国外园艺疗法学科体系建设及对中国的启示

园艺疗法不仅是一门通过植物和园艺操作来改善人们生理和精神状态的治疗技术,更是一门集园艺、医学、心理学于一体的新兴交叉学科。中国的园艺疗法研究处于起步阶段,学科体系建设尚不完善。本文搜集整理了美国、欧洲、日本和韩国等国家和地区的高校及相关培训机构的园艺疗法课程设置、学科体系、实践方式和研究方法,通过比较和分析,初步总结了园艺疗法学科体系框架,为园艺疗法在国内的教学、应用和研究提供一定的参考。系统完善的园艺治疗学科体系应至少包括3大板块,即园艺学、心理学与医学和园艺治疗学。园艺学是园艺疗法学科体系中的基础和工具,人们通过各种植物、优美的大地景观和多种类型的园艺操作达到身心愉悦的康复效果;心理学与医学是园艺疗法学科体系中的支撑和保障,只有充分掌握了治疗客户的心理特征和需求才能达到开出正确的处方;园艺治疗学则是关键与核心。     

园艺生物技术本科专业方向的创设与探索

根据园艺学科和园艺生产发展的需要,对园艺专业进行改造,打破按原有学科、专业、学系设置实验室的封闭模式,整合果树、蔬菜、花卉、采后、茶学等学科中与生物技术有关的人员和仪器设备等资源,创建园艺生物技术本科专业方向及其教学工作平台。通过促进学科与专业之间的融合与渗透,创建较为完整的园艺生物技术本科人才培养体系。     

彝良县设施园艺工程发展对策

设施园艺工程因其涉及学科广、科技含量高、与人民生活关系密切,而成为农业的热点及重要内容,这为设施园艺工程学科的蓬勃发展,提供了极好的机遇并产生巨大的推动作用,而设施园艺工程的发展与提高,也必将加速农业现代化的进程。     

河北农业大学园艺学科简介

<正>学科概况河北农业大学园艺学科可追溯到1902年,是河北省首批强势特色学科和"双一流"建设学科,拥有一级学科博士点和博士后科研流动站。设有果树学、蔬菜学、园艺产品质量与安全、设施园艺与观赏园艺四个二级学科博士、硕士学位授权点,其中果树学二级学科为农业部3个果树学重点学科之一和省首批重点学科。蔬菜学为省重点学科。设有园艺、设     

高校园林园艺专业教育现状与改革创新对策的思考

随着中国经济的发展和社会的进步,高校已经调整了各个学科的结构。园林园艺的综合创新是农林学科发展的重点。本文讨论了如何改善园林园艺特色教学与教学创新模式。提高对于园林园艺专业的教学要求,希望为我国园林园艺行业的发展提供一些启示。     

我国设施园艺发展存在问题及对策

设施园艺工程因其涉及学科广、科技含量高．与人民生活关系密切，而成为我国农业现代化的热点及重要内容，这为我国设施园艺工程学科的蓬勃发展，提供了极好的机遇，并产生巨大的推动作用；而设施园艺工程的发展与提高，也必将加速我国农业现代化的进程。     

漳县设施园艺及蔬菜业发展展望

设施园艺因其涉及学科广，科技含量高，与人民生活关系密切，而成为我国农业现代化的重要内容，这为设施园艺学科的蓬勃发展，提供了极好的机遇并产生巨大的推动作用。而设施园艺也是漳县农业的一个重要方面，蔬菜、花卉、果品是人民生活不可缺少的农产品，随着生活水平的提高，对设施园艺产品的需求日益增长，产品的附加值也不断提高，经济效益显著，设施园艺包含了建筑、材料、机械、自动控制，品种、栽培、管理等多种学科和多种系统，因而科技含量高，所以设施园艺的发展程度是代表地方农业现代化的重要标志。     

我国设施园艺发展存在问题及对策

<正>设施园艺工程因其涉及学科广、科技含量高,与人民生活关系密切,而成为我国农业现代化的热点及重要内容,这为我国设施园艺工程学科的蓬勃发展,提供了极好的机遇,并产生巨大的推动作用;而设施园艺工程的发展与提高,也必将加速我国农业现代化的进程。     

从19所高校园艺学科的现状看我校园艺学科的建设与发展

国内园艺学科的发展趋势及特点决定了南京农业大学园艺学科应以学科建设为核心，加强基地建设，目标是提高园艺科学研究及应用技术水平，增强培养高层次园艺人才的能力。     

北京农学院园艺一级学科

北京农学院园艺一级学科以培养高质量的专业人才为目标、科技服务都市型现代园艺为宗旨．以开展应用基础与应用技术创新研究为特色。形成与北京园艺业发展相适应的五个稳定研究方向：园艺产品优质生态安全、园艺植物种质资源创新与利用、园艺植物发育生物学、设施园艺学、园艺植物病虫害综合治理.