农业院校生物化学双语教学的尝试与思考

双语教学不仅是我国高等农业院校教育改革的一项重要内容，而且也对我国21世纪的人才培养提出了更高的要求。本首先剖析了农业院校开展生物化学双语教学的必要性，并结合我们的教学实践及其教学效果调查，对农业院校开展生物化学双语教学提出了一些可行的建议。     

双语教学在草坪学教学实践中的应用探讨

双语教学是近年来我国高等教育教学改革的一项重要内容。本文从对双语教学的理解出发,论述了草坪学的特点以及开展双语教学的可能性,介绍了草坪学教学中双语教学的具体运用以及开展双语教学的体会。     

鱼类学课程双语教学的尝试与探索

双语教学已成为我国高校课堂教学的发展方向。鱼类学是动物学、水产养殖学、渔业资源等专业的必修课程之一,开展双语教学极为重要。找出教学过程中鱼类学双语教学中存在的问题与对策,分析并总结了当前我国地方高校鱼类学双语教学中存在的师资力量不足、学生英语水平参差不齐、双语教材选择困难等亟待解决的几大难题,提出了对鱼类学双语教学质量工程建设的几点建议,探讨了适合地方高校专业课程双语教学的模式和方法。     

高校双语教学现状与对策分析

双语教学在我国开展实施已有十多年时间,但受诸多因素的影响,双语教学发展体制还不尽完善,教学成效也不够显著。研究通过对大学专业双语教学的调查与分析,对师资力量、学生英语水平、双语教材等方面进行了探讨,提出了建设高素质教师队伍、提高学生英语水平、编制双语教材、完善双语教学体制等改善措施的具体内容。     

昆虫学互动性双语教学的实践与探讨

阐述了开展昆虫学课程双语教学的意义,探讨了当前制约农林院校开展双语教学的因素。以昆虫学课程双语教学实践为例,对双语教学的师资队伍建设、教材和教学设施建设、教学方法与教学手段改革等方面进行了探讨。     

对高校计算机课程双语教学的几点思考

在高等学校大力推行双语教学是我国面向新时期培养优秀的、具有国际竞争力人才的需要。计算机学科本身的很多特点决定了计算机课程开展双语教学的必要性和重要性。本文欲就高校计算机课程开展双语教学的必要性、方法、切入点等方面做一简单讨论。     

普通高校食品微生物学混合型任务式双语教学模式初探

为适应我国高等教育国际化发展的需要,以提高普通高校开展食品微生物学双语课程的教学效果为目的,从教材的选择、教学模式和双语教学考核效果三方面,分别阐述了安徽农业大学食品系食品微生物学双语课程的建设方案及教学方法优化的实践过程。在总结实践教学经验教训的基础上,对于如何更好地开展双语教学提出了一些心得体会。     

结合分子生物学课程对大学生进行双语教学的尝试

主要从分子生物学双语教学的必要性和意义入手,对双语教学实施过程中影响教学效果双语教材的选择、双语教学的方法和手段这两个方面进行全面分析,同时指出了分子生物学双语教学面临的问题,为开展分子生物学双语教学提供了理论基础。     

我国高校本科专业课程双语教学探究

双语教学,作为一种专业教学模式,近年来受到我国高校非外语专业的普遍关注。本文针对我国高校本科非外语专业课程双语教学的发展现状,分析了目前国内双语教学普遍存在的问题及常用教学模式,并为今后的双语教学开展提出了一些建议和对策。各高校应该结合本科非外语专业学生的具体情况,重新建构教学目标,优化创新教学资源,加强师资队伍建设,实施分级分层教学,以期达到双语教学的最大实效。     

简论我国高等职业院校双语教学的测评设计

我国的高等职业院校的双语教学还没有广泛的开展起来,关于双语教学的教学模式和教学教法也还没有很成熟的构架,因此作为教学实践中非常重要的一环——教学检测的开发和完善成为迅速建立富有成效的双语教学模式的关键问题之一。本文简单说明了目前国内一般采取的检测方式,并给出了改进的意见。     

