解决河南农村成人教育问题的有效途径

在经济全球化和加入W TO的条件下,农村人力资源素质低下成为我国农业快速发展的最大瓶颈。河南在我国属农业大省,农村人口众多,平均受教育程度低,在农村成人教育方面存在更多的问题,因此,找到解决河南农村成人教育问题的有效途径,尽快解决河南省农村成人教育问题,对于河南教育事业发展有着重大的意义。一、河南农村成人教育目前存在的主要问题。(一)高素质人才集中在城市,农村师资严重缺乏。河南的教育事业还比较落后熏这种落后状况在农村更为严重熏人口素质结构城乡发展极不平衡。全省城市拥有本科文化程度人数相当于农村的20倍熏中专和…     

加快农村成人教育发展几个问题的思考

近年来,国家比较重视农村的发展,农业现代化和城镇化的发展也使得社会对农村的要求逐渐提高,尤其是乡村文化的发展。文化的发展离不开教育,而乡村振兴离不开农村成人教育。促进农村成人教育的实施有助于提高农村成人对农业技术的熟练运用,加快农村经济、文化的发展,培养新型农民,真正实现乡村振兴战略。本文对农村成人教育的意义、加快农村成人教育存在的问题进行了思考,以提出加快农村成人教育发展的策略。     

农业教育方针政策与理论

9802(X) 56要广泛开展农村成人教育和职业技术教育//中央农业广播电视学校校报一1998,1 .10一第1版 李岚清副总理在给全国农业广播电视学校第十二次工作会议发来的贺信中指出,要使农业科学技术应用到千家万户、田间地头,就必须广泛开展农村成人教育和职业技术教育。由于我国经济还不发达,我们就必须充分利用现有的教育资源,发挥各方面的优势,积极发展各种形式的职业教育和成人教育。农业广播电视学校运用广播、电视等现代媒体实施教学,打破了时空限制,把学校办到农民的家门口,为农村培养了数百万留得住、用得上的实用人才,弥补了农村成人教…     

新城镇背景下农村成人教育的转型发展分析

基于新城镇背景下,大力的发展农村成人教育,属于解决农民、农村、农业问题的重要工程。通过开展农村成人教育,能从根本上解决农业经济发展的问题,为各个农业产业提供高素质的管理人才,不断的调整农业结构,促进农村人力资源开发,真正解决农民、农业的问题。本文从新城镇背景下农村成人教育的转型发展面临的问题展开探究,并以此为依据,提出注重农技与文化知识传授、引入PPP模式、建设农村成人教育区域模块化平台等方面的措施,希望为相关人士提供参考。     

农村乡镇成人教育的调研

<正>乡镇农村成人教育自上世纪80年代成立以来,直接面向农民教育,在提高农村劳动者整体素质,促进农业农村经济发展等方面发挥重要作用。但随着经济社会的快速发展,农村成人教育在办学理念、教学方式内容等方面,已与农民教育需求存在差距,如何充分发挥农村成人教育的服务功能,更好地为"三农"服务,促进农业农村经济发展,是乡镇成人教育近年来面临的突出问题。近期,我们对井研县分全等4个乡镇成人教育的发展现状、办学成绩和面临的困难进行了专     

新形势下发展农业院校成人教育的探索与实践

随着农业向集约化、产业化方向发展，随着科教兴村计划的实施，随着中初等职业教育的发展，急需大批各类农业技术人才充实到生产第一线。我院成人教育经过几年的探索与实践， 不断改革培养模式，拓宽办学渠道，提高办学质量，开展多层次，多种形式的办学方式，培养各级各类农业实用型技术人才，为农村经济建设服务，收到了明显的社会效益和经济效益。     

福建省农村成人教育现状与对策探讨

调查了福建省扫盲和农村成人教育、财政对农村成人教育支持覆福建省全面启动“阳光工程”等现状，分析了造成农村成人教育办学的种种问题的原因。结合福建省实际情况，提出了加大政府教育经费的投入力度，加快农村成人教育的法制化建设等促进农村成人教育发展的对策。     

办好区域性中心成校 服务新农村建设

农村成人教育是农业科技成果转化为农业生产力的桥梁,是教育服务于农村经济发展的切入点。目前我国农村劳动力中接受过短期培训的只占20%,接受过初级职业技术教育培训的只占3.4%,接受过中等职业技术教育培训的仅占0.13%。快速的经济发展和滞后的农村成人教育形成了突出的矛盾,不仅严重制约了农村成人教育持续、健康、快速发展,而且也严重制约了新农村建设的步伐。农村成人教育正面临着新的机遇和挑战。1.加强调研,深化改革,积极开展区域性中心成校建设目前,乡镇一级的成人教育教师队伍力量薄弱,刚上岗不久或全日制学校改行过来的比例占65%以…     

坚持面向主战场 开拓成人教育新途径

坚持面向主战场开拓成人教育新途径华中农业大学李宏喜近几年来，我院在不断提高对成人高等教育的性质、地位、作用和任务的认识基础上，针对我国广大农村农业专门技术人才严重短缺和劳动者素质偏低的状况，我院坚持面向农村主战场，为农村培养人才，打开一条人才通向农村...     

乡村成人教育

题.二、农村职业技术教育是农村成人教育的重点.坦桑尼亚.泰国、菲律宾、墨西班、阿根廷等国家均把农村职业技术教育提到重要位置上来,并采取了相应措施.三、农付成人教育的特点:1.许多国家努力把农村学校办成为农村综合发展服务的基地;2、政府重视,社会支持,部门协作;3、形式灵活多样;4、内容广泛,〔秦) 94010137九十年代农村成人教育的转轨变型/李国杰l/高等农业教育信息一互993,(207).一7 1、办学方式由‘封闭型’转向‘开放型’.在教育内部,实现普教、职教、成教互相沟通、渗透;在教育外部,使教育与‘农业.携手.教育与科技结合。2、运行…     

教育部、农业部《关于在农村普通初中试行“绿色证书”教育的指导意见》

改革开放以来,各地在农村教育改革方面进行了积极的探索,实行"农科教相结合"和基础教育、职业教育、成人教育的"三教统筹"等项改革,有力地促进了农村现代化建设.但是也应充分认识到,当前农村普通初中教育与农业经济建设和农村社会发展需求、与大多数农村学生发展的需求还不相适应.     

