提升我国种业快速发展的必要性及制约因素

阐述了提升我国种业快速发展的必要性,以及我国种业面临的严峻形势,并对制约我国种业快速发展的主要因素进行了客观分析,以为提升我国种业快速发展提供参考。     

弥勒市提升农民科技素质的制约因素及对策分析

提升农民科技素质是促进农民增产增收的关键,当前农民整体科技素质状况堪忧,成为解决三农民问题的主要瓶颈所在。制约农民科技素质提高的因素有主观因素也有客观因素。本文对这些因素针对性的提出了提升高农民科技素质的对策。     

农民素质提升的必要选择与现实途径

农民群众是新农村建设的主体,而农民素质的高低不仅与农民群众自身的切身利益有着密切关系,同时还会影响到整个农村事业的健康发展。最近几年我国党中央和政府是高度重视农民素质提升工作,并也采取了很多措施开展工作,但是取得的效果和成果不是很理想。在新时期下,我们必须积极的探索提升农民素质的途径,采取措施解决农民素质提升过程中存在的显著问题,及时找到解决对策,全面促进农民素质提升。本文首先就农民素质提升的必要性进行分析,然后就农民素质提升工作开展过程中存在的问题进行了必要论述,希望他通过本次研究对更好的促进农民工作的开展有一定的帮助。     

中国农民科学素质的国际比较及制约因素分析

提高中国农民科学素质是一项复杂的系统工程,通过与发达国家的比较,发现中国农民科学素质水平较低,测评方法落后.提高中国农民科学素质行动的制度化和规范化,受到一系列主客观因素的制约,既取决于农民的积极性及所处的农村环境,也取决于相关部门、机构工作的针对性和创新性.     

建设社会主义新农村农民素质提升工作的思考

农民是社会主义新农村建设的主体,提升农民素质,加强农民教育工作是加速农村经济发展,推进农村工业化、城镇化进程的一项重要措施,是新农村建设的核心内容。     

发展现代农业背景下新型职业农民素质提升策略研究

我国正处在由传统农业向现代农业的发展阶段,农业现代化是现代农业未来发展的方向,在现代农业发展过程中,需要加强对农民的教育培训,提高农民的综合能力水平,培养一大批爱农业、懂技术、善经营的新型职业型农民队伍,从而加快实现农业现代化。文章以现代农业对新型职业农民的素质要求为切入点,通过对新型职业农民素质现状的分析,研究探讨了在教育培训中提升新型职业农民素质的策略,旨在为发展现代农业提供农村人才支撑。     

论提升农民素质与实现农村稳定

农村作为国家发展的重要组成,在我国的经济发展中占据着十分重要的位置。近年来国家对于农村的发展和经济建设提供了众多的支持,农民的生活逐渐得到改善。农民的整体素质与农村的稳定是息息相关的,但是当前我国的农民整体素质还有待于提高。农民素质的提高可以有助于农村的建设和农村社会的稳定,从而更好地维护国家的安定。本文主要是针对当前农民素质的现状进行分析,就如何提高农民素质实现农村稳定提出合理的建议。     

职业教育与农民素质提升问题研究

在对安徽省宣城市农民的六大核心素质现状进行了详细调研,并对农民素质提升的职业教育培训现状和存在的问题以及通过职业教育培训农民素质的效果和主要影响因素进行了分析,发现目前的农民与素质提升后的新型农民的差异,发现有三大问题需要解决,一是怎样提升农民的农业技能水平即农业耕作水平,二是怎样提升农民的实用技能水平包括创业素质,三是怎样提升农民的经营与管理素质。最后是用什么样的培养模式和保障体系来解决三大问题。最后,在借鉴国内外提升农民素质方面的经验基础上,得出以下主要结论:要树立农村新型人才观念;加强农业技能教育,提升农村新型耕作农民的技术水平;加强实用技能教育,提升农民的创业素质与技能水平;提出了三种培养模式:分别是乡镇近距离模式、城乡结合模式和网络信息模式;构建了三种培训体系:农业技能培训体系、实用技能培训体系和经营与管理能力培训体系;提出了农民素质提升的保障体系即政府高度重视农民职业教育与技术培训工作和加强农村行业协会的建设与作用。     

乡贤文化视域下的农民思想道德素质提升研究

基于乡村振兴背景,乡贤文化对农民思想道德素质的提升具有重要作用。当前,弘扬乡贤文化面临地方政府重视程度不够、传统乡贤文化创造性转化和创新性发展不够、乡贤文化作为道德内容对经济发展的能动性具有滞后性等不足和挑战。乡贤文化引领农民思想道德素质提升需要从以下路径入手综合运用：提高重视程度,完善乡贤文化参与乡村治理的体制机制;进一步解放思想观念,实现乡贤文化的创造性转化和创新性发展;采取多种措施,加大乡贤文化对农民思想道德的影响力度。     

影响东丰县农民增收的原因及应对措施

通过对东丰县农民收入构成现状的分析,提出了增长农民收入的制约问题,并结合东丰县梅花鹿养殖这一传统产业发展现状,提出了通过培育和强化特色产业,增加农民收入的发展思路。     

