中职教育要培养学生的综合职业能力

1.励精图治,提高教学水平目前,中专学校的教师都是大中专的毕业生,其中有一部分是从中专学校毕业后留校任教的,虽然大部分教师有一定的知识能力,但绝大多数教师尚缺乏实践能力,能在课堂上教学生理论知识,但不能在实践操作中教会学生的动手能力。现在的中职学生毕业后的主要去向是面对企业、面对工厂的第一线,这是摆在我们教育面前的一个严峻问题,     

生物化学知识联袂,构建高中生物高效课堂

在新课改背景下,教师在教学中需要改变传统教学观念,摒弃传统教学中的确定,在教学中运用多种教学策略进行教学,引入现代信息技术,丰富教学课,在课堂中激发学生的学习动机,提高课堂教学效率,构建高效课堂。在传统高中生物教学模式中,教师教学方法单一,在课堂中以教师的教为教学主题,限制了学生思维能力的发展,学生在学习过程中思维得不到到发展,导致学生在遇到新题型时,没有足够的应变能力,故教师在教学过程中要注重培养学生的解题思维并运用合理的教学策略提高课堂教学效率。本文便以高中生物知识与化学知识相结合为例浅略讲述教师在高中生物教学过程中应如何构建高效课堂,提高教学效率。     

“植物生理学”教学改革与实践

"植物生理学"是研究植物生命活动规律及与环境相互关系的科学,主要任务是教会学生将研究成果应用于生产实际,为农业生产服务。长期以来,"植物生理学"的教学是理论教学结合室内实验,但与真正的生产实践联系较少,教师只是在课堂上讲解和生产实践相结合的实例,教学效果不太理想、学生理解不太充分、很难引起学生的共鸣。针对上述现象,提出了学生更易接受、更直观的开展知识教学、能力培养、知识拓展和创新精神培养教学改革模式,把教学理论应用于生产实践,增强校企联合,指导农业生产,扩大学校影响,增加学生就业机会,增强学生的创新创业能力和科研能力,解决教师"死教"、学生"死学"的现象。     

改革《设施栽培技术》课堂 培养学生专业技能

在农业资源与环境专业设施栽培技术教学中,设计了4类课堂：讲授课堂、实习课堂、电教课堂和参观实习课堂。讲授课堂主要是基本理论知识讲授;电教课堂是基本理论知识的细化和形象化;讨论是知识的理解与升华。前者注重于学生参与课堂讨论积极性的提高和讲课实践中具体知识的运用;后者注重于动手能力和解决生产实践中出现的新情况和新问题的能力。两年的教学实践表明,通过该课程教学和实习,加深了学生对专业知识的理解,培养了他们动手操作能力,使学生掌握了一技之长;该课程改革也得到学生的认可。     

提高农业中专生综合素质

一、强化教师自身能力。实施素质教育最关键的环节是教师。教师的精神风貌、学识水平、实践能力直接影响学生。因此教师要努力提高教学水平，参与农业推广、科技活动、专业生产劳动，不断掌握新的技术理论知识，使之能动口动手，更好地将理论知识、实践知识传授给学生，提高教学质量和水平。……     

职校英语教学中互动式课堂教学模式探讨

随着职业院校的不断改革,职业院校越来越重视英语的教学。通过实际的教学过程,只有开展互动式的教学模式才能不断提高课堂的有效性,让学生积极主动地参与到学习中。互动式的教学模式强调的是师生之间的互动以及学生之间的互动,从而通过自主探索的方式获取知识,互动式的教学模式需要以学生为学习主体,教师为主导地位。在英语学习的过程中,主要是为了让学生以获得的知识转化为学生的实际能力,从而在互动式的教学课堂中提高课堂的教学效率。     

农村职业学校英语课堂如何提高学生的参与度

<正>现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上,关键是增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。一、创造机会提高学生课堂参与度1.以比赛激励学生的参与。游戏是孩子们最喜欢的活动之一,将游戏引入课堂,能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式。根据学     

高中英语课文阅读教学策略探讨

高中英语教学,是教师在教学过程中要做好的一项任务,也是教师的职责所在,而教师的教学方法,是提高学生英语成绩的关键因素,也是培养学生英语素养的途径之一。在教学过程中,教师要关注学生的实际情况,根据学生实际情况来制定教学方法,以将英语课堂效率最大化,学生在学习过程中,要与教师数学结合,在课堂中积极发言,提出问题,老师再为学生解惑,教师在制定教学方法时,还可以根据现代信息技术,将多媒体与教学方法结合,形成一套新型的教学方法,教师把多媒体引入到课堂,有利于提高学生的学习兴趣,让学生在学习英语时兴趣大大提高,以提高学习效率。本文针对高中英语阅读教学方法做出一下探究。     

浅谈政治课教学情境的创设

政治教学工作是一项双边活动,需要老师和学生之间的相互交流与配合。但由于目前的学生大部分时间都投入在了课堂学习和繁重的作业之中,无暇顾及“窗外事”,所以学生对一些时政性、理论性较强的政治课,变得没有兴趣,政治教师上课就像是唱独角戏。要提高政治课的课堂效率,激发学生的学习兴趣,教师必须充分创设情境,让学生从思想上走出课堂,去关注外面的世界。教师要鼓励学生大胆质疑,张扬个性,不要做录音机和播放器,要有自己的观点和主见;让学生张开思维的翅膀,自主探究,真正培养多元思维和社会实践能力。     