乡村成人教育

95030J31适应市场需求努力探索农村成教办学新模式/金明等//河北成人教育.一1 995,(l).一7一9 本文探索了农村成教的办学新模式,以县、乡、村三级培训网络为主体,并充分调动社会各方面力量参与办学积极性,有力地推动了适应市场经济需要的农村成人教育的迅速发展。一、依托县成人教育总校(职教中心),实行跨市县招生的成人教育办学模式。各市县成人教育总校依据自己的专业、技术、人才优势面向全区开展成人教育培训,实现了区域内跨市县招生的农民技术培训,该模式专业技术水平高,学员就业情况好,有很好的适应性。二、校际联合的办学模式。校际…     

初中毕业生继续教育模式探讨

在农村社会和经济的发展及“两个文明”建设中,农村成人教育越来越显示出她的重要性和必要性。随着经济的发展,对人才、对劳动者素质的需求也越来越高。农村成人教育在农村经济和社会的发展中肩负着重要的历史使命。在普及     

石家庄市农业广播电视学校办学25年回顾与展望

石家庄市农业广播电视学校从1981年开办以来,已走过25个春秋,经历了从无到有,从小到大的艰苦创业历程,发展成为我市最大的一所成人中等专业学校.在各级党委政府和农业部门的领导下,学校坚持面向农业、面向农村、面向农民,为农业生产和农村经济建设服务、为农民奔小康服务、为提高农村基层干部和劳动者素质服务、为农村两个文明建设服务的办学宗旨,为我市农村培养了一大批中初级农业技术和管理人才,为发展我市农业和农村经济作出了积极的贡献.实践证明,发展农业广播电视教育,是科教兴石、科教兴农的一种好形式,是培养农村"永久牌"人才、职业技能型人才好场所,是培养各种人才、直接为农村、农民、农业服务的有效途经.     

农业农村部管理干部学院农民合作社发展中心简介

农业农村部管理干部学院、中共农业农村部党校、中央农业干部教育培训中心(以下简称学院),三个机构、一支队伍,是农业农村部直属正局级事业单位。学院的主要职责是:轮训农业农村部系统党员干部、中高级专业技术人才;培训全国农业农村系统领导干部、专业人才、农村实用人才以及外国农业官员;宣传贯彻党的方针政策,开展农村党建、农业法律和现代农业改革发展等重大问题研究;为农业依法行政、促进农民合作社发展建设与现代农业发展等提供咨询支撑服务。     

农业农村部管理干部学院 农民合作社发展中心简介

农业农村部管理干部学院、中共农业农村部党校、中央农业干部教育培训中心(以下简称学院),三个机构、一支队伍,是农业农村部直属正局级事业单位。学院的主要职责是:轮训农业农村部系统党员干部、中高级专业技术人才;培训全国农业农村系统领导干部、专业人才、农村实用人才以及外国农业官员;宣传贯彻党的方针政策,开展农村党建、农业法律和现代农业改革发展等重大问题研究;为农业依法行政、促进农民合作社发展建设与现代农业发展等提供咨询支撑服务。     

山区成人教育现状与思考

改革开放30年来，山区成人教育从以往单纯办扫-盲班或指导农民学习养殖技术，发展到现在的开展多种形式：多层次专业理论知识与生产技能培训的教育工作，为农业增效、农民增收、农村经济繁荣奠定基础，并作出了较大的贡献。     

农业农村部管理干部学院农民合作社发展中心简介

农业农村部管理干部学院、中共农业农村部党校、中央农业干部教育培训中心(以下简称学院),三个机构、一支队伍,是农业农村部直属正局级事业单位。学院的主要职责是:轮训农业农村部系统党员干部、中高级专业技术人才;培训全国农业农村系统领导干部、专业人才、农村实用人才以及外国农业官员;宣传贯彻党的方针政策,开展农村党建、农业法律和现代农业改革发展等重大问题研究;为农业依法行政、促进农民合作社发展建设与现代农业发展等提供咨询支撑服务。     

农业农村部管理干部学院农民合作社发展中心简介

农业农村部管理干部学院、中共农业农村部党校、中央农业干部教育培训中心(以下简称学院),三个机构、一支队伍,是农业农村部直属正局级事业单位。学院的主要职责是:轮训农业农村部系统党员干部、中高级专业技术人才;培训全国农业农村系统领导干部、专业人才、农村实用人才以及外国农业官员;宣传贯彻党的方针政策,开展农村党建、农业法律和现代农业改革发展等重大问题研究;为农业依法行政、促进农民合作社发展建设与现代农业发展等提供咨询支撑服务。     

农业农村部管理干部学院农民合作社发展中心简介

农业农村部管理干部学院、中共农业农村部党校、中央农业干部教育培训中心(以下简称学院),三个机构、一支队伍,是农业农村部直属正局级事业单位。学院的主要职责是:轮训农业农村部系统党员干部、中高级专业技术人才;培训全国农业农村系统领导干部、专业人才、农村实用人才以及外国农业官员;宣传贯彻党的方针政策,开展农村党建、农业法律和现代农业改革发展等重大问题研究;为农业依法行政、促进农民合作社发展建设与现代农业发展等提供咨询支撑服务。