加强师德建设 树立良好教风

加强素质教育是目前全国高校转变教育观念、推进教育教学改革、提高教育教学质量的热点话题和紧迫任务。要提高学生的素质,首先要提高教师的素质。教师素质主要包括道德素质、业务素质和心理素质等,其中职业道德素质对其他素质具有主导作用。因     

从提高教师生活质量来谈师德教育与学生素质教育

从伦理道德、教师生活状态、道德教育价值及教师行为习惯等方面分析了教师生活质量与师德教育、学生素质教育之间的关系,以达到提高教师师德教育和学生素质教育的目的。指出要加强学生素质教育,首先要加强教师师德教育;要加强教师师德教育,就应该提高教师的生活质量。     

浅析中小学师德践行的问题与对策

师德建设意义深远,关乎全民族道德水平的提高。每一位教师都应该注重职业道德和个人品德建设,树立良好的师表形象。但是随着社会的发展,教师在实际教学中出现的师德问题也越来越突出,出现了部分教师对待学生态度因学生家庭背景不同而不同等不符合师德标准的行为。希望通过对中小学师德践行中问题的原因分析及对策研究,能够引起有关教师的重视,正视自身的不足并加以改正,树立正确的职业道德观,真正做到教书育人。     

师德建设应与时俱进

师德是教师素质的核心内容,爱与责任是师德建设的最高境界。近年来,我国教育事业快速发展,教育理念、教育内容、教育形式、教育手段等都发生了较大变化,这对教师职业道德建设提出了新的更高的要求。     

提高教师综合素质,践行爱岗敬业精神

爱岗敬业是教师基本的职业道德,社会和经济的发展对教师提出了更高的要求,新时期赋予爱岗敬业精神更新的内涵。因此,教师践行爱岗敬业精神,需要从加强师德修养、提高业务水平、关爱学生、勇于创新等方面全面提升自身的综合素质。     

关于师德教育的几点想法

<正>师德,即教师的职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。"学高为师,身正为范",良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。在教师中广泛开展师德教育,对于提高全面贯彻党的教育方针的自觉性,提高教师队伍的思想道德素质和业务水平,确     

如何加强师德师风建设

师德师风建设是提升教师队伍整体素质的关键环节,对教育事业的发展至关重要。本文从多方面探讨了如何加强加强师风师德建设,提高教师职业道德素养。     

营造创新的教育环境

<正>素质教育是能够促进学生自主发展、和谐发展、个性发展和可持续发展的教育。素质教育是一种先进的教育思想和理念,是21世纪教育的价值追求,教师作为创新教育的载体,要善于在素质教育中营造创新的教育环境。     

高校教师职业道德建设的路径选择

教师职业道德是教师在教育教学过程中所应遵循的职业伦理规范。教师职业道德最核心的是"教书育人"。受社会各环境因素的影响,高校教师群体出现了不同程度的师德失范现象。高校师德建设要以正确的价值标准为导向,以先进的典型示范为榜样,以完善的考核评价体系为保证,以制度建设为保障。     

素质教育的实施对教师素质的新要求

素质教育是我国教育发展的方向和理想,推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育,需要教师具备与之相适应的较高教师素质。本文从教师道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质等几个方面对此进行了分析。     

师德在隐性教育中的助推作用刍议

师德是教师的职业道德,其重中之重乃教真知,做真人。"感染教育法也可以叫隐性教育法",师德在隐性教育中具有重要的助推作用。其历史取向是传统文化。     

搞好高校师德建设的思考

培养教师良好的职业道德,是学校教师队伍建设的重要任务,也是确保党的教育方针的贯彻落实和全面提高教育教学质量的客观要求。高校师德的建设是培养教师的敬业精神以及教师育人的良好素质和技能。师德建设的实效必须要有一个有效的完善考核制度。     

谈教师道德

谈教师道德尹淑芝，王秋灿当前各行各业都在加强职业责任、职业纪律，职业道德的教育。因此认真讨论一下师德问题就尤显得重要。那么师德是什么呢？“师德”的核心就是“爱生”，爱自己所教的学生。为此，教师就要具备如下几种精神。一、要忠诚于党的教育事业，应有甘为人...     

做魅力教师 育高素质人才

<正>教师职业道德,又称"教师道德"或"师德",是教师在从事教育活动中所遵循的行为准则和必备的道德品质,是社会职业道德的有机组成部分。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中应以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物,处理问题,做好工作,为社会     

高校师德师风建设初论

高校师德师风建设包括教师业务能力建设,教师职业精神培养和教师职业道德建设.当前师德师风建设主要存在着治学不够严谨、学术风气不够端正,敬业精神不足、功利思想抬头等问题.针对存在的问题要大力开展师德教育,不断强化职业精神,切实加强教师培养,努力做好教师管理.     

传统文化背景下大学教师师德的时代内涵

社会职业道德风貌是文化强国的主要体现,大学教师师德水平对整个社会职业道德建设起示范作用。中国作为具有尊师重道传统的文明古国,新时代背景下,如何继承优良传统,建成当代大学教师师德新貌。对此,结合传统儒家文化,从教学、科研和社会服务3个方面论述大学教师师德的时代内涵。旨在解读当代大学教师师德,建设需传承的传统精神,丰富大学老师师德建设思路。     

关于实施素质教育的几点思考

素质教育是面向二十一世纪的全面教育 ,是使每个学生的个性都得到和谐、充分发展的教育 ,是激发学生学习兴趣 ,培养学生学习自觉性 ,使学生感到学习是既艰苦又愉快的教育 ,是激发学生独立思考、创造欲望的教育。本文对如何实施素质教育从三方面进行了探讨。一是转变观念提高认识是实施素质教育的前提 ;二是更新教学方法是实施素质教育的手段 ;三是提高教师素质是实施素质教育的关键     

以孔子的“忠恕之道”思想指引师德建设

"仁"是孔子思想的核心,也贯穿于其教育思想的始终。而"忠恕之道"是践行"仁"的思想的"一以贯之"之道。在我国现代教育事业的发展过程中,加强和提高师德建设,是提高教育教学水平,振兴教育事业的重要方面。汲取孔子思想文化中的精华,以"忠恕之道"指引师德建设,将对新时期我国师德建设有着积极的影响。     

柔性管理视域下高校师德建设研究

柔性管理关注人的内在驱动性,注重激励有效性,具有管理效果持久的特征。在高校师德建设过程中,柔性管理在教师心理和行为规律的基础上,采用适当的方式激发教师自觉遵守教师职业道德,恪守教学要求,积极主动地创新教育教学活动。高校师德建设应以教师为中心,从教师的需求出发,全面系统地为高校教师提供必要条件;加强师德环境建设、激励机制建设和教师参与学校管理建设。     

办好让人民满意的教育必须把师德建设摆在教师工作的首位

高校要办好让人民满意的教育,就必须大力加强教师的师德建设,以造就高素质的教师队伍,培养国家需要的优秀人才.现阶段,针对师德方面存在的学术不端、违纪违法、不正之风和不良生活作风等突出问题,必须大力营造优良师德的校园大环境和舆论氛围,出台国家统一的《高等学校教师职业道德规范》,进一步建立健全师德建设机制.