共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
傅晓华 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):77-80
思想政治理论课教师职业倦怠是一种社会现象。其成因虽然是多方面的,但教师自我效能感的衰减却不容忽视。以提高思想政治理论课教师自我效能感为切入点寻求缓解教师职业倦怠方法:重塑理想信念,提升个体的自我效能感;建构社会支撑体系,促进个体自我效能感的发展;积极主动增强思想政治理论课教师自我效能感正面信息;改善思想政治理论课教师自我效能感形成与发展的内在要求。 相似文献
2.
秦元海 《上海海洋大学学报》2012,21(6):1081-1086
高校思想政治理论课在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。实现思想政治理论课的教学目的,关键在于教师教育教学质量和水平的不断提高。思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是马克思主义基础理论的传播者,是大学生健康成长的指导者和引路人。但在新形势下,思想政治理论课教师受校内外各种因素的影响,其职业认同感受到了前所未有的挑战,加强高校思想政治理论课教师职业认同建设具有重大而深远的意义。综合考量,影响高校思想政治理论课教师职业认同的因素,主要有社会、学科、学校和教师个人等四个方面。要提高思想政治理论课教师的职业认同感,就必须创设有利于高校思想政治理论课教师职业认同的社会环境,进一步强化思想政治理论课教师的学科建设意识,建立科学合理的考评激励机制,增强思想政治理论课教师职业认同的内动力。 相似文献
3.
高校思想政治理论课教师职业倦怠探究 总被引:3,自引:0,他引:3
冯显茹 《云南农业大学学报(自然科学版)》2009,3(1):53-55,69
高校思想政治理论课教师的职业倦怠问题不容忽视,它影响着对大学生进行思想政治教育的效果。阐述高校思想政治理论课教师职业倦怠的表现及其危害,深入分析其存在原因,提出缓解职业倦怠的有效措施。 相似文献
4.
5.
6.
7.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(3):159-163
实效性是高校思想政治理论课视域融合教学方法运用和推广的前提和基础。找准和培育思想政治理论课视域融合教学参与方的视域融合点,把握和促进思想政治理论课视域融合教学参与方的视域融合度,强化和运用思想政治理论课视域融合教学的视域融合策略,是高校思想政治理论课视域融合教学方法运用和推广中取得实效的关键,是高校思想政治理论课视域融合教学方法推广必须关注的三个维度。 相似文献
8.
为进一步加强高校思想政治理论课的教学改革,提高高校思想政治理论课的实效性,对思想政治理论课教学方法的创新进行了探讨。从改善教学状况、教师队伍培养和学科发展等方面分析了思想政治理论课教学方法创新的必要性,从教法创新和学法创新方面对其内涵进行了界定。在此基础上,从利用理论课堂、微课堂、网络课堂和实践课堂等方面提出了创新思想政治理论课教学方法的对策措施。 相似文献
9.
朱惠娟 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2012,32(3):64-67
提高高校思想政治理论课的实效性,促进其创新发展是高校思想政治教育的重要诉求。面对当前高校思想政治理论课普遍存在的失效状况,文章从重新审视高校思想政治理论课的性质出发,揭示了思想政治理论课教育教学的实践性本质,围绕实践性分析了当前思政课存在的种种局限性,提出实践性思维方式的确立是当前思想政治理论课改革的必然走向。 相似文献
10.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):73-77
高校思想政治理论课教师作为大学生思想政治教育的主体,教师素质不均衡,职业胜任力有待提升,甚至存在较严重的人职不匹配的问题。通过问卷调查和行为事件访谈等实证研究方法,收获高校思想政治理论课教师岗位的胜任力七大因子,包括专业知识、专业技能、师生关系、个性品质、政治素养、职业态度、职业内驱力。根据Mc Clelland的胜任力冰山模型,将七大因子区分出鉴别性胜任力和基准性胜任力,从而建构高校思想政治理论课教师的"胜任力冰山模型",并分析了模型的4大特点及5个方面的实践应用价值。 相似文献
11.
