白血病患儿家长心理状况调查分析和干预

目的：了解白血病患儿家长的心理健康状态,针对出现的心理问题提出有效的护理干预措施,提高家长的心理健康水平和生活质量,并有效促进白血病患儿的治疗和康复。方法：应用SCL-90症状自评量表对患儿家长的心理状态进行评估,应用儿童社交焦虑量表（SASC）比较对家长进行心理干预前后患儿焦虑情绪的变化。结果：白血病患儿家长存在着多种心理障碍,抑郁、焦虑、人际关系等因子得分显著高于正常人群。结论：白血病患儿的父母心理健康水平较正常人群明显下降,通过心理干预、音乐疗法和松弛疗法,减轻了家长的心理障碍,使患儿的焦虑情绪下降,促进患儿疾病的康复,提高了家庭的生活质量。     

家长对住院患儿输液健康教育需求调查及对策

健康教育在疾病的护理中起着重要的作用,然而,对静脉输液患儿家长的健康教育更是不可缺少,因为小孩输液需要家长密切的配合.为了解家长对小儿输液健康教育的需求,更好地对家长进行相关知识指     

系统健康教育对手足口患儿家长疾病知识知晓度的影响

目的了解系统健康教育对手足口患儿家长疾病知识知晓率的影响。方法选择在我院感染科住院的患儿家长90例,随机分为对照组和干预组各45例,对照组接受常规健康教育,干预组则接受健康教育集体讲座与个体化健康教育相结合的系统健康教育,比较健康教育前后两组患儿家长对手足口疾病知识的知晓率。结果两组患儿家长实施健康教育前对疾病的知晓率差异无统计学意义(P>0.05);实施健康教育后,两组患儿家长对疾病知识的知晓率均明显高于健康教育前,且以干预组更为明显(P<0.01或0.05)。结论实施系统健康教育能提高感染科住院手足口患儿家长对疾病知识的知晓度。     

健康教育路径在门诊输液室中的应用

目的探讨健康教育对门诊输液患者的影响,以提高医疗护理质量。方法采用调查法将200例患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用全面综合的健康教育方法,观察两组的教育效果。结果两组患者对护理人员满意度程度的分度和对健康教育内容知晓程度分布差异有显著性(P<0.05)。结论对门诊输液患者采用全面综合的健康教育方法能更有效地提高护理质量,减少护患纠纷的发生。     

海岛家长教育素养现状调查与对策研究

通过对舟山市册子岛等6座海岛的海岛家长进行访谈和问卷调查,发现海岛家长教育素养现状。以提升海岛家长素养、提高海岛家长教育水平、建立融洽家庭关系、促进青少年成长成才为主要目的,结合主要存在的问题以及一些文献,提出相应对策,弥补家长对家庭教育知识的不足,帮助家长树立正确的家教观。     

养殖企业抗生素用药调查分析

采取10多个样本和80份问卷,利用抽样调查和重点调查的方法,了解抗生素药品的销售、使用现状。结果表明,抗生素使用普遍,其中氟喹诺酮类药物首选达36.5%,在使用过程中对用药方法不够重视,出现长期重复使用和滥用现象。     

小儿内科护理实习生规范化管理与患儿家长满意度调查分析

患者对医院护理工作满意度是反映护理质量高低的重要指标,也是促进护理质量改进的有效途径[1]。我院为教学医院,承担着大量临床实习教学任务,每年接收护理实习生约200人。儿科护理实习生(护生)由于理论与实践不能很好接轨,对病情预见能力差,临床经验不足,沟通不良易导致患儿及家长对实     

关注家长教育

教育对孩子的重要性是不言而喻的,尤其是现在绝大多数的家庭只有一个孩子.家长对孩子教育的投入是在所不惜的,可以说是竭尽所能.     

影响门诊输液室健康教育的因素与对策

目前，健康教育已被普通应用于临床，并取得良好效果。输液室是门诊的治疗窗口，主要承担门诊输液、治疗工作。近几年来，我科开展健康教育虽取得一定效果，但还存在着一些不足，通过观察分析，我们认为影响健康教育质量的因素主要有护理、患者和环境三方面。现将影响因素及对策阐述如下。     

游泳抚触婴儿家长健康教育干预效果评价

目的：探讨对游泳抚触婴儿的家长开展健康教育的方法与效果。方法：486例婴儿家长随机分为干预组（n=246）和对照组（n=240）,干预组按健康教育程序实施健康教育,对照组进行常规教育。教育结束后发放调查问卷,了解家长对婴儿游泳抚触知识的知晓率、婴儿游泳抚触主观接受率和观察婴儿游泳抚触的实际接受率。结果：干预组对婴儿游泳抚触知识的知晓率、婴儿游泳抚触主观接受率、婴儿游泳抚触的实际接受率明显优于对照组（P〈0.05）。结论：开展健康教育能提高家长对婴儿游泳抚触的认识,促进婴儿游泳抚触工作的开展。     

临终关怀护理对临终患儿家长焦虑情绪的影响

目的观察临终关怀护理对临终患儿家长焦虑情绪的影响。方法98例确诊为重症临终患儿的家长随机分为实验组48例及对照组50例,对照组患儿家长予对症治疗及一般护理。实验组在对照组基础上予临终关怀护理干预。观察两组患儿家长焦虑情绪改变。结果实验组临终患儿家长焦虑情绪评分<50分、50~60分、61~70分、>70分的例数分别为20、14、12、2例,对照组则分别为6、20、16、8例,实验组临终患儿家长经临终关怀后其焦虑情绪较对照组明显减轻,差异有统计学意义(χ2=12.73,P<0.01)。结论临终关怀可有效减轻临终患儿家长焦虑情绪,对临终患儿及家属都有着不可替代的作用。     