关于培养新型农民的几点思考

农民素质直接关系到国民素质的整体提升,关系到小康社会的建设质量。事关农村经济的持续健康发展。农民素质提升的有效途径就是大力开展农民高层次的科技文化知识的培养,农民培训工作虽然走过了光辉的发展历程,但在长期的实践中还面临着诸多困难和问题。其主要表现为六大要素、五大表现、五大途径。作者就新型农民的定位、新型农民的培育、工作方法及途径进行了分析探讨,仅供参考。     

福建省新型职业农民素质提升影响因素分析

采用非随机抽样调研方法,对从福建省7所高校毕业的484位新型职业农民进行座谈,涉及的主要内容包括学员基本情况(性别、年龄、学历等)、家庭基本特征(主要收入来源)、农民培训的认知程度等。通过定性研究发现,福建省新型农民呈现以下特征:从事农业生产以男性为主,年龄集中在31～50岁;81.1%的被访者为新型农业主体,85%的被访者对从事农业生产的未来非常有信心,94%的被访者对参与学历教育的效果满意。通过运用Logistic多元回归模型进行定量分析研究发现,X2(年龄)和X3(务农年限)与提升学历水平呈负相关;其他指标均与提升学历水平呈正相关,其中,X1(性别)、X7(家庭农业经营年收入)、X8(对农业的态度)和X10(对学习效果的满意度)与提升学历水平呈极显著正相关。基于此,提出加大对农民提升学历教育的扶持、创新新型职业农民教育培训模式、鼓励不同层次的农民接受继续教育的对策与建议,旨为提升新型农民学历提供理论依据。     

加强农民职业教育的措施

阐述加强农民职业教育的必要性,并提出应对措施,包括:坚持面向实际,推进教育创新;有效整合教育培训资源,努力构筑现代农民素质教育培训体系;进一步加强领导,加大投入力度;采取多种办学形式,实行农民终身制教育;把农民教育纳入法制化。     

浅谈新时期农民素质提升的思考和建议

没有农民科学文化素质的提升,就不会有贵州现代化农业的飞速发展。这是一个不争的事实。本文在文献查阅的基础上,结合工作实践思考,就新时期农民素质提升进行了思考,并提出了提升农民综合素质水平．合理布局农民素质教育内容;采取各种强化措施．切实提升农民综合素质水平的建议,仅供参考和借鉴。     

提升农民素质需要构建三大机制

农民素质偏低成为制约现代农业发展、新农村建设和农民增收的重要因素。提升农民素质,迫切需要构建三大机制。第一,构建农民自我发展机制。农民可以通过自我发展,提升自身素质。第二,构建政府培训机制。政府是提升农民素质最重要的主体,通过构建政府培训机制,对农民进行各种必要的培训,能够在短期内迅速提升农民素质。第三,构建企业培育机制。     

乡村振兴战略背景下农民创业素质提升路径研究

2017年,党的十九大召开,在十九大报告中,首次强调了乡村振兴这一关键问题,并且提出了很多新理论、新要求。目前虽然很多乡村通过发展乡镇工业经济取得了一定发展,但是不可忽略的是,乡村振兴要能够获得源源不断的可持续发展动力,其根本还在于人这个关键要素,因此,在乡村振兴过程中,应当要抓住农民素质这一关键因素,加大投入,加强改进,创造更多有益的实践成果。尤其是在大众创业、万众创新近年来正悄然兴起的当下,更应当通过不断提升农民创业素质,来促进乡村振兴的有效推进。     

提高农民素质 建设社会主义新农村

农民是从事农业生产的主体,农村是农民世代生存、生活与生产的根本载体,建设社会主义新农村,发展现代化农业,转变农村面貌自然与广大农民有着密切的相关性。只有实现对农民素质的有效提升,才能够促进农村经济的全面、持续发展。农民自身的素质水平也将直接决定着生产力的水平程度,并将会对农业生产发展速度与效益产生直接性的影响。据此,本文对提高农民素质与新农村建设之间的联系性展开了深入探究,并最终提出了一些关于提升农民素质的具体措施。     

提高农民科学素质的主要措施及建议

根据2003年第五次中国公众科学素养调查结果来看,我国公众具备科学素养水平的比例为1.98%,其中城市居民科学素养为4.10%,农村居民为0.70%,只是城镇居民的1/6.农民科学素质问题已经成为农民作为农业现代化的主体地位、增加农民收入、实现农业经济增长方式根本转变、农村剩余劳动力的转移和农村工业化、城镇化等问题的严重制约因素.提高农民科学素质是当务之急,本文提出了提高农民科学素质的主要对象和3条效益显著影响面大的主要措施.     

实行村务公开的必要性及措施

从村务公开与村民当家作主的关系阐述了村务公开的必要性,并提出村务公开的具体措施,以期通过村务公开促进农村社会的和谐进步。     

提高京郊农民素质的途径及措施研究

京郊要率先实现农业现代化,必须全面提高农民素质.提高农民素质,应对其进行改革开放的教育,开展法制教育,进行科技培训等.