双语教学在细胞生物学教学中的应用

细胞生物学是生命科学的基础学科,目前高校细胞生物学的教学普遍采用双语教学模式。笔者根据在教学过程中的经验和体会,对双语教学在教材选择、教学方法、教学手段、考核方式以及在教学过程中存在的问题等方面进行了探讨。     

浅谈多媒体技术在细胞生物学教学中的应用

本文介绍了多媒体技术在细胞生物学教学中的重要作用,探讨了多媒体教学法提高教学质量的途径。     

高等院校《细胞生物学》课程教学改革思考

细胞生物学是生命科学的4大基础学科之一,已成为高等院校生命科学领域本科生必修的专业基础课程。为提高该学科理论教学质量及人才培养水平,该文从发散思维的教学角度着重探讨《细胞生物学》课程的教学内容和教学手段的优化与改革。依据本学科的发展趋势和速度,建设过硬的教学团队,优化教学内容,借助计算机技术调整教学形式,不断改进教学方法,并建立完善的成绩评定体系,力求克服传统教学中的弊端,最终形成具有鲜明特色的理论教学体系,为促进高校人才培养和精品课建设提供参考。     

研究性教学模式在《病原生物学检验》教学中的应用

河北北方学院于2009年新增了医学检验技术血液学检验方向,并开设了《病原生物学检验》这门必修课,向医学检验血液学检验方向学生普及病原菌检测的常用技术及方法。开课以来,受到了同学们的热烈欢迎。为提高本门课程的教学质量,我们又在2013的教学中尝试性的应用了研究性教学模式,并     

关于“细胞生物学”课程教学改革的探索

本文从高等教育质量工程建设的背景出发,研究了“细胞生物学”课程教学改革的问题,分别从教学内容、教学方法、教学手段等方面阐述了实施“细胞生物学”课程教学改革的措施.     

开放式教学模式在细胞生物学课程中的应用

从多样化教材、多样化授课提问方式、多样化评价方式、多功能计算机网络系统几方面,阐述了开放式教学模式在细胞生物学课程中的应用。评价了开放式教学在细胞生物学课程中应用的效果,包括促进了学生的发展,提高了教师自身的素质。     

模式生物在《细胞生物学》课程教学中的应用

在《细胞生物学》教学实践中,结合模式生物进行新知识点的学习、多个知识点的总结复习以及实验教学,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对教材中基本概念和基本原理的理解和掌握,又能使学生了解该学科的前沿领域和发展趋势,从而达到提高《细胞生物学》教学质量的目的。     

研究性教学在动物医学专业课程中的应用研究

结合近几年黑龙江八一农垦大学动物医学专业课程开展研究性教学的情况,对研究性教学在该专业开展的意义、条件及存在的问题进行了分析。认为将研究性教学方法引入到动物医学专业课程的学习中,对提高动物医学专业人才质量具有重要意义。     

学术范例在细胞生物学教学中的应用探讨

学术范例教学是通过教材或科学研究中典型事例,使学生从个别到一般,掌握教材结构,获得基础性知识的一种教学模式,或称示例性教学或个案分析教学。本文结合多年教学经验,对学术范例在细胞生物学教学中的应用及教学改革中遇到的问题进行了探讨。     

研究性教学在植物细胞工程课程中的应用

植物细胞工程作为现代生物技术的重要组成部分,是一门实践性很强的实验性教学课程,对生命科学研究的发展具有不可忽略的推动作用。本文针对植物细胞工程的教学计划及培养目标,借鉴研究性教学在其他学科中的应用,从理论教学、实验教学及科研应用等方面探讨了研究性教学方法在该课程教学中的应用以及提高学生实践应用能力的效果。     

学术范例在细胞生物学教学中的应用与思考

范例方式教学是通过教材或科学研究中典型事例,使学生从个别到一般,掌握教材结构,获得基础性知识的一种教学模式,或称示例性教学或个案分析教学。本文结合多年教学实践经验,针对细胞生物学课程的自身特点与教学内容,对学术范例在细胞生物学教学中的应用及教学改革中遇到的问题进行了若干探讨。     

研究性教学方法在比较解剖学教学中的应用

比较解剖学内容多且容易混淆,学习难度较大。因此,将研究性教学方法应用于比较解剖学教学中。分析了实施研究性教学的意义,并阐述了研究性教学方法在比较解剖学教学中的应用。     

细胞生物学教学改革的探讨

通过对细胞生物学课的任务、特点及存在问题的分析，提出选择新教材、补充新内容、讲活理论课、更新教学手段等改革的措施，提高了教学效果。     

研究性学习在基因工程课程中的应用研究

从题目选择、实验引导、创造情境、实例列举及科研进展PPT汇报等角度探索研究性学习在基因工程教学中的应用,以期更好地辅助课程教学,使学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式获取知识和应用知识.     

校园生物资源在中学生物学教学中的应用

在调查研究校园生物资源的基础上,提出了利用校园生物资源丰富生物学教学的有益途径,旨在挖掘校园生物教学资源,激发学生求知欲、调动学生主动学习的热情,开展富有特色的生物学教学。     

研究性教学法在水产养殖学专业实习中的实践应用——以水生生物学课程为例

专业实践教学是水产养殖专业人才培养的重要环节,水生生物学是水产养殖专业本科生的专业基础必修课,通过研究性教学方法将水生生物学课程的相关内容应用到水产养殖专业基础课程实习、生产实习和毕业实习中,采用科研项目设计的方式,将教学和科研有机结合,凸显了理论与实践的融会贯通,提升了学生的实践和创新意识,取得了较好的教学和实践效果。     

研究性教学法及其在《绿色食品概论》教学中的应用

该文概述了研究性教学法的内涵和开展研究性教学的必要性,并以《绿色食品概论》课程为例,着重介绍了研究性教学法在《绿色食品概论》课程教学中的应用及其效果。     

研究性学习在高等数学教学中的应用

研究性学习就是让学生有更多的机会积极主动地体验研究的过程,学会研究方法并从中获取知识,掌握科学研究启勺方法,形成终身学习的意识。研究性学习的开展就是以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变,同时通过研究性学习来提升教师的综合素质,开拓新的教育资源,完善和丰富课程体系。     

多元化教学在食品营养学教学中的应用

高等学校开设公共选修课《食品营养学》对学生养成良好的健康饮食习惯和科学的营养理念很有帮助。从教学方法、教学模式和教学内容3个方面进行讨论,提出传统与现代教学方法相结合、在课堂上引入可探讨的论辩式问题以及完善教学内容等多元化教学模式,旨在改进《食品营养学》课程的教学效果,提高学生的积极性。     

在动物生物学课程教学中注重培养学生的科研素质

根据教学实践,阐述了在动物生物学课程教学中,如何从课堂教学、实验教学、野外综合实习3个环节入手,注重培养学生的科研素质.