高校兽医微生物学教学探讨

在借鉴前人经验的基础上,结合自身教学经验,就如何有效进行兽医微生物的教学活动,激发学生学习热情,培养学生能力进行了探讨,以期取得较好的教学效果。     

本科兽医实践教学拓展研究

兽医专业是一门实践性很强的应用性学科,它不仅需要学生掌握一定的兽医理论基础知识,同时还要求学生具备一定的兽医临床技能和在兽医临床生产中解决实际问题的能力.结合华南农业大学兽医学院近年来在加强5年制兽医本科学生实践教学工作中的具体情况,就拓展本科兽医实践教学与培养本科兽医学生综合技能等方面问题进行论述.     

新农科建设背景下新兽医本科人才培养思考

结合畜牧兽医行业发展新业态新趋势,对我国高等兽医教育人才培养的挑战和要求进行分析,提出新兽医本科人才应具备的核心能力,并通过构建新的课程结构、新的课程内容、新的教学方法、新的实践平台和新的保障体系培育核心能力,以期培育新型兽医本科人才。     

早期临床实训对兽医麻醉学本科教学改革探析

为了探索新形势下兽医麻醉学的本科教学,本文结合华南农业大学兽医麻醉学教学中的实际情况,利用校内教学实践基地和校外实习基地对2015级小动物医学专业学生的兽医麻醉学课程进行早期临床实训改革。课程考试成绩显示,教改组平均成绩较对照升高11.1分(P0.05);问卷调查结果显示,88.9%的学生认为早期麻醉实训对兽医麻醉学的学习具有很大的帮助,效果良好。     

农业院校畜牧兽医类毕业生就业的SWOT分析及对策研究

随着高等农业教育的发展及社会对农业科技人才的需求,农业院校毕业生就业问题备受关注。运用管理学中常用的分析工具SWOT分析法,对农业院校畜牧兽医类毕业生就业的内外因素进行综合分析,从而找出毕业生就业的内部优势与劣势,发现毕业生就业面临的外部机会与威胁。同时,通过SWOT矩阵模型的构建,将农业院校畜牧兽医类毕业生就业中的内部优势与劣势以及外部的机遇与挑战进行优化组合,制定出S-O增长型(发挥优势,把握机遇)、S-T弥补型(突显优势,应对挑战)、W-O扭转型(抓住机会,扭转劣势)、W-T消除型(克服劣势、规避威胁)等多种策略。     

产教融合背景下应用型本科院校兽医人才培养路径探索

新时代背景下,应用型本科院校通过产教融合提升人才培养质量已成为职业教育的必然趋势。对开设动物医学专业的院校而言,探索兽医人才培养路径具有重要意义。分析了目前应用型本科院校兽医人才培养现状及存在问题,阐述了产教融合对应用型兽医人才培养提出的新要求,从加强学校与企业密切合作、创新办学机制及人才培养模式、合理设置课程及创新教学模式、提高师资质量和搭建各类平台、提高学生专业技能等方面对应用型本科院校兽医人才培养路径进行了探索。     

早期临床实训对兽医麻醉学本科教学改革的初步效果观察

为了探索新形势下兽医麻醉学的本科教学,本文结合了华南农业大学兽医麻醉学教学中的实际情况,利用校内教学实践基地和校外实习基地对2015级小动物医学专业学生的兽医麻醉学课程进行“早期临床实训”改革。课程考试成绩显示教改组平均成绩较对照组升高10.9分(P<0.05),问卷调查结果显示88.9%的同学认为“早期麻醉实训”对兽医麻醉学的学习具有很大的帮助。效果良好。     

兽医专业实践教学发展分析

兽医作为在我国上属于新兴发展起来的专业,相关的技术还不够成熟,对兽医专业的教学培训提出了严峻考验。随着我国畜牧业的不断发展,新技术被不断的应用,对兽医专业高素质人才的需求越来越高,而创新技术和实践动手能力更是成为衡量一个学生是否能够胜任兽医专业要求的标准。而理论已经渐渐无法满足这一专业的需求,实践教学的重要性日益明显,要做到理论和实践相结合,将理论运用到实践中,早实践中进一步巩固理论知识。本文就畜牧兽医专业的特点,存在的问题以及应对的措施展开分析和讨论。     

