国社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人。当代大学生的思想道德素质和科学文化素质如何，直接关系到我国社会主义现代化战略目标的实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。新的世纪，新的使命，对大学生素质提出了更高的要求，如何全面提高大学生的综合素质是摆在高等学校面前的一个重要问题，只有加强“两课”教育，才能培养出德智体美全面发展的“四有”新人。一、“两课”及学生参与“两课”教学的意义“两课”是当代中国高校对大学生进行德育教育的主渠道和主阵地，是德育工作的一个重要的组… 相似文献