民族地区高校图书馆创客空间建设研究——以内蒙古高校图书馆为例

随着信息技术、互联网的发展,空间再造、空间服务创新已成为高校图书馆变革的趋势之一,创客空间随之兴起。文章对内蒙古自治区高校图书馆创客空间建设情况进行调查分析,总结出了民族地区高校图书馆创客空间“物理+虚拟+支撑+文化”四层次建设模型,并且从服务队伍、组织形式、合作模式等三方面对创客空间服务模式提出了建设性意见。     

基于高校图书馆创客空间的构建探究

高校图书馆构建创客空间是超越传统图书馆的一种新兴服务模式。本文介绍了创客空间的概念,分析了国内外高校图书馆创客空间发展建设现状,指出我国高校图书馆发展建设创客空间的意义,最后提出构建高校图书馆创客空间的建议。     

创客空间在高校图书馆新模式建设中的应用前景探析

创客空间是高校图书馆建设的一种新型的服务理念与服务模式.介绍了创客空间的内涵,评价了它在高校图书馆建设中的价值和应用前景,并对高校图书馆建设创客空间提出建议,希望能够推动中国高校图书馆事业更好的发展.     

“互联网+创客空间”的图书馆服务模式创新研究

在分析"互联网+"对图书馆空间再造影响的基础上,介绍了"互联网+"背景下图书馆构建创客空间的意义,研究了"互联网+创客空间"的图书馆服务功能定位,以及图书馆创客空间的服务模式创新。     

创客空间在图书馆服务模式中的实现与创新

大力推进图书馆创客空间建设,对于图书馆功能发挥和服务创新有重要意义。在知识竞争加剧的现实大背景下,积极推动图书馆创客空间建设,有助于促进图书馆资源整合、转型升级、功能发挥、知识管理,对于图书馆核心竞争力提升有着无比重要的帮助作用。将重点从图书馆创客空间的特征及功能展开分析,并对如何实现图书馆创客空间服务模式创新提供思路和建议。     

公共图书馆众创空间内多平台服务系统的组成与建设

针对中国公共图书馆众创空间建设中软件服务建设不足的问题,提出建立多平台服务系统,并通过各平台之间不同的功能及不同的服务模式,有针对性的对众创空间内的创客开展个性化服务,扩大了对创客的服务内容和服务功能,完善众创空间的服务体系,并且可以对创客创业的全部过程提供更加高效的服务,帮助创客实现创业梦想。     

创客教育模式下遗传育种实验室建设和开放服务途径探究

在创客教育的背景下,高校引入创客教育模式改变传统教育模式,以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新创造能力。创客实验室为学生提供自主学习、自由发挥创造的实践平台及空间,是创客教育的最佳载体。阐述了遗传育种创客实验室建设中的不足和创客服务模式的创新,旨在为完善高校实验室创客平台的发展提供有益参考。     

创客空间模式下大学图书馆空间利用及运营模式初探——以浙江财经大学为例

随着时代的发展,大学图书馆的传统空间布局及运营模式已渐渐不适应图书馆服务的现实需求,转型迫在眉睫。而"创客空间"作为美国图书馆服务创新的举措,近年来也逐渐被国内图书馆界了解和接受。本文以浙江财经大学为例,通过引入"创客空间"这一理念,分析国内大学图书馆在空间利用及运营模式上存在的主要问题,并为大学图书馆构建"创客空间"提出对策及建议。     

融合双螺旋模型的高校图书馆创客空间建设研究

针对高校图书馆创客空间建设存在的不足,提出一种融合双螺旋模型（Fusion double helix model,FDHM）的高校图书馆创客空间建设方法。考虑到不同的需求者对于高校图书馆创客空间的需求偏好也是有所差异的,高校图书馆创客空间建设进行分析。通过双螺旋模型对建设高校图书馆创客空间利于学生全面发展进行研究。同时,根据现状有针对性的对高校图书馆构建创客空间提出有具体实践意义的建议。图书馆创客空间构建将会给图书馆服务理念创新带来启发,为提升读者服务寻找新的切入点。     

浅谈我国创客空间发展现状

数据科技和移动互联网技术的井喷发展与广泛应用,"创业孵化器""创客空间"等模式的流行,开启了"众创"时代。本文采用文献调查法、问卷调查法等方式分析国内创客空间发展现状并探讨其发展的不足之处,同时提出合理建议。     

创客们有了施展才华的新天地——记武夷弘桥智谷星创天地

正"星创天地"是发展现代农业的众创空间,是推动农业农村创新创业的主阵地,是集中打造融合科技示范、技术集成、成果转化、融资孵化、创新创业、平台服务为一体的综合平台。弘桥智谷星创天地以农业电商为主要孵化模式,优化专业创新创业平台、特色化服务平台等平台建设,为创客提供了良好的创业孵化服务平台。     

