网络背景下大学英语探究式学习的探索

本文对网络背景下的探究式学习的特点、过程以及需要注意的问题进行了分析：强调探究式学习是以学习者为中心，以师生之间和学习者之间交互性为特点，利用各种资源，尤其是网络资源形成探究团体，实行开放式自主学习模式。探究式学习模式是以外语学习者的创新探究能力的培养为目的的新型学习模式。     

合作学习在英语教学中的运用

文章分析了教学过程中小组合作学习的基本条件，探讨了小组合作的内容、功能、基本条件，以及在组织小组学习方面应注意的问题。     

学习共同体：教师学习的理论与实践

当前教师专业发展的理念已从“培训”转变到“学习”。教师工作和学习面临着“高原现象”和“花盆效应”等现实问题。“学习共同体”成为教师知识和学习发生的情境性、反思性、默会性和分布性本质的隐喻，构成了教师学习发展的生态环境。     

业务员如保学习

业务员每天工作很忙，但学习不可缺。很多业务员也想学习，但不知道学什么，找到些营销书籍，又感觉太空泛，这就是学习的方法问题。     

农业院校《动物生物化学》课程自主学习教学模式初探

 动物生物化学是农业院校动物科学与动物医学专业重要的专业基础课程。随着生物科学技术的迅猛发展，学科间交叉渗透不断产生新的生物边缘学科，使得动物生物化学课程涉及内容不断扩展，大量复杂教学内容和有限学时之间的矛盾已成为困扰大学动物生物化学教学工作的严峻问题。本文以建构主义教育理论为指导，结合动物生物化学课程的特点，总结近年教学改革成果，初步建立了动物生物化学课程大学生自主学习教学模式，其基本结构层次为：目标任务-兴趣动机-资源环境-过程控制-反馈交流-意义建构。此模式强调教师与学生在教学过程中的对等主体地位，着力培养学生在学习过程中的主动性和自主性。通过自主学习很好解决了课程有限学时与大量教学内容的矛盾，取得了良好的教学效果。同时，此模式对培养大学生自主学习能力与良好学习习惯，促进终身学习型社会的形成具有积极的作用。     

声音

“我们2012年定位为反思年。不再谈成绩。全部谈问题。谈反思。” ——广东海大董事长薛华接受媒体采访时表示，在快速发展的过程中，海大的高管一定要有危机感，避免管理僵化、大企业病等问题的出现。为此，去年海大特别安排人员去六和、中慧学习，参观学习后深感”差距巨大”。     

论形成性评价与医学生自主学习能力的培养

形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的问题做出的发展性评价。随着医学教育改革,形成性评价因其评价体系的内容和方式与传统的终结性评价不同,其教学效果及优势日渐突显。通过对形成性评价在高等医学院校授课过程中应用现状进行讨论,探讨如何将形成性评价更加有效地应用于医学教学实践过程。对医学生来讲,大学阶段是其系统接受医学教育、全身心构建医学知识体系、着力掌握临床实践技能、集中塑造医德品质的理想阶段。在此期间,努力培养医学生自主学习的能力,使其学会学习,对于医学生适应未来意义重大。形成性评价能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,探讨如何在医学教学中应用形成性评价培养医学生自主学习能力。     

浅论高中化学学习难的问题

在新课改的进程中始终存在着这样的一个问题：高中化学学习起来比较难。本文主要主要从以下几个方面对这个问题进行了阐述，分析了高中化学在新课标的指导下学习起来比较难的原因。我认为主要有教材、教师、学生三个原因；提出了一些解决这个问题的方法，主要也是从教材、教师、学生三个方面来说，这三个方面相辅相成，共同影响着高中化学的教学和学习。     

与专业相结合的大学日语教学方法探讨

因日本经济在全球的地位和影响，以及动漫产业的迅猛发展，在中国出现了学习日语的热潮。但是，不尽如人意的是大学日语教学效果一直不理想，文章试图结合目前国内大学日语教学现状，分析教学中出现的问题和原因，从文科类、理科类、艺体类学生的专业特点出发，寻求解决这些问题的方法，使得大学日语教学与学生专业学习达到有效结合，激发学生的学习兴趣，从而使学生更多更好地掌握实用日语。     

