新形势下农民教育培训工作的认识与思考

近年来，中央一号文件明确提出要把保持农业农村经济平稳较快发展作为首要任务。保持农业农村经济平稳较快发展的一个重要内涵，就是要不断地提高农民整体的科技文化素质，以适应新形势的需要。大力开展农民教育培训，培养新型农民，以科技为动力，促进新农村建设，成为新形势下“三农”工作的重要内容之一。作为长期从事农民教育培训工作的农广校，肩负着十分重要的责任和使命，主动、深入研究新形势下农民教育培训的性质、作用、任务、特点等诸环节，提高自身认识，增强内在动力．对做好当前农民教育培训工作具有特殊和重要的意义。     

江西省农民教育培训情况调查报告

为进一步提高农民教育培训工作的针对性和实效性,于2012年对江西省农民教育培训情况开展了问卷调查。调查数据反映,近年来我省农民教育培训工作有了一定成效,但还应进一步加强和改进。当前加强和改进农民教育培训工作,一方面要强化政府主导功能,加大农民教育培训工作的推动力;另一方面要改进农民教育培训形式,提高农民教育培训工作的针对性。     

对镇级社区农民教育培训的几点思考

党和国家对农民教育培训十分重视,将提高农民整体素质和新型农民培养纳入农民工作和新农村建设范畴,对农民教育培训的投入也逐年增加,先后组织实施"新型农民培训工程"、"农村劳动力转移培训阳光工程"和农村实用人才培养"百万中专生计划"等项目,通过项目示范,推动农民教育培训工作的全面开展。由此可见,农民教育培训工作面临发展的大好时机。     

开展农民教育培训的几点思考

开展农民教育培训,是构建和谐社会、推进全面小康和社会主义新农村建设的实际需要。为此要拓宽农民教育培训的工作思路,创新农民教育培训的内容和形式,探索农民教育培训的途径,着力促进农民知识化,从而为经济社会更快更好地向前发展提供思想保证、精神动力和智力支持。以下就农村成人教育工作,特别是农民教育培训谈几点看法:1.注重实际,科学确立农民教育培训工作思路在农民教育培训中,要注重实际,科学确立和完善农民教育培训的工作思路。一是要围绕乡镇(街道)发展的总体目标来开展工作。着眼于提高农民思想道德素质、科学文化素质和民主法制…     

湖北农民教育培训分析及对策探讨

提出在新时代背景下,农民教育培训的主要任务就是培养新型农民。从有文化、懂技术、会经营等方面阐述培养新型农民的内涵,分析了湖北农民教育培训现状、存在的问题,总结了湖北农民教育培训成效,探讨了对农民教育培训工作的新认识。最后,提出了大力推进农民教育培训,培植现代农业建设人才的建议。     

扎实开展科技培训 全面提高农民素质

农业和农村经济工作总的目标是发展现代农业、建设社会主义新农村。要实现这一目标,必须不断强化科技和人才支撑,必须下大力气开展农民教育培训,提高农民的综合素质和自我发展能力。石家庄市农业广播电视学校是面向社会进行开放式人才培训的窗口,为此,石家庄市农业广播电视学校校长兼农民科技教育培训中心主任杨全岭研究员,针对农民教育培训面临的新形势、新特点,结合自身的工作经验和体会,撰文论述了新阶段加强农民教育培训工作的对策。对于相关部门实施农民培训具有借鉴意义。     

平罗县农民教育培训工作存在问题及对策

分析了宁夏平罗县开展农民教育培训工作现状,提出了平罗县农民教育培训工作中存在的问题及农民教育培训的对策。     

提高农民科技素质的思路

提高农民科技素质,是新农村建设的重要推动因素,本文结合本地实际提出了在当前情况下,要切实把农民科技教育工作摆在重要位置;发挥农广校远程教育优势,开展农民教育培训;通过培训项目的实施,全面提高农民科技素质;搞好科技示范基地建设以及结合农业技术推广工作提高农民科技素质。     

新时期如何开展农民教育培训

农民教育培训工作是推进现代农业建设最重要的措施.它能有效提高农民的综合素质,推动农村经济社会的发展.文章针对当前农民教育培训工作的现状及遇到的问题,提出了具体对策与建议.     

现阶段中国农民教育培训成就及存在的问题

本文从现阶段中国大力开展农民教育培训工作的必要性入手,通过大量的实地调查和文献总结,对中国现阶段农民教育培训的成就进行了介绍,并深入分析了存在的问题,提出了政策建议.     

合水县农民科技教育培训现状及应采取的对策

通过对革命老区、国家扶贫县合水县农民科技教育培训工作的调研,分析了当前农民科技培训和农民文化素质的现状,并针对性的提出了加强农民科技教育培训工作的对策。     

对农民科技教育培训工作的思考

通过对成县农民科技教育培训现状的深刻分析,总结出了当前农民科技教育培训工作中普遍存在的问题,并有针对性地提出了加强农民科技教育培训工作的对策,以为搞好农民科技教育培训工作提供参考。     

浅谈新机遇下农广校如何开展农民教育培训工作

大力开展农民教育培训既是新农村建设的必然要求，也是新时期承担农民教育培训工作者的历史重任。崆峒区农广校近几年的农民教育培训工作取得了一定成效，受到了当地政府肯定和农民的认可。但也存在一定不足，面对新机遇如何开展农民培训工作，笔者认真分析了目前现状，存在问题及应采取的措施，以使农民教育培训工作取得更好的效果。     

对推进农民教育培训信息化建设的思考

信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一,教育发展必须适应信息化时代的特征,尤其对实现农民教育培训的跨越式发展具有重要意义。分析巍山县农民教育培训信息化的现状,研究影响现阶段农民教育培训信息化的因素,探讨推进农民教育培训信息化建设的可行性策略。     

新形势下农民教育培训工作的思考

结合近年来农民教育培训的工作实践,对当前新形势下如何开展好农民教育培训工作进行思考并提出对策.     

观点

我国农村劳动力整体素质不高的状况依然没有实质性改变,农村高素质人才短缺依然是制约农业科技进步的主要因素。 ——农业部副部长张桃林认为,抓农民教育培训工作必须坚持把农民是否需要、是否接受、是否满意,作为衡量农民教育培训效果的标准,围绕提高质量和效果,不断探索农民教育培训的新机制和新措施,推动农民教育培训工作取得实效。     

上好新时代农民教育培训思政课的问题与思考

农民教育培训思政课是县级农广校提升农民教育培训工作质量的基础课程。本文坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入贯彻落实党的二十大精神为目标，从新时代上好农民教育培训思政课的紧迫性和必要性着眼，深入分析县级农广校在农民教育培训思政课教学实践中存在的具体问题，并根据实际提出如何上好新时代农民教育培训思政课的一些建议，对县级农广校把握好新时代的新要求，进一步提升农民教育培训工作质量具有积极的意义。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

对丰宁满族自治县农民教育培训情况的调查分析

为了解当前农民教育培训工作现状,摸清农民对教育培训的内容、时间、方式、方法等方面的需求状况,分析农民对科技知识需求规律,了解现阶段农民教育培训机构的培训能力,总结对农民教育培训经验,为制定培训工作的政策、法律法规提供依据,为农民教育培训工作实践提供指导与服务,研究探索农民教育培训工作的长效机制,笔者对该县农民教育培训需求情况进行了调查研究。