高职院校德育教育创新研究

本文从分析高职院校德育教育现状出发,指出目前高职院校德育教育存在的主要问题,提出高职院校德育教育创新的思路.     

信息化背景下高职院校公共管理模式创新研究

当前高等职业院校的公共管理相对之前面对的难题和挑战更多,特别是学生在意识形态上面更趋于多元化,如何更好地引导学生朝着健康、积极的人生方向发展,也是很多高等职业院校在进行公共管理过程中所需要解决的一项重要问题.因此,运用信息化手段,对高职院校公共管理模式进行创新,有着积极的意义.     

新时代高职院校共青团思想引领工作创新研究

为了促进高校共青团思想引领工作与网络技术的有效融合,提升工作成效,围绕思想引领实质内容,剖析新时代发展当前所面临的困难,从而对工作方式进行创新研究,提出“四新”的改进策略——体系创新、内容创新、形式创新、评价创新,完善系统性建设,促进持续性提升,以此实现创新性发展。     

高职院校计算机基础课程中的德育渗透思考

网络环境本来就是虚拟的,这其中可能有着诸多的不良影响,这严重影响了学生人生观、世界观、价值观的形成,为了避免类似于这种情况的出现,老师对学生在计算机基础课程教学的时候及时进行道德素质的培养,这有利于学生很好的完成自己的学业,减少网络的不良影响。网络技术如今依旧在不断的发展中,网络的信息范围越来越广,涉及的知识层面也越来越多,学生对于网络信息没有一个很好的判别能力,因此也出现了很多不利于学生成长的消极因素。老师要引导学生合理的使用计算机,提高学生的网络道德修养,让学生正确借助计算机进行网上的学习。既培育学生良好的网络风气,也培养了学生优秀的思想道德品质,让学生适应当代社会的发展趋势。本文就此展开讨论。     

高职生家庭思想道德教育创新研究

家庭思想道德教育在高职生的成长中起着十分重要的作用,孩子进入高职院校后,一些家长却忽视了家庭思想道德教育,造成了当代高职生家庭教育的严重缺失。本文就家庭道德教育如何创新,提出一些看法,以引起高职生家长对家庭思想道德教育的重视。     

高职院校学生心理健康问题分析及教育方式选择

随着高职院校学生学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面对社会和职业的选择。对他们的心理问题进行分析、了解其心理问题的表现及其产生原因,并作出心理健康问题的教育方式选择,既具有理论价值,又具有现实意义。     

高职院校学生心理健康问题分析及教育方式选择

随着高职院校学生学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面对社会和职业的选择.对他们的心理问题进行分析、了解其心理问题的表现及其产生原因,并作出心理健康问题的教育方式选择,既具有理论价值,又具有现实意义.     

高职院校美育教育与学生素质教育探析

美育是学校素质教育的一个组成部分,加强审美教育,必须坚持马克思主义“美的规律”的思想,只有在此基础上,才能提高学生的综合素质,促进人的全面发展.     

高职院校法律专业人才培养模式探析

目前我国高职法学教育自身定位模糊,人才培养目标不明确,教学内容及课程设置因循守旧,脱离实际需要,而且教学方式和教学手段单一,不能适应时代要求。我们一方面要增强人才培养的针对性,准确实现高职法学教育定位,注重人才培养的复合性,准确把握市场对高职法学人才类型的需求,另一方面要强化人才培养的应用性,提高高职法学人才专业基本素质突出人才培养的实践性,使高职法学人才能迅速适应社会需求。     

中等职业教育实施职前教育的途径和方法研究

文章就国内外职前教育进行对比研究,由中职生专业的认知和选择分析,阐述了职前教育实施的意义,并就中等职业教育实施职前教育的途径和方法进行探讨,并就实施中的课程、教师、学生、学校的制度,设施建设等提出若干参考建议。     

高职院校音乐舞蹈发展的新模式

随着教育改革在高校的深入发展,音乐舞蹈的发展也沿着教育改革的科学步伐向前迈进,文章分别从对音乐舞蹈教学模式的改变、音乐舞蹈的教学策略、音乐舞蹈的创作及激发音乐舞蹈对美的追求四个方面对音乐舞蹈进行了深入的探讨,为音乐舞蹈的发展模式的创新开辟新的道路。     

高职院校德育社会实践教学探讨

德育社会实践是课堂教学的有机延伸,只有完成“到实践中去“的环节,做到理论与实践相结合,才能真正做好高职学生的思想政治工作.本文针对高职院校德育实践教学的现状,探索增强其实效性的新思路.     

我国教育创新的制约因素分析

教育创新旨在创造特色新型教育，培养各种创新型人才，以满足知识经济背景下人和社会发展的多样性需求，使创新主体达成人才培养的市场竞争优势，获得生存和发展的自觉实践活动。为此，依据教育创新的时代内涵和特点，结合我国教育创新实际情况，分析了我国教育创新的制约因素。