沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学探索——以渔民画教学为例

在当前国民海洋文化意识亟需加强的情况下,海洋文化特色拓展课程对于推广海洋文化起着至关重要的作用。然而目前,在中小学的课堂里,关于海洋文化特色拓展课程建设存在着"未成系统"和"缺乏模式"等问题。以渔民画教学为例,对沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学进行深入探讨,以期建立系统的课程模式,为提升教学质量提供参考。     

海洋生态文明建设中高校海洋意识培养与教育策略

海洋意识在海洋生态文明的建设过程中发挥着灵魂作用,是我国建设海洋生态文明的历史要求、战略需要和核心动力。海洋意识是人类海洋事业发展、构建海洋策略、打造海洋生态文明的内在动力;海洋生态文明则是海洋意识发展程度的具体体现,是海洋意识在客观实践领域对认知的基本反映,是海洋意识优化与提升的基础。文章对高校海洋意识培养教育现状及优势进行分析,认为高校在对海洋意识培育方面有着得天独厚的优势,特别是涉海高校应充当海洋意识培育的主力军。针对当前国民海洋意识薄弱的情况,高校应从海洋自然意识、海洋文化意识、海洋经济意识和海洋政治意识等方面研究海洋意识培养与教育策略。因此,建立完善大学生海洋意识培育体系并服务于海洋生态文明建设的社会需求具有重要的现实意义。     

基于文献计量法的中国海洋文化研究20年回顾

海洋文化是海洋科学研究的重要方向。为全面把握国内海洋文化研究的现状及热点,以1998—2019年CSSCI、中文核心期刊、国内海洋高校人文社会科学版学术期刊、《中国海洋社会学研究》收录的594篇海洋文化相关文献为研究对象,利用文献计量方法对其增长趋势、期刊分布、发文机构、研究内容和主题方面进行统计分析。结果表明：研究文献数量较少,总体上呈平稳发展态势;相关高质量文献主要发表于海洋学、水产学、人文社会学等学术期刊上;主要研究学者来自于国内海洋高校和海洋相关科研院所。当前海洋文化研究主要关注海洋文化产业、海洋意识、海洋经济等热点问题,并形成了五大研究主题：（1）培养海洋意识,构建和谐海洋文化;（2）以海洋资源为依托,推动海洋产业发展;（3）综合海洋文化资源,大力发展海洋文化产业;（4）依据地方特色,建立区域性海洋文化;（5）保护与传承海洋文化遗产,实现海洋文化复兴。今后应加强海洋文化研究,展开多学科互动和交流,拓展研究方法,使海洋文化研究成为海洋强国的基础性工作。     

基于层次分析法的舟山市海洋牧场选址评价

海洋牧场作为现代渔业的一种发展模式,其选址技术在整个海洋牧场建设体系中起着十分关键的作用。以舟山市海洋牧场建设规划为例,根据其不同类型的海洋牧场建设目标,在分析影响海洋牧场选址因素的基础上,采用层次分析法构建海洋牧场选址评价的层次结构模型,采用专家调查法构建判断矩阵,利用Yaahp 5.3R1软件一一计算判断矩阵,并进行一致性检验,依次按照层次单排序和总排序的顺序进行。计算得到各选址方案的权重值。结果表明,舟山市规划的4个海洋牧场选址的优劣排序依次为:马鞍列岛海洋牧场(0.289 5)、东极岛海洋牧场(0.276 6)、洋鞍—猫头洋海洋牧场(0.221 9)和岱山东部列岛海洋牧场(0.212 0)。舟山市可以优先安排资金和项目开展马鞍列岛海洋牧场和东极海洋牧场的建设工作。     

浅议上海海洋文化社会的变迁与启示

上海是一座"因海而生,因海而兴"的滨海国际大都市。从海洋文化社会视角分析上海的城市变迁,有助于剖析上海城市变迁的内在动力,把握和理解上海城市精神的内涵,探讨上海城市变迁的发展趋势。在史料分析的基础上,从海洋文化视角分析归纳出上海曾历经江南渔村、国内贸易港口、远东航运中心、国际航运中心等海洋文化社会形态的变迁;发现上海经济社会的发展,受益于海洋文化的滋润和影响,得益于海洋精神这一根本动力。因此,从某种意义上而言,上海的城市变迁主要是海洋文化作用于上海城市发展的结果,是海洋精神内在动力外化的直接反映。城市发展的最高阶段是成为国际文化中心。由于上海富有海洋文化特色的独特城市精神,因此,上海在建成"四个中心"之后,将会逐步发展成为一座以海洋文化为主要元素的国际文化中心。     