中职学校会计专业教育与创客教育融合的探索

会计专业教育与创客教育融合是一个系统工程,文章首先从中职学校会计专业与创客教育融合的必要性出发,从合理设置课程体系,打造以创客空间为平台的会计专业实践基地,采取可行的运行管理模式,实现创客空间下会计专业教育与创客教育模式的融合发展。     

高职院校创客空间使用情况调查

在创客教育全面开展的背景下,许多高职院校创建了以学校为主体的创客空间。然而,调查发现目前高职院校的创客空间还存在学生对创客空间热情不高、创客之间缺乏讨论与交流、学习工具及教程资源欠缺、学校对项目审批流程繁琐等问题。通过加大宣传力度、完善学分制度、培育创客发展模式、优化创客课程资源等举措,可以更好地推动高职院校创客空间的发展。     

高校图书馆创客空间建设研究

创客空间是近年来图书馆推行的新服务.阐述了创客空间的概念,图书馆创客空间现状,高校图书馆构建创客空间的必要性,影响高校图书馆构建创客空间的因素,提出构建创客空间的必要性及构建创客空间的措施.     

基于创客视角的众创空间创业服务满意度评价

借鉴顾客满意度理论,采用因子分析方法,构建基于创客视角的众创空间创业服务满意度评价指标体系,并运用模糊综合评价模型和重要性—满意度分析法,对杭州市创客创业服务满意度进行定量分析。结果表明,创客创业服务满意度的评价指标包含基础服务、辅导服务、投融资服务、资源对接服务、管理服务等5个方面。杭州众创空间创业服务满意度水平处于“满意”到“非常满意”之间;创客创业服务满意度的重要性—满意度评价揭示了当前创业服务中杭州创客比较重视但仍需改进之处,为杭州众创空间提升创客满意度提供了依据。     

基于创客空间的高校图书馆新型发展模式探究

近年来,我国对于高校图书馆的建设看的尤为重要,更加注重对高校学生个性化学习空间的建设,使其能够在新型图书馆中进行更优质的阅读,在良好的阅读空间中汲取知识。因此我国对于美国的创客空间模式进行借鉴,将其应用到我国高校的图书馆建设中,使我国高校图书馆能够发挥其应有的功能作用,在创客空间的影响下能够从实体空间以及虚拟平台方面进行建设高校图书馆的新型模式,以此来应该是促进发展,提高质量吧。     

中国图书馆少儿创客空间服务研究

[目的/意义]图书馆少儿创客空间不仅能够增进孩子与家长的交流,促使家长更加重视少儿教育问题,而且还能激发少儿的潜能,培养他们的动手能力和创造能力,提高他们的科学素养,因此,研究如何打造和完善图书馆少儿创客空间,对丰富图书馆职能和促进少儿成长具有重要的意义。[方法/过程]文章通过分析中国少儿创客空间的服务现状,结合少儿创客空间本土化的发展特点,归纳提出了中国图书馆少儿创客空间发展存在的问题。[结果/结论]针对存在的不足,文章建议应从完善管理制度、提高重视程度、转变合作形式、加强业务能力等方面改进中国图书馆少儿创客空间的服务。     

创客空间视角下公共图书馆服务效能提升策略研究

知识经济时代,设立创客空间,为用户提供创客服务,将成为公共图书馆提升服务效能的有效途径。文章在回顾相关研究成果的基础上,通过分析公共图书馆创客空间对其服务效能的影响,认为公共图书馆利用创客空间提升服务效能需要做好场地选择和工具设备配置、创客服务宣传、图书馆员综合素质提升等方面工作。     

独立学院创客教育的实施与探索——以广州大学华软软件学院为例

在"大众创业,万众创新"的背景下,高校竞争将是教育质量的竞争,对于独立学院来说,抓住创客教育这一未来发展的制高点将会使学校进入发展快车道。本文介绍了广州大学华软学院(以下简称华软学院)创客教育的开展现状和不足,从创客文化氛围营造、创客实践平台建设、创客教育课程体系构建、创客师资的培养、激励机制和服务平台的构建等方面进行创客教育优化策略的探索。     

高校图书馆创客空间研究

高校图书馆通过发展创客空间可进一步强化自身作为学术枢纽的地位,推动院校跨部门的实践合作。从高校图书馆职能、资源、用户角度分析,高校图书馆都必须通过开设创客空间优化拓展其服务,顺应高等教育变革的各项趋势。