杂草学课程实践与教学实习在培养农学专业人才中的作用

明确了课程实践与教学实习是杂草学课程教学中一个重要的实践性教学环节,是学生在教师的引导下进行的农业生产实践性学习活动,认为其主要目的是让大学生做到理论与实践、知识与技能、自身和社会的融会贯通,全面提高学生的综合素养。强调实施杂草学课程实践与教学实习要在教师指导下,以学生为主体,通过农业实践活动提高农学专业学生的专业技能和综合能力。     

提高数学课堂教学效率的途径

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对教师来说,如何提高课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,使学生充分掌握课堂上所传授的知识是每位教师所努力追求的。这就要求我们教师在课前要有充分的准备,选择恰当的教学方法、精当的课堂练习、及时总结评价等方式优化课堂结构,提高课堂效率。下面是本人多年教学的一点体会：     

试论初中英语教学中当堂训练的作用及优势

在初中英语教学过程中,英语教师往往不重视拓宽学生们的英语知识资源,在传统教学模式中以完成教学大纲任务为主。学生们在课堂上学习完相应知识点后便不了了之,学习效率较低,学习质量较差。当堂训练是提高学生英语知识掌握能力的重要教学策略,我将结合初中英语的特定教学状况谈谈当堂训练的教学作用于特定教学优势,以及如何正确运用当堂训练模式,提高初中英语教学水平。     

积极改革教学 加强智能培养

教学过程中,学生是学习的主体,学生学习是一个认识过程,这是教师所不能包办代替的。教师的作用不在于把知识传授给学生,而是要积极诱导学生主动地获得知识,并通过学生的独立思考、查阅资料、观察分析、动手操作等活动,发展他们的智能。但长期以来,由于受传统教育思想的束缚,加上农业院校不重视教学方法的研究,不少课程尤其是许多主要专业课,学生课堂收获不大,教师也感到这些课难教。究其原因,或内容陈旧;或方法失当,照本宣科,枯操     

试论农村高中英语教学中当堂训练的作用及优势

在农村高中英语教学过程中,英语教师往往不重视拓宽学生们的英语知识资源,在传统教学模式中以完成教学大纲任务为主。学生们在课堂上学习完相应知识点后便不了了之,学习效率较低,学习质量较差。当堂训练是提高学生英语知识掌握能力的重要教学策略,我将结合农村高中英语的特定教学状况谈谈当堂训练的教学作用于特定教学优势,以及如何正确运用当堂训练模式,提高农村高中英语教学水平。     

探究构建高中化学高效课堂的有效策略

高效课堂的构建,是现代教育教学发展的必然趋势,也是新教学方式、教学策略,得以顺利进行的必然结果。高中化学教师从本学科的特征入手,以打造高效课堂为己任,研究不同的教学模式,积极地探索全新的教学模式,运用先进的教学手段,加强与学生之间的交流与沟通,仔细地研究学生的内心,发现学生在学习化学知识中遇到的各种困惑,不再单纯地依靠教学经验,开展和实施课堂教学,全力培养和提高学生的创新实践能力和水平,以推动课堂教学效率的提高。     

"校企融合,产学研创扶一体化"社会服务模式的探索与实践 ——以林下经济植物组织培养精品在线开放课程校企合作为例

"校企融合,产学研创扶一体化"是一种校企深度合作服务社会模式,通过教学、科研、生产、创业与扶贫工作紧密结合,"五位一体"地提高了学生的实践、科研、职业和创业能力,提高了学校教师团队教学和社会实践、服务社会能力,提高了企业科技创新开发和科学高效参与扶贫工作的能力,并将科研成果与生产实践应用在精品在线开放课程资源建设中,生产科研进课堂,从而提高了学生的学习积极性.通过与广州田园牧歌农林有限公司的"增城蜜菊产业化关键技术推广应用"校企合作项目的实施,以期提高课堂质量,提高学生职业技能和创新创业能力,提升教师科研和社会实践能力.     

中职学生有效参与课堂学习的研究背景

学生知识和能力素养的获得大多在课堂。如何提高学生有效参与课堂的能力,使学生能够"走进课堂、学在课堂、收获在课堂",从而实现教与学的统一,成为中职教师面前的一大难题。那么,第一步就是要明确中职学生有效参与课堂学习的研究背景。     

搞好实习教学 加强对学生能力的培养——我校茶叶专业实习教学的做法

实习教学是教学活动的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生动手能力和独立工作能力、全面提高教育质量、培养合格人材的重要途径。本文介绍了我校茶叶专业实习教学的做法:首先要提高教师的实际操作技能;第二,精心组织指导教学实习,培养提高学生的实际操作技能;第三,毕业生产实习与推广先进技术相结合,全面锻练提高学生的独立工作能力。     

高校音乐表演专业声乐教学模式的改革与创新

声乐教学指教师通过某种方法对学生进行歌唱技巧培养、向学生传授一定的乐理知识,从而逐步提高学生的认识能力和实践能力。随着人们对声乐教学重视程度的增加,为培养声乐方面的专业人才,越来越多的高校开始引入声乐教学专业。本文对高校的声乐教学过程中存在的问题进行总结分析,提出科学合理的解决措施,以期提高高校声乐教学的效率。     

浅议促进学生主动参与课堂学习的策略

课堂是教学活动的重要环节,是师生共同活动的舞台。在课堂教学中,教师要积极引导学生主动参与学习,通过创设和谐氛围,以趣激学;创设操作情境,以动激思。引导学生的发散思维,提高学习效率,培养创新意识。使学生真正成为课堂教学的主体,促进学生在知识与技能、过程与方法以及情感态度和价值观等方面得到全面、充分和自由的发展,最终实现教学的目的。