高职师生创业型实训基地管理模式的构建——以辽宁农业职业技术学院宠物美容与用品中心为例

正2013—2014年《国务院关于建设现代职业教育体系服务经济发展方式转变的决定》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》相继出台,赋予了高等职业院校"培养就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲的高端技术技能型人才"的办学定位,2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新     

“三教”改革背景下校企双元合作活页式“猪生产技术”教材开发研究

近年来,职业教育的发展呈燎原之势。为了更好地面向产业发展人才需求,提高职业教育的育人水平,促进就业,国家相关部门印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划作出部署。高职双高建设是国家对高职院校新的要求,集中力量建设高水平的高职学校和专业群,能将高职学生培养成技术技能兼备的优质人才。职业教育的特点是强调人才的实用性和实效性,为企业和行业培养能用、适用、好用的人才则能显现职业教育的优势。职业院校和企业的深化合作则加速了此种人才培养模式的发展。     

创业型畜牧兽医专业人才培养的研究与实践

畜牧企业的经营与管理方式发生着革命性的变化,培养创业型高素质畜牧兽医专业大学毕业生,为畜牧行业发展转型升级提供人才保障就越发显得重要和急迫。笔者以培养创业创新型畜牧人才为目标,转变育人思路,构建科学育人培养体系,并从推进教学改革、整合课程内容,构建创业实践平台,注重创业型教师的培养三个方面提出具体措施,目的是加强创业型畜牧兽医专业人才培养。     

“岗课融合”的探索与实施——以动物营养与饲料加工课程为例

按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》再次提出岗课赛证融合育人机制,为职业教育发展指明方向。随着现代畜牧业的飞速发展,饲料加工技术的不断创新和进步,传统教学与行业需求明显脱节。培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业是新形态职业教育的重要职责。     

美国社区学院创业教育支持体系及其对我国的启示

正美国社区学院是其职业教育、成人教育的主要载体,在为社会培养技术技能人才的同时,还极为注重创新创业人才的培养[1]。近些年来,美国社区创业教育在制度环境及支持体系的激励下,取得了明显的效果。因此,研究美国社区学院创业教育体系的发展,对于推进我国职业教育、成人教育创新创业教育     

培养高技术创业型人才为黑龙江畜牧业经济服务

2005年国务院关于大力发展职业教育的决定中指出,“要坚持以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针。畜牧兽医高等职业教育必须坚持为发展黑龙江畜牧业经济服务,培养高技术创业型人才。1畜牧业急需高技术创业型人才我国畜牧业生产由计划经济转向市场经济,并且融入国际市场。畜牧业生产结构、生产规模、生产方式和经营方式必然随之发生相应变化。现实情况是畜牧业劳动力综合素质,生产和产品科技含量、质量、效益等与客观变化的需求形成明显反差。解决最佳策略和基本途径是发展职业教育,特别是高等职业教育,培养高技术创业型人才,使其…     

对唐山市高职院校体育教学现状与对策的探讨

2009年1月7日,《人民日报》刊发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向社会公开征集意见。其中第八条提到,期盼大力发展职业教育,提高技能型人才的待遇。经过多年的发展,我国职业教育确实迅速壮大,目前,唐山市高职院校4所,占唐山高等院校的一半。高职在校生作为未来高级技术人才,其身心健康越来越受到关注。体育作为促进学生身心健康的重要手段,为学校培养出合格的人才,发挥了重要作用。本文就目前高职院校体育教学现状进行分析,探讨其存在的不足,并提出相关的对策。     

动物科学专业创业型人才培养模式的探索与实践

动物科学专业是一个事关国计民生的应用型专业。近年来随着高校毕业生就业形势日益严峻,对动物科学专业创业型人才培养模式也提出了更高要求。本文首先介绍了培养动物科学专业创业型人才的基本素质要求,以华南农业大学动物科学学院为例,从确立创业型人才培养目标、实施创业型人才培养模式和构建培养创业能力的实践教学平台等方面阐述了如何构建动物科学专业创业型人才培养的教学体系,最后提出强化动物科学专业创业型人才培养的相关对策,以期拓宽动物科学专业毕业生就业途径,更好地促进畜牧业的发展。     

畜牧兽医专业校内创业型实训基地建设研究

<正>校内创业型实训基地是高等职业教育培养创业型人才的重要场所,校内创业型实训基地的建设是高职院校培养创业型人才的重要举措。本文就畜牧兽医专业校内创业型实训基地的建设意义、思路和重点建设内容进行了探讨,旨为高职生物类专业校内创业型实训基地建设提供参考与借鉴。2010年4月22日,教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,该文件要求各地大力推进创新创业教育,加强学生创新创     

装表接电实训课程教学中的素质与能力拓展

在我国改革发展进入新阶段、教育事业面临新机遇和新挑战的背景下,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。针对在装表接电实训教学中进行素质与能力拓展的必要性,现阶段装表接电实训课程的缺陷和不足,以及如何在教学中的进行素质与能力的拓展进行分析与探索。     

