福州植物园游步道系统提升规划设计研究

通过对福州植物园进行实地走访,深入调查,总结园区游步道存在的问题。在此基础上立足区域特点、资源优势及市场需求,提出“一心、一轴、两翼、三环、多节点”的游步道提升总体布局。力求在保护好园区动植物资源、自然景观和人文遗迹的前提下,通过对园区游步道进行科学建设、合理维护、系统提升,增加园区可达性,拓展旅游空间,提高旅游内涵,提升旅游品质,为打造集科普教育、智能体验、休闲娱乐、康体健身为一体的新型游步道体系提供借鉴。     

阿拉尔市植物园的规划设计

设计的阿拉尔市植物园主要由以科普为主而结合科研与生产的展览区及以科研为主而结合生产的苗圃试验区2大部分组成。分别设计了入口区、春园、展览温室区、草花园、树木园、秋园、专类园、植物馆、苗圃区、综合管理服务区等10个功能区。     

恩施自治州凤凰山植物园规划设计

随着城市化建设的不断深入,人们对回归自然的要求越来越迫切。位于恩施州城中心地段的凤凰山森林公园的建设成为恩施人们普遍关注的焦点。而森林公园建设的核心在于植物的规划和配置。笔者将凤凰山森林公园作为1个大的植物园划分成五大区一个园,进行植物资源配置和整合,并分析了项目背景,进行了规划构思和规划措施上的探讨,以达到整合现有植物资源、展示地方区域特色之目的。     

植物园规划设计原则初探

阐述了植物园规划设计的基本原则,自然性、可持续发展,地方特色性,人本原则,为植物园的规划设计提供一定的参考依据。     

生态文化植物园科普教育的理想基地

沙湾县森林公园生态文化植物园中,栽植了西北地区抗逆性强植物近300多个品种。主要有银杏、夏橡、皂角、火炬、黄菠萝、樟子松、云杉、白桦、红叶海棠、紫叶矮樱等名贵树种,既是人们游览大自然的胜地,也是理想的科普教学基地。对植物园内树木全部制作了规范性生态标示牌,并配备了专职讲解员。让游客在＂寓教于游,寓教于乐＂中增长知识,了解大自然。     

上海辰山植物园标识系统规划设计案例研究

<正>上海辰山植物园位于上海市松江区佘山山系中的辰山,总规划面积约207公顷,由上海市人民政府、中国科学院和国家林业局三方共建,是亚洲最大的科研科普和观赏游览于一体的综合性植物园。作为植物保育、科学研究、科普教育的基地和国家AAAA级景区,上海辰山植物园一直以植物与健康为主题,为世界各地的游客提供了一个四季鲜花盛开、水鸟飞翔、游山玩水、乐趣无穷、令人向往的游览胜地。     

南岭植物园开展未成年人科普教育实践初报

指出了未成年人的健康成长关系到国家的未来,植物园在培养未成年人科学素养方面的重要性也日益明显。以南岭植物园为例,介绍了南岭植物园科普教育的条件与受众对象的分类,探讨了植物园面向未成年人开展科普教育活动的创新实践,提出了创新科普教育的措施,以期为植物园的科普教育活动提供参考。     

鄂尔多斯东胜区植物园规划设计分析

随着我国经济快速发展,人民生活水平不断提升,人们对居住条件、健康和舒适的居住环境有了更高的渴望,园林成为人民对居住环境的新要求,植物园景观建设成为近年来建筑中发展较快的项目。文章通过生态发展理念、园林艺术创造、园艺技术手段,以游览、观赏、科普教育、科研示范功能为主,科研和珍稀濒危种质资源保存为辅,为东胜这座"塞北草原明珠城市",奉献具有特色园容景观和丰富科学内涵的观赏性植物园。     

