建设《生物统计附试验设计》精品课程的实践与思考

根据精品课程要达到“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的目标，动物科学类专业生物统计附试验设计课程组近年来在明道绪教授的领导下，编写了面向21世纪课程教材；讨论和审定了教学大纲、授课教案；制作了CAI课件，采用多媒体教学；强化了实践性教学环节；积极开展教学改革与教学研究活动，对教学的重点、难点进行了讨论和交流；课程的电子教学大纲、教案、习题、网络课程、网络课件、参考献等教学资料都上网开放，实现了资源共享，教学效果好、教学水平高，受到国内同行专家和校内师生的高度评价。     

建设《生物统计附试验设计》精品课程的实践与思考

根据精品课程要达到"一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理"的目标,动物科学类专业生物统计附试验设计课程组近年来在明道绪教授的领导下,编写了面向21世纪课程教材;讨论和审定了教学大纲、授课教案;制作了CAI课件,采用多媒体教学;强化了实践性教学环节;积极开展教学改革与教学研究活动,对教学的重点、难点进行了讨论和交流;课程的电子教学大纲、教案、习题、网络课程、网络课件、参考文献等教学资料都上网开放,实现了资源共享,教学效果好、教学水平高,受到国内同行专家和校内师生的高度评价。     

《生产测井原理》精品课程建设与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,其中教学内容的更新和教学方法的改革是精品课程建设成功的重要标志。介绍了长江大学《生产测井原理》精品课程建设过程中对精品课程的认识和理解,探索了《生产测井原理》精品课程建设的思想和方法,总结了在课程建设中的一些具体经验和体会。     

精品课程建设的核心:学科、队伍建设与科学研究

本文以生物统计学课程建设为例,论述了精品课程建设的关键性问题,阐明了学科建设、队伍建设与科学研究三者有机的结合是实现精品课程的核心与保障。     

《植物学》精品课程建设探索

围绕精品课程建设目标,从师资队伍建设、教学内容改革、课程立体化建设及课程资源共享等方面,总结和探讨了植物学精品课程的建设思路和建设过程,旨在促进精品课程建设的可持续发展,提升精品课程建设质量。     

生物叶面肥的研制及其田间试验

本文研制的生物叶面肥分别含有固氮、解磷、解钾三种有效菌,有液体和草碳吸附的固体两种类型,在田间对蔬菜类、粮食作物、花卉类做了大量试验,取得明显的经济效益和社会效益,为铁岭市绿色食品开发提供了有效途径。     

田间试验与统计方法课程的教学改革与学习策略

在田间试验与统计方法教学中,根据当代大学生的特点,以创新能力为宗旨,从本门课程特点出发,对这门课程的教学改革和学习策略进行探讨和总结,以期为承担这门课程的授课教师提供教学思路,为今后学生灵活地掌握这门课程奠定基础。     

师范专业认证背景下《生物统计与实验设计》课程教学改革探索

《生物统计与实验设计》是生物科学(师范)专业的一门重要的专业课程。在师范专业认证的背景下,需要从师范专业视角对其进行教学改革。本文分别从课程教学大纲、混合式教学模式、课程思政、目标达成度评价等方面进行了分析研究,最终实现持续改进、提高教学质量和保证人才培养质量的目的。     

提高《生物统计学》教学效果的方法探索

生物统计学是数理统计学在生物学领域的应用,是进行科学研究与实践的重要工具。生物统计学是植物生产类及生命科学类相关专业本科生的专业基础课,具有较强的理论性和实践性,是一门教师难教、学生难学的课程。本文针对生物统计学的教学特点,结合数年教学实践过程中的探索与尝试,归纳总结教学心得与体会,对如何有效开展教学进行初步探讨,以期为今后高校生物统计学教学改革提供参考。     

以精品课程建设为契机全面推进动物生物化学课程教学改革

动物生物化学是一门重要的基础课程,具有知识密集、内容繁杂、涉及面广和更新速度快等特点.根据学科发展趋势和人才培养要求,结合动物生物化学课程特点,以精品课程建设为契机,从加强师资队伍建设、优化教学内容、改善教学条件、改进教学方法和手段、注重实践教学、合理评定成绩和教学科研相结合等七个方面进行改革和探讨.通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高了教学质量,使动物生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求.     