《配合饲料生产》教学改革探索与实践

在创新创业的背景下,以培养符合未来饲料行业发展需求的从业人员为导向,对饲料与动物营养专业的核心课程《配合饲料生产》进行探索性的教学改革。利用"互联网+"时代新兴的信息传播技术,结合广东科贸职业学院职业教育的特点,探索新型教学模式,并依托行业领先的饲料企业完善校外实践教学机制,着力提高学生学习的兴趣,帮助学生建立"双创"理念,为饲料行业未来的发展培养具有创新思维和创新能力的人才。     

应用型本科涉农院校创新创业人才培养模式研究与实践——以河南牧业经济学院为例

随着农业产业化、规模化、集约化的发展,社会对农业创新创业型人才的需求量不断增加。笔者以河南牧业经济学院为例,通过优化培养方案、专业设置和课程体系;强化实践教学和创新创业教育;搭建创新创业平台等尝试,探究应用型本科涉农院校创新创业人才培养模式,以期能培养更多符合市场需要的创新创业人才。     

“双创”视域下地方高校农学专业人才培养模式探析

为了适应经济发展新常态,创新创业型人才培养成为高校育人的重要目标,特别是农业院校,培养具有创新创业意识的农业人才,成为农业院校服务经济社会发展的重要使命,构建一套培养具有创新创业意识和能力的农学专业人才培养模式成为当前农业院校内涵式发展的应然追求。笔者对地方高校农学专业创新创业型人才培养模式构建的现实意义进行了阐述,提出了地方高校农学创新创业型人才培养模式的路径。     

论职校体育校本课程的开发

职业教育是直接为经济建设服务,培养生产一线应用型、操作型、实用型人才的教育形式,对人才的整体素质,特别是身体素质要求较多。随着我国经济体制向社会主义市场经济的转软,人才供求出现不断变化的趋势,职业教育所培养的人才市场定位就要随之调整。这样,职业教育的课程体系和课程内容就要进行适应性调整和优化。而体育校本课程开发,通过科学合理的选择、整合、改编、补充和拓展体现出教材选用的开放、教学过程的开放、教学评价的开放,更好地满足学生的实际发展需要,使学校培养的人才质量规格与相应职业岗位的需求相匹配。因此,推行体育校本课程开发,对职业教育的改革和发展具有十分深远的意义。     

“多元化、立体式”大学生创业教育模式的构建探析

<正>进入21世纪以来,在社会经济稳健发展的大背景下,我国高等院校的办学水平取得了一定的进步与发展。与此同时,为了满足自主创业型人才的培养需求,大学创业教育的工作重心逐步向构建"多元化、立体式"创业教育模式转变~([1])。其中创业教育指受教育者在政治、文化及经济领域内进行行为创新,进一步开拓全新发展空间,为社会提供机遇的探索性教育活动。按教育形式,创业教育可分为专业教育、重点性教育、普及教育及渗透性教育。有统计资料表     

浅谈技能大赛对职业院校汽车专业师资队伍的建设的影响

随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的出台,职业教育发展将迎来快速的推进,技术技能人才的培养是职业教育发展的关键,而"双师型"师资队伍建设又是保证职业教育质量的关键之一。本文主要从职业技能大赛对汽车专业的"双师型"师资队伍建设方面进行论述。     

高职涉农类专业学生创新创业能力培养浅析

在"大众创业、万众创新"创新创业理念的引领下,创新创业教育已成为全社会共同关注的话题。高职院校作为高素质劳动者和技术技能型人才的培养基地,更要在教学中注重对学生创新和创业能力的培养。本文就涉农类专业为例,对创新与创业能力培养的重要性,在日常教育教学中可采取的有效措施进行了较为详细的阐述,以期促进、培养具有创业精神、创业能力和创新理念的高素质劳动者和技术技能型人才。     

浅析职业技术院校培养高素质技术应用型人才的探索

目前,现代化建设对职业教育也提出适应时代的发展要求,这就成了职业教育所面临的最大挑战.作为职业技术院校来说,如何才能抓住机遇,适应社会需求,发挥职业教育在培养高素质技术应用型人才方面的优势,是给职业技术院校设立的最新考题,也是应该认真思考和深入研究的重大课题.     

畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的研究与实践

<正>职业教育的宗旨是培养直接服务于社会生产的应用型、技能型人才,与传统的教育方式有着很大区别;因此,职业教育工作者要积极探索适合我国农业职业教育成功的培养模式,从而提高职业教育质量,促进职业教育发展。针对目前畜牧兽医专业的职业教育,笔者选择了"321"工学结合的人才培养模式,进行了深入的实践研究,现介绍如下。1人才培养模式研究与实践的概况青海畜牧兽医职业技术学院是全国为数不多的     

基于职场能力培养的畜牧兽医专业学习情境创设

大力发展职业教育是国家"十二五"发展规划的重要内容,《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010—2020年)明确指出,职业教育必须要面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,让学生适应全方位、多变化的职场要求。但是,目前,畜牧兽医专业在人才培养与应用上出现了企