试论高等学校的双语教学

双语教学是近年来我国从西方引进的一种新的教学形式。由于对双语教学的种种误解，各高校在推行过程中都出现了许多问题。本拟就双语教学的重要意义，双语教学的概念、模式及教学中母语及第二语言的关系问题进行论述，以便增加人们对双语教学的理解，从而找出适合我国高校现状的双语教学模式。     

WTO与农业院校双语教学

初步探讨了21世纪的高等教育服务市场、WTO规则以及我国农业院校开展双语教学的相互关系,分析了目前我国农业院校在双语教学过程中存在的问题,并提出了解决问题的一系列办法。     

高职院校双语教学面临的问题与对策研究

为满足经济全球化时代我国社会对既懂外语又掌握一技之长的复合型人才的需求,部分高职院校陆续开展了双语教学试点工作。在文献分析和实证研究的基础上,对当前我国高职院校双语教学存在的问题进行了剖析,并提出了建议对策。     

农业类院校营养生理学课程双语教学模式探索与实践

双语教学是我国高等教育改革中的一项重要举措,对我国农业院校的人才培养工作提出了更高的要求。通过分析农业类院校营养专业开展营养生理学双语教学的必要性,结合本课程的特点,探讨“课堂讲授法”“启发式教学”“案例法教学”双语课程教学模式以及教学过程中存在的主要问题,并在此基础上提出改进措施,希望促进营养生理学双语教学模式的顺利开展。     

基于双语网络教学平台的兽医微生物学课程教学改革

兽医微生物学的双语教学是培养高水平兽医人才的必然要求。青岛农业大学通过与瑞典农业大学的合作,对兽医微生物学双语教学改革展开研究。笔者主张课前开展问卷调查并选择合适的教材,完善和补充网络课程,制作双语教学课件。探讨了教学方法的改革和课后总结的方法,以期为进一步开展兽医微生物学的双语教学提供思路。     

高等农业院校开展双语教学存在的问题及对策研究

通过开展双语教学来提高学生的英语水平已是目前教育界达成的一个共识。本通过对双语教育的概念的界定，教学模式的分析，以及高等农业院校开展双语教学所存在的问题的研究，旨在找到实施双语教学的有效途径，来满足高等教育国际化和为国家培养高素质、复合型人才的需要。     

生物工程专业课双语教学初探

开展双语教学是高等教育与国际接轨的重要内容,也是培养生物工程专业人才的重要途径。本文以酶工程的双语教学经验为例,对生物工程专业双语教学的含义、必要性、可行性,实践教学以及目前存在的问题和应采取的措施进行了探索和总结,以期为今后进一步提高双语教学的效果提供依据和参考。     

《群体生物学模型》双语教学的实践与探讨

双语教学是世界一体化下我国高等学校教学改革的一个方向。在群体生物学模型教学中开展双语教学不但可以把本学科的专业知识传授给学生,而且也让学生及时获悉种群生态学的最新动态,并对学生的英语学习起到积极的促进作用。本文结合双语教学实践探讨了对野生动物保护与自然保护区管理专业本科生用中文和英文两种语言讲授群体生物学模型课程的优势以及教学实践中遇到的问题和今后的解决方法。     

《群体生物学模型》双语教学的实践与探讨

双语教学是世界一体化下我国高等学校教学改革的一个方向。在群体生物学模型教学中开展双语教学不但可以把本学科的专业知识传授给学生，而且也让学生及时获悉种群生态学的最新动态，并对学生的英语学习起到积极的促进作用。本结合双语教学实践探讨了对野生动物保护与自然保护区管理专业本科生用中和英两种语言讲授群体生物学模型课程的优势以及教学实践中遇到的问题和今后的解决方法。     

高等农林院校双语教学面临的问题及对策

阐述了在高等农林院校实施双语教学的意义，分析了当前我国农林院校在开展双语教学工作中面临的诸多困难和问题，并针对性地提出一些建议和措施。