浙江舟山海洋文化产业发展研究

《全国海洋经济发展"十二五"规划》中要求大力发展海洋经济,强调海洋经济对于提高综合国力,加快经济发展方式转型和建设小康社会具有重要的战略意义。而海洋经济和海洋文化密不可分,海洋文化是海洋经济发展的动力,海洋经济是海洋文化产生的物质基础。海洋文化产业是海洋经济和海洋文化融合的最佳方式。近年来,舟山致力于发展海洋文化产业,海洋文化产业成为舟山海洋经济新的增长点。从海洋旅游业、节庆日会展、休闲渔家乐和文化旅游商品四个方面介绍了舟山的海洋文化产业的现状,对舟山的海洋文化产业的进一步发展提出了建议。     

舟山市海岛居民海洋意识现状调查——以蚂蚁岛、登步岛为例

选取舟山市蚂蚁岛和登步岛为样本地区,利用无记名问卷调查和实地采访的形式,从居民对海洋问题的关注度、对海洋知识的了解度、对海洋意识的认可度与参与度三方面展开调查,客观阐述舟山市海岛居民的海洋意识现状,提出以政府引导为激励、以学校教育为支撑、以广泛宣传为抓手、以浓厚文化为依托的提升策略,建构完善的海洋意识培养体系。     

特色鲜明高水平海洋大学发展路径探索与实践

在广东省高水平大学建设背景下,结合广东海洋大学"十三五"事业规划讨论,进行换位思考,积极谋划服务于地方经济发展的教育事业。探讨促进学校特色发展之路径:强化特色优势学科,构筑海洋与水产学科高地;优化专业结构,培育海洋特色鲜明专业;优化课程体系,培育海洋特色精品网络课程;营造氛围,培育海洋特色蓝色文化。切实转变管理理念,为广大师生提供服务、支持;把创新创业教育融入人才培养全过程;统筹规划,分步实施完全学分制;在培养高素质应用型海洋人才过程中有所作为,在实践中谋求与广东海洋经济强省建设事业的真正对接,努力建设高水平海洋大学。     

加强生态道德建设，促进我国海洋事业的可持续发展

生态道德,也称环境道德,是指人类生态文明的道德要求,即要求人们具有生态文明的普遍信念并对人们行为产生影响的基本道德规范。海洋事业可持续发展面临着海洋环境污染日趋严重等问题,亟待加强海洋生态道德建设。加强海洋生态道德建设,要大力宣传生态善恶观和生态良心,构建海洋生态道德建设的良好社会环境;要以生态公正意识和互利原则为核心任务,提升海洋生态道德教育的广度和深度;要以培育自律精神为基础,做到海洋事业法治与德治的有机结合。     

海洋经济崛起与我国海洋高等教育发展

海洋强国战略实施与海洋经济崛起成为海洋高等教育事业发展的强大动力。海洋产业构成变化,促进了海洋和涉海学科的深化、融合和交叉,为实施海洋教育和拓展海洋开发研究开辟新的空间领域。文中分析了我国海洋高等教育发展的特征,提出以科学发展观统领海洋高等教育建设,实现均衡布局,增强国际参与能力,扩大国际影响力的建议。     

动物学课程思政元素的开发与课程内容的探索——以海洋科学类专业为例

根据海洋科学专业的特色，通过对动物学课程内容进行重新认识和梳理，深度提炼挖掘海洋专业体系在动物学课程中所蕴含的文化基因和价值范式，理清课程思政主线，以价值观引领为“北斗”,以践行社会主义核心价值观为主旋律，以构建人类命运共同体的理念为方向，对课程教学内容进行创新和构思，对思想政治教育的融入点进行打磨加工，创新课程思政教学方法，建设具备海洋强国理念的课程思政教学案例库，以期为其他专业的动物学课程的思政资源开发工作提供参考，充分发挥动物学课程的德育功能。     

利用上海海洋文化资源发展海洋文化产业的思考

文化的保护与开发现已成为世界各国日益重视的热点问题,文化所蕴含的经济功能引起了社会各界的普遍重视。文化产业作为新兴产业,具有高技术、高智能、高效益和低消耗、低污染的特点,被誉为当今社会的"朝阳产业"。海洋文化产业是文化产业的一个重要部分,具有很好的发展前景和潜在价值。文化产业是文化资源在市场经济条件下,实现其自身经济价值的重要方式,既能带动经济的发展,又能发扬传统的文化,具有很强的现实性和实用性。上海拥有丰富的海洋文化资源,历史悠久,种类繁多,基本上涵盖了我国所有的海洋文化类型。同时,上海还拥有很多具有上海特色的海洋文化资源,例如上海的海塘文化、海洋制盐文化、渔村民俗信仰等等。通过对这些资源的调查、整理、分析,可以对资源进行更加合理的利用和保护。在充分实现海洋文化资源经济价值的同时,避免利用的过程中造成资源的流失,确保文化资源的传承性和可持续性。对于政府而言,应发挥其主导作用,树立产权意识,扶持相关文化产业的发展和品牌的创建。     