大学数学移动学习的必要性分析

移动学习具有无线性、移动性和便捷性等特点，随着电子通讯技术的不断发展，移动学习成为教育教学改革的研究热点。本文首先介绍移动学习的研究背景，结合移动学习和大学数学的特点详细分析了大学数学移动学习的必要性，最后提出了大学数学移动学习中存在的几个主要问题并提出建议。     

大学本科生学习创新能力培养和优良学风建设

学习创新能力,是创新精神和实践能力的一个重要组成部分。优良学风建设一直是高校的重要工作。针对高校学风存在的主要问题,阐述了学习创新能力的内涵及其重要意义,培养大学本科生学习创新能力的方法与途径,以及通过对大学本科生学习创新能力的培养有助于促进优良学风建设的形成。     

PBL教学法在动物性食品卫生检验教学中的应用与设计

动物性食品卫生检验课程是一门综合性、交叉性课程，具有较强的理论性和实践性。在动物性食品卫生检验教学中运用PBL（问题导向）教学法，可以使学生结合书面资料或教师提供的信息诱发学生思考。通过学习者的自主探究和合作来解决问题，形成解决问题的技能和自主学习的能力。     

大学生学习状况调查及分析

0.背景介绍大学生活丰富多彩,学习不是大学生活的全部,却是大学生活中很重要的一部分。学习状况直接影响到学生大学生活的质量。为了更好地了解学生的学习状况,发现学习中存在的问题,我们大学生心理学会有针对性的对我校大一年级学生的学习状况进行了问卷调查及分析。     

浅谈高职生英语教学评价与自主学习

教学评价是英语教学中重要的环节,对学生的自主学习有促进的作用。英语教学评价包括形成性评价和终结性评价,高职院校应构建形成性评价与终结性评价相结合,形成性评价为主的教学评价体系。     

解放高职学生学习力的研究

高职职业教育在我国教育事业中具有重要的战略地位,它主要是培养企业生产一线所需的高端技能型专门人才。但高职学校学生在学习上的特点、存在的问题一定程度上影响了学生的成长。要解决问题这些问题,关键是要让高职学生有明确的学习目标,端正学习态度,养成良好的学习习惯,学会自主学习,充分解放学生的学习力,促进职业教育教学的良性发展。解放高职学生的学习力,也可以提高学生的就业竞争力。     

论课堂纪律良好习惯的养成

课堂是教育教学的主阵地，课堂纪律是提高教育教学质量的保障。中职生是一个特殊的群体，他们在初中其间，大部分成绩不好，甚至有个别学生被老师遗忘在角落。他们的心理上都对学习产生一定的抵触，尤其对于养成良好的学习习惯更是难上加难。而学习习惯最重要的外在表现是学习纪律，其关键是课堂纪律。     

学习后进生的解决对策

学习上后进生形成的因素是多方面的,教学中教师要设法让每一位同学都学习有所进步和提高,就必须不断改进行之有效的教学方法,针对不同的学生情况,不同的存在问题,因材施教、运用灵活多变的教学措施,全面提高教学质量,让每一位学生都得到发展。     

浅析儿童学习障碍

学习障碍儿童是指智力水平基本正常，但在学习的某一个或几个方面存在困难（或障碍）的儿童。学习障碍儿童由于学习过程中多次遭遇失败、挫折，普遍表现出对学习的厌倦和漫不经心；课堂上不注意听讲；作业潦草、应付，经常不能按时完成；没有强烈的学习愿望，学习动力不足；学习主动性不够，缺乏竞争意识；没有良好的学习习惯，     

基于认知神经学的环形语义范畴连续体模型可行性研究

范畴学习是语言认知的重要途径。基于认知神经学观点，提出一个以词汇基础语义词条为核心，复杂语义范畴为半径的“环形”认知单元连续体概念。L2学习者以“环形”认知单元连续体为发散点，大脑神经网络为联结途径，通过分享已有的认知经验和语言知识，形成语义辐射型认知模型，实现L2的有效习得。分析母语为汉语，L2为英语的语言范畴化模型形成的一般规律，讨论“环形”认知单元范畴化模型的理论可行性。     

建筑英语学习调查之刍议

通过对山东水利职业学院建筑工程专业2011级学生对于建筑英语学习的调查得出结论院高职高专建工专业学生英语学习的主动性不够，缺乏合作探究意识和良好的学习方法策略；同时，英语学习和专业相脱节，且缺少良好的学习环境。针对以上问题，本文提出了有效手段来改善学习环境。