兽医病理学本科教学新体系构建思路的探讨

兽医病理学是兽医学科的一门基础学科,为提高兽医病理学课堂和实验教学效率,培养高素质兽医专业工作人员,切实提高教学质量,从教学指导思想、教学方法及教学方式等多个方面,对兽医病理学本科教学新体系构建思路进行了初步探讨。     

浅谈兽医药理学教学

兽医药理学是研究兽医药物与动物机体两者之间的相互作用,紧密联系基础兽医和临床兽医,为临床合理用药提供理论依据的医学桥梁课程,具有理论性强、涉及学科面广、涵盖基础知识多等特点,学生普遍反映难理解、难记忆。在教学中怎样才能收到最好的效果,是兽医药理学教师很关切的问题。笔者就自己的教学经验,谈一谈自己的看法。     

面向执业渔医认证制度的水生动物病原生物学实践教学改革的探索与实践

结合执业渔医资格考试制度,分析了现行水生病原生物学实践教学体系中存在的问题,主要是教学时间紧、任务重,实验室仪器设备陈旧落后,实验室开放和利用程度不够,缺乏双语实践教学,教学方式落后,考评体系不完善等。探讨了水生病原生物学实践教学改革问题,主张优化实验教学内容,改善实验条件,全面开放实验室,实施双语实验教学,制作新颖实用的实验教学课件,丰富病原标本,加强实验研究性学习,以及完善考核评价体系。     

基于执业兽医资格考试进行兽医传染病学教学改革的初探

基于全国执业兽医资格考试的目的与要求,结合教学实践特点,对兽医传染病学教学内容和手段进行了改革,以期获得理想的结果。     

执业兽医资格考试制度下动物医学专业动物寄生虫病学课程教学改革与实践简

探讨了执业兽医资格考试制度下的动物寄生虫病学课程考试概况、教学内容和体系的调整、教学方法和手段的改进、实践教学模式的创新、考核方式的改革.通过改革,该课程初步成为一门有自身特色、教学内容新颖生动、教学方法与手段先进、理论和实践结合效果较好的课程,提升了人才培养质量,为学生毕业后顺利通过考试奠定了基础.     

基于执业兽医资格考试改革水产动物疾病学实践教学

从2011年开始,我国执业兽医资格考试分为兽医全科类和水生动物类两类,为了更好地适应我国执业兽医资格考试制度,培养更多合格的水生动物类兽医师,必须对兽医高等教育相关课程进行有效的改革。该文从水产动物疾病学实践课程教学改革的必要性、具体措施和取得的效果3方面进行了阐述。     

执业兽医资格考试制度下动物生物化学教学改革的思考与实践

结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核手段等方面,对动物生物化学课程的教学改革进行了综述。     

动物医学专业兽医临床实践教学的创新与思考简

就兽医临床实践课程的教学方法和教学评价体系进行了讨论,提出了利用动物疾病模型教学、多媒体与临床实践结合的教学、建立各种动物疫病的通用教学规范等新的教学方法,探讨了学生自评和相互评价、教师的现场评价、用人（实习）单位的评价3个不同层次的教学效果评价体系,希望对我国农业高校动物医学专业人才培养质量的提升提供借鉴。     

兽医微生物学教学实践与思考

根据兽医微生物学课程的性质和特点,结合多年教学经验,坚持以学生为本,在常规教学方法的基础上,对兽医微生物学的理论和实验教学方法进行探索和尝试,以期提高兽医微生物学教学质量,为培养高素质人才奠定基础。     

会计从业资格考试驱动的会计电算化教学改革研究

目前高校会计电算化教学中普遍存在的教学目标不够明确、教学软件混杂、学生积极性不高、教学内容混乱以及师资匮乏等问题,探讨会计从业资格考试背景下会计电算化教学改革模式,以期提高高校会计电算化教学质量,实现高校人才培养目标,培养满足社会需求的应用型会计人才,同时为高校会计电算化教学改革提供参考.     

试析学分制下大学生思想政治工作体系的构建

从学分制对大学生思想政治教育工作提出的新要求人手，阐述了与学分制相适应的新型思想政治工作体系应从规范德育评估体系、素质导师队伍建设、强化公寓德育功能和网络德育功能等方面构建。     

一堂兽医微生物学综合性实验课的教学实习

介绍了硕士研究生在一堂完整的兽医微生物学综合性实验教学实习中，如何准备、组织及开展实验，并对教学实习中出现的问题及所获得的经验心得进行了总结。实践证明，研究生参加本科生实验课的教学实习是一项双赢的举措，具有重要意义。