“海洋浮游生物学”课程建设的实践与思考

"海洋浮游生物学"是海洋科学专业一门十分重要的专业基础课。为培养高素质海洋科学人才,构建了包括浮游生物外部形态、内部构造、生物学、分类、生态和调查研究等为主要教学环节的"海洋浮游生物学"课程教学内容。在分析国内现有教学存在的主要问题基础上,采用直观教学法和科研成果服务教学的方式对教学方法进行了探索。提出了通过制定和完善教学大纲、编写适宜教材、加强实践教学、优化师资队伍等途径开展"海洋浮游生物学"课程建设。     

大陆地区海洋文化研究与建设

为了解大陆地区海洋文化研究的现状,以题名为＂海洋文化＂作为检索词对中国期刊论文全文数据库收录的相关文献进行检索,然后分别按照论文发表年度、研究项目的基金资助情况、研究机构等进行分析,从海洋文化研究角度对海洋文化的建设提出一些建议,为今后进一步建设和拓展海洋文化提供一些启示。     

广东省海洋类专业结构的调整与优化

高校海洋类专业的建设与改革应实行全面调整与重点建设相结合，专业建设与合理配置资源相结合，调整结构与优化专业内涵相结合，逐步建立起与地方海洋经济和社会发展相适应、具有鲜明特色的专业运行机制及人才培养体系。     

威海市海洋民俗旅游发展探析

威海市的海洋民俗旅游资源丰富,它有着得天独厚的优势来发展海洋民俗旅游,但是,目前威海市的很多极具特色的海洋民俗旅游资源并没有发挥出它的价值,也有很多没有得到合理的利用,因此,本论文将对威海市的海洋民俗旅游向深度发展,充分挖掘其文化内涵,形成独具威海地方特色的海洋民俗旅游,进一步提升威海的地位,提高威海的知名度起到一定的实践指导意义。     

海权视域下农林院校海洋教育课程建设

农林院校需基于海洋教育课程实施,形成符合现代海权观的农林海权思维,创生有利于农林院校发展的涉海学科,培养涉海人才,提升"涉海发展自觉",响应加快建设海洋强国的战略任务。这就要求农林院校应从课程内容、课程师资和课程管理等维度确立海洋教育课程建设的基本体系,努力夯实海洋教育课程建设基础。在强调农林院校创建校际课程建设协作机制并合力建设海洋教育信息化平台的同时,也应遵循高等教育发展规律,主动引入政府和市场力量,形成海洋教育课程建设的"三角模式"。     

海洋类高校植物生物学课程建设探究

课程建设是提高高校教育质量的重要举措。植物生物学是生命科学各专业重要的基础课程。针对海洋类高校的学科特点和教学体系,从课程内容、教学方法、教学手段、教材改良、考核方法 5个方面对上海海洋大学植物生物学课程建设进行了探索和实践,以期为构建特色植物生物学课程提供参考。     

江苏省海洋带经济与环境系统协调发展研究

基于"压力-状态-响应"框架,采用多元层次分析法,从海洋经济系统敏感性和适应性2个层次建立江苏省海洋带经济与环境系统协调发展评价模型,定量测算2001—2012年江苏省海洋带经济与环境系统协调发展水平及其变化趋势。结果表明:(1)江苏海洋带经济与环境系统协调发展度呈现综合上升趋势;(2)敏感性指数"先升后降再升",但总体上呈现下降趋势,表明加大海洋环境保护、减少陆源污染物排放、加快海洋可再生资源的产业发展都是降低海洋经济与环境系统敏感性的关键举措;(3)适应性指数逐年稳步提升,表明海洋科技进步和海洋管理、业已形成的以海洋支柱产业和主导产业的开放型海洋经济系统能够显著提高海洋经济与环境系统适应性。最后,从加大海洋污染排放控制管理、海洋产业结构升级、海洋经济空间布局等角度,提出有效提高江苏省海洋带经济与环境系统协调发展水平、提高江苏海洋带经济可持续健康发展的对策和措施。     

江苏海洋开发绿色发展战略研究

江苏拥有滩涂与辐射沙洲和浅海资源、较丰富的海洋生物资源、港航资源、海洋旅游资源等特色海洋资源,十多年来海洋开发颇有进展,但其进一步加快推进和持续稳健发展受到资源约束和生态环境约束两大瓶颈制约.突破瓶颈、实现江苏海洋经济的快速发展,应实施特色海洋经济绿色发展战略.一要发展滩涂与辐射沙洲养殖产业群等特色海洋产业,二要实施可持续发展战略,三要优化海洋开发运作机制.