新时期植物园设计的探索——济南植物园规划设计

原济南植物园位于济南市中心，随着城市发展，漫漫变成城市公用绿地，植物园科研和科普的功能无法得到很好的体现，因此，新植物园的设计被提上议事议程。     

延边帽儿山植物园科普教育和生态旅游发展探讨

指出了近年来,国内外植物园事业发展迅速,作为科研科普和旅游的胜地,植物园标志着地区社会经济文化发展的高水平:延边帽儿山植物园地处延边朝鲜族自治州首府,通过调查其科普教育和生态旅游的现状,分析了其优势及不利条件,并对其发展思路进行了探讨。     

植物园开展科普工作的探讨

指出了植物园对公众进行植物及相关环保等生态理念的教育有不可推卸的一项责任。郑州植物园依托自身丰富的植物资源,积极举办了花展并开展科普公益活动及市民参与活动。从郑州植物园的科普资源入手,对近两年的科普活动进行总结,同时分析了科普工作中存在的4个方面的问题,并提出了相应对策。     

西溪湿地植物园规划设计方案解析

从建园原则、设计理念、具体规划、项目功能四个方面分析了西溪湿地植物园的规划设计方案。     

郑州植物园科普工作现状分析

随着全国植物园队伍的发展壮大,植物园科普教育工作越来越受到重视。郑州植物园是目前郑州市唯一的植物园,其科普教育工作是植物园各项工作中的重点。通过对植物园目前的科普工作现状的分析,指出了存在的问题并提出了解决问题的办法和对策。     

华南植物园竹园改造规划设计构思

竹园设计以现有竹园为基础,收集热带亚洲、美洲、非洲丛生竹属的90％,种类的50％,热带美洲的草小竹类3—5槿30—50种,引种重要经济和观赏禾草约100种．在设计过程中对园艺禾草的种类进行搭配,以科研、引种驯化及种质保存为主动线．辅以民族文化、经济用途、园林艺术及科普教育等内涵．形成国内乃至世界上独具特色的丛生竹——禾草园——竹园。     

湖南省森林植物园的科普平台功能

针对湖南省森林植物园科普教育的资源优势,简述了其对社会开展科普教育的现状,提出了目前科普教育存在的不足及相应的对策。     

基于场地特征的临海植物园规划设计

在临海植物园规划设计中,通过深入挖掘场地特征,研究植物园的内涵功能,集中优势资源,塑造出自身特色;确定临海植物园性质定位和规划愿景,进行植物园规划设计,在场地基础上建设具有自身特色的植物园。     

镇江新区植物园林业生态环境规划设计探究

简述镇江新区植物园林业生态环境发展现状,就园区林业生态环境规划建设存在的林业生态环境规划体量偏小、模式简单,用地矛盾突出、林业生态空间亟待优化,植物种类没有形成集群优势等问题,结合林业生态环境规划设计具备的地理优势,提出尊重自然、构建园区绿色生态发展体系,合理布局、优化林区自然生态空间,因地制宜、凸显本土性林业物种复活等规划设计策略。     

园林科普公园规划设计探讨

针对珠海市横琴新区横琴园林苗圃的改造升级实践,依据当地资源、环境条件及经济状况,分析了经济学原理及生态环境、经济协调发展的原则,运用系统工程方法,探讨了园林科普公园的规划设计项目,以期提供参考。     

郁金香专类园规划设计探析——以黑龙江省森林植物园郁金香专类园为例

郁金香栽培历史悠久,色彩多样、花期较长,可利用资源丰富,并且拥有丰富多彩的花语和文化内涵,具有极高的观赏价值。文章阐述了郁金香的观赏特征及其他应用价值,并以黑龙江省森林植物园郁金香专类园为例,对郁金香专类园规划设计的展园选址、植物配置和规划布局进行探析,以期为本地域郁金香园的建设提供借鉴与参考。     

福建农林大学教学植物园探析

在探讨大学教学植物园特征的基础上,以福建农林大学教学植物园为例,提出了在建设大学教学植物园过程中的思考:①如何利用一园多区的构园理念来实现生物多样性保护;②如何立足于本土地域特色;③如何树立自身专类园品牌;④如何更好地进行教学、解说和宣传。