高校语言学“课程思政”建设的探索和实践——以汉语言文学专业语言课程教学为例

在高等教育中心环节“立德树人”的指引下，全国各大高等院校都在积极推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，这在汉语言文学专业语言课程教学中同样非常重要。无论从语言自身属性、语言课程教学现状，还是从新时代对外文化交流传播的角度看，思想政治教育融入汉语教学都是必要的。语言课程思政建设可以从转变教学观念、加强教材建设、优化教学内容、改进教学方法、改革教学评价等方面着手，以最终实现语言课程与思政课同向同行，形成协同效应，培养和造就能担当历史重任的时代新人。     

我校计算机基础教学课程知识体系的改革与思考

在社会信息化水平迅速发展的今天,改变传统的计算机基础教学模式,建立新的课程体系显得尤为迫切。本文回顾了我国高校计算机基础教学的发展及其趋势,针对我校计算机基础教学现状提出了"4个领域、3个层次"的计算机课程体系和具体的实施方案。     

我国普通高校田径课程改革的国际化趋势

田径运动课程是世界各国大学体育教育中的重要内容,我国大学更是将田径作为体育教育的基础课程予以开设,但由于教育理念和教学方法等诸方面的原因,田径运动课程并没有受到学生的普遍欢迎。因此,吸取国外大学田径课程改革的成功经验,走国际化的田径课程改革方向就显得十分必要和迫切了。学习和借鉴田径课程改革中国际上的通行做法和积极进行国际间的课程交流是田径课程国际化改革的方向。     

微生物学实验教学改革的尝试

本文总结了西北农林科技大学生命科学学院微生物学实验教学改革的经验.实践证明,这些教改是提高实验课教学质量行之有效的措施.     

建立创新性微生物学实验教学体系的探讨

现代教育目标是培养学生创新意识和创新能力。我们在微生物实验教学中通过构建新的实验体系、合理安排实验顺序、改验证性实验为探索性实验、学生自选实验材料、自设实验因素等改革,有效提高了微生物学实验教学质量。     

大学物理课程建设的探讨

大学物理中的基本原理渗透在自然科学的各个领域,大学物理课程的教学直接影响大学生的培养质量。因此,有效地开展大学物理课程的教学改革,重新构建该课程体系是十分必要的。提出了要充分发挥大学物理基础性学科的作用,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,以进一步提高教学质量。     

水质监测综合性设计实验教学改革探析

大学是创新人才培养的重要基地,而实验教学是培养学生创新能力的平台,综合性设计实验教学是培养创新型、应用型人才的重要手段。实验项目由验证性向综合性设计性转变,能充分发挥学生分析问题、解决问题的综合应用能力及创新意识和设计能力,达到高素质应用型人才培养的目标。根据目前水质监测课程出现的问题,提出优化、整合实验内容,开发综合性设计性实验,并对其提出相应的实验教学方案。     

浅议机械设计制造及其自动化专业新课程体系的构建

本文针对机械工业对人才的新需求以及我校机械设计制造及其自动化专业的人才培养目标，探讨课程体系改革的重要意义，并对如何构建机械设计制造及其自动化专业新课程体系作了较为系统的阐述。     

高等学校程序设计类课程教学方法改革与实践

针对程序设计类课程教学中存在的问题及原因进行了研究和分析,针对实际情况提出了教学改革看法,并分别实现了网络教学、成立项目小组和实践教学等教学改革。通过改革实践,提高了学生的自主学习能力和解决问题能力,取得了良好的教学效果。     

高等农业院校数学实验课程建设与教学实践

数学实验是一种基本的数学方法。阐述了高等农业院校《数学实验》课程的教学模式、教学内容、教学方法与改革、课程考核办法以及对《数学实验》课程的认识和建设过程。