694例糖尿病患者饮食知识的调查及分析

目的了解糖尿病(DM)患者接受DM饮食相关知识的情况,为制定及实施有效的教育干预措施提供依据。方法选择确诊为DM694例住院患者,自设问卷表,将教育前(入院时)与教育后(出院时)的调查结果进行比较。结果694例患者对DM相关知识的回答正确率从教育前的13.8%～52.2%提高至教育后的74.4%～96.8%,教育后患病害怕率由84.4%降至29.3%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论DM患者通过教育,认识到饮食是控制血糖的重要性,并严格执行和坚持饮食控制治疗,防止发生并发症,提高了患者生存及生活质量。     

基于知识图谱的土壤中抗生素研究进展分析

为了解当前国际上关于土壤中抗生素研究的现状与趋势,以Web of Science核心数据库为基础,借助引文分析软件CiteSpace对1941—2018年的相关研究成果进行了计量学和可视化分析,绘制知识图谱,揭示土壤中抗生素研究的发展和知识结构。结果表明：土壤中抗生素的研究主要经历了起步探索期（1941—1989年）、平稳发展期（1990—2002年）和快速增长期（2003—2018年）三个阶段;该研究方向受到多学科、多领域的广泛关注,跨学科交叉研究将会是后续研究的主要突破点;当前已形成联系紧密的土壤中抗生素研究核心作者群,且中国科学院发文量最多,而美国和德国的研究成果影响力最大;研究热点主要侧重于土壤中抗生素的种类及残留水平分析、环境行为模拟、生态毒性及抗性基因影响与控制等主题。研究表明,土壤中抗生素研究仍存在一些亟需解决的问题,建议结合创新性方法（技术）深入开展土壤中抗生素的研究,切实解决抗生素滥用导致的一系列生态风险和人体健康问题。     

猪场抗生素使用情况及市售猪肉抗生素残留调查

对湖北某猪场抗生素使用情况进行了调查,并采用纸片法检测了湖北某农贸市场市售猪肉中青霉素、金霉素的残留量。结果显示:该猪场在治病防病上使用的抗生素量均超过了理论用量,该农贸市场市售猪肉青霉素残留阳性率占24%、金霉素残留阳性率占6%。     

手足口病患儿家属健康教育需求的调查

目的:了解手足口病患儿家属的需求情况,为手足口病患儿家属健康教育内容的制定和方法选择提供依据.方法:采用描述性研究方法自行设计问卷对196例手足口病患儿家属健康教育需求程度、内容、方式、人员等方面进行调查.结果:手足口病患儿家属对健康教育有强烈需求,预防措施在需求内容中居于首位,发放科普手册是最受欢迎的健康教育方式.结论:医护人员需考虑手足口病患儿家属健康教育需求的特点,有针对性地开展健康教育,满足他们的需求.     

博落回及其提取物替代饲用抗生素研究进展

畜禽养殖过程中抗生素的滥用,导致产生耐药性和药物残留等一系列问题。因此,研究替代饲用抗生素已成为畜禽健康养殖领域的热点问题。博落回及其提取物来源天然,具有抗菌、抗炎、抗疟、杀虫、抗肿瘤等多种生物学功能。对博落回及其提取物对畜禽生产性能和肠道健康的影响进行了综述,并对今后其在畜禽健康养殖中的应用进行了展望。     

做个70分的家长

在孩子的成长道路上，家长们生怕没尽到责任，耽误了孩子的前程，在任何方面都努力做到100分。但美国教育权威专家詹姆斯博士认为，一个获满分的家长，往往不是成功的家长，他们对自己要求满分，同样也会对孩子要求严苛。确实，这种“爱”是—个陷阱：家长为孩子而活，孩子为家长而活。结果是，家长感觉为孩子失去了人生，孩子感觉因家长失去了自由。     

孩子叛逆,家长该怎么办

也不知从何时开始,原本你的乖孩子不再听话,爱捣乱,还学会了和你顶嘴。而且,孩子的这些行为愈演愈烈,甚至产生了叛逆的心理,不管父母说什么,一律是先否定了再说。面对叛逆的孩子,家长管还是不管？     

我国土壤畜禽粪便抗生素残留研究进展

近年来随着抗生素的广泛使用,土壤中的抗生素残留对农业生产和发展产生了负面影响,这些抗生素的来源之一是规模化畜禽养殖中产生的畜禽粪便,这些抗生素残留会对生态环境及人类健康存在潜在危害。针对目前状况,本文总结分析了我国畜禽粪便中的抗生素来源;畜禽粪便中残留的抗生素对土壤及农作物的影响;以及如何降低畜禽粪便中的抗生素残留。     

老年高血压病患者自我保健知识的调查及对策

目的了解老年高血压病患者自我保健知识的掌握状况,以便提出针对性的健康教育对策。方法2002年1月至2004年1月采用调查问卷形式对116例老年高血压病患者的自我保健知识及知识来源进行调查。结果本组高血压病患者对自我保健知识的综合掌握率为36.9%,部分掌握率为14.3%,不掌握率高达48.8%,其中定期复查知识的掌握率仅为17.2%。了解高血压病知识主要来源于医护人员52例(占44.8%)和宣传资料24例(占20.7%),尚有来源于病人现身说教20例(17.3%),电化教育10例(8.6%),专题讲座10例(8.6%)。结论大部分高血压患者缺乏自我保健知识;医院是老年高血压病患者健康指导的重要场所,医护宣教是提高其自我保健状况的重要途径。应根据老年患者的生理特点和文化程度有针对性地加强健康教育指导,实施院内外一体化的健康教育。