邸艳英 《吉林农业科技学院学报》2013,(3):104-106
高校思想政治课由于教育者的素质、教育的内容和方法、社会环境等原因,使受教育者接受中出现了障碍,需要通过提高教育者素质,调动受教育者学习主动性,改革教育内容和方法,创造优质的社会环境等措施以消除接受障碍,提高思想政治课的时效性. 相似文献
12.
高职院校应加强学生的思想政治教育,积极开展创新思想政治教育的有效途径,改变教育管理理念,破解育人难题,寻求育人发展方向,以贯彻落实科学发展观为契机,努力探索高校学生的思想政治教育新模式,推动高校思想政治教育工作的有效开展。 相似文献
13.
高校大学生党建与大学生思政课是我国高校意识形态领域里的两大重要工作,应该同行同向形成协同效应,达到融合发展,在高校思想政治教育中形成工作合力。为此,就要通过用新发展理念统筹融合发展的思路,打破观念上的“壁垒”,创新体制机制,构建融合发展的师生共建的新型工作团队,加强政治思想建设,推进大学生党建和思政课的融合走深走实,找准着力点,搭建融合发展的新平台等。 相似文献
14.
邸艳英 《吉林农业科技学院学报》2012,(2):110-112
新时期高校学生思想政治教育实效性差,主要原因是高校思想政治教育的受教育者接受出现障碍,接受障碍成因有教育者、受教育者、教育内容、方法和环境等综合因素。 相似文献
15.
支瑞尊 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(1):128-129,132
新时期,国内外形势的新变化以及高等教育自身的改革与发展,对高校思想政治工作提出了新问题、新任务、新要求。做好新形势下的高校思想政治工作,必须牢固树立“以人为本”的思想,增强教育的实效性,使教育与制度建设有机结合,大力加强思想政治工作队伍建设,才能更好地发挥思想政治工作在高校改革、发展、稳定等方面的优势。 相似文献
16.
新时代以来,党和国家高度重视高校思想政治教育工作,并相继出台诸多高校思想政治教育政策。基于政策工具视角,构建"政策工具—政策内容"二维分析框架,对新时代以来中央及其部委层面颁发的44份有关高校思想政治教育政策文本进行量化分析。研究发现,新时代以来,我国高校思想政治教育政策供给总体波动上升,政策工具组合多样化,政策内容要素配置存在差异。由此,未来应加强高校育人环境的研判,保障高校思想政治教育政策供给;优化政策工具的组合使用,提升高校思想政治教育政策效力;均衡政策内容的配置结构,完善高校思想政治教育政策体系。 相似文献
17.
张玉岚 《辽宁农业职业技术学院学报》2021,(1)
新形势下随着高校思想政治工作和党建工作的探索与实践,创新性地将"课程思政"与教师党员队伍建设有机结合。阐述了"课程思政"与教师党员队伍建设协同发展的意义与现状、建设内容与实践路径,旨在提升高校人才培养质量,促进学生全面发展。 相似文献
18.
思想政治教育是研究生教育中的重要环节,随着研究生招生规模扩大,研究生教育呈现出新特点,传统的研究生思想政治教育已不能适应新形势的发展。在新形势下,本文提出了改进研究生思想政治工作模式:即提高思想认识,改变工作理念,建立健全工作体制,强化师生互动优化教育效果,多管其下,以保证研究生培养质量。 相似文献
19.
思想政治教育效率低下和文化素质教育缺失是农业院校急需解决的问题,而思想政治教育和文化素质教育的指导原则、教育目标是一致的,在内容和功能上也多有交叉,可以互相促进。二者完全可以在素质教育理念的统领下,通过提高教师文化素质,改善思想政治理论课的教学方法、方式等途径进行整合。 相似文献
20.
陈秀红 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5):89-92
高校离退休干部思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分。高校离退休干部是一个特殊的知识群体,他们既有别于在职的教职工,又有别于社会上普通老年人。本文从分析高校离退休干部的特点入手,提出了做好高校离退休干部思想政治工作应遵循的原则,以及加强离退休干部思想政治工作的有效方法。 相似文献