试论传授知识与发展智力的辩证关系

传授知识与发展智力是教育理论研究中的一个古老而又年轻的课题,说它古老,是因为在教育史上,实质教育派(认为教学过程主要是向学生传授知识)与形式教育派(教主要学是陶冶儿童心灵,即发展认识能力)已经争论了一个世纪之久;说它年轻,是由于近年来科学技术迅猛发展,在全球范围内掀起的新技术革命给教育和教学理论的研究提出了许多问题,而对这些问题的回答都离     

论交际能力的培养与语法知识的传授

传统英语教学采用演绎法讲授语法。它首先由教师传授语法规则,然后再在规则指导下举出脱离实际生活甚至脱离课文的例句,最后让学生根据规则做练习,即先理论后实践的方法。具体步骤:第1步:教师简明扼要地讲述语法规则;第2步:教师联系规则举例,让学生观察、分析、对比,进一步理解语法规则;第3步:让学生结合例句,根据自己对语法规则的理解复述规则;第4步:教师对学生的复述给予评价和补充;第5步:让学生根据规则做练习,以检查学生对语法规则的掌握情况。例如,用演绎法教Therebe句型,教师先向学生讲解概念:“Therebe+某人(物)+某地(时)”是一…     

谈教学方法与教学手段改革中的几个关系

本从教学设计理论角度,结合教学方法与教学手段改革中一些认识问题,对如何正确认识和处理传统教育理念与现代教育理念、教师与学生、传授知识与培养能力、教学方法、条件与教学效果、改革方法与改革手段等几个关系加以分析和论述。     

从学生提问看《纲要》课中知识传授与价值培育关系的处理

《中国近现代史纲要》具有知识性和政治性的双重特点,因而在教学中要处理好知识传授和价值培育的关系,在回答学生的课外提问时尤其如此,做到在讲解历史知识的同时,注重正确历史观和社会主义核心价值观的培育,反对历史虚无主义等不良思潮。     

以知识的个性化智能推送服务,加强MOOC与图书馆的融合

在MOOC这种新的学习形式中,图书馆因其自身资源优势,必将通过恰当的方式与MOOC学习平台相融合。文章构建了基于知识的智能推送服务模型,建立图书馆、教师、学生三位一体的个性、智能、动态的学习生态圈。探讨在该模式中各个主体的功能以及相互融合的思路和策略。该模型对在MOOC学习中提高图书馆参与度和融合度的研究提供了参考。     

ChatGPT对图书馆智能知识服务的启示与思考

[目的/意义]ChatGPT是数智时代AI技术取得重大突破的典型应用,也进一步体现了多模态内容对于人工智能技术更新迭代的迫切需求。研究聚焦ChatGPT,在加深用户对其整体认知的同时,以期结合此类新型人工智能技术,为图书馆开展智能知识服务提供参考与借鉴。[方法/过程]通过分析ChatGPT的发展历程、技术特点、典型应用场景和集成应用路径,对比国内外同类技术产品,总结ChatGPT在技术上的局限与存在的安全风险,在此基础上思考ChatGPT对图书馆产生的影响。[结果/结论]图书馆及相关信息机构可充分融合大数据和人工智能等新型技术,依托高质量的科技资源和知识组织体系,全面提高其智能知识服务水平。     

就兽医学课程教学谈大学生获取知识能力的培养

论述了兽医学课程培养大学生获取知识能力的客观基础与必要性。通过每人或每小组完成一篇课程论；轮流到兽医院临床实践；请生产或科研一线专家来课堂作专题报告；举办学生课程论交流报告会和课程结束时给予方法论的指导等5个教学环节来对大学生获取知识的能力进行培养。     

基于知识图谱的潜江小龙虾养殖环境智能监控与预警系统设计

养殖环境对潜江小龙虾的生长和产量具有重要影响,然而传统的养殖环境监测和管理手段存在效率低、信息不准确等问题。基于此,以知识图谱为基础设计潜江小龙虾养殖环境智能监控与预警系统,旨在实现对小龙虾养殖环境的实时监测、数据分析、个性化预警。首先,利用物联网技术实现对养殖环境的实时监测,根据系统分析完成系统硬件电路设计,选择主控芯片、传感器、执行器件、通信模块等电气元件,监控系统以STM32为核心,设计微控制器模块电路、电源模块电路、无线通信模块电路,完成STM32的I/O端口设计;其次,构建包含水质参数、气象条件、养殖技术等多方面内容的知识图谱,并将系统与知识图谱进行关联分析以控制风险;最后,结合机器学习方法,为养殖户提供针对性的环境调控建议和预警服务。     

谈钢琴演奏内在听觉的培养与发展

钢琴教学中应着重加强对学生内在听觉的培养和发展。其主要方法是:重视视唱练耳的基础训练，将听觉艺术与视觉艺术训练有机结合:培养学生形成自觉的听辩习惯:发展学生对钢琴演奏的想象力:汲取其他艺术门类丰富内涵，提高钢琴教学的质量。     

试谈政府采购管理机制如何推进高校物资采购的运作与发展

分析了政府采购、高校物资采购的特点及其运作方式，并提出了运作政府采购管理机制的重点，加快政府采购立法的建议。     

网络化、自动化与高校图书馆馆员的素质和技能——兼论培养与学校学科教学科研发展相适应的图书馆员

随着电子化、数字化图书馆的不断出现，图书馆馆员应掌握先进技术、不断更新知识和观念、具有高瞻远瞩的发展目标。     

谈中职生数学学习兴趣的培养与激发

教育心理学认为,兴趣是最活跃的思维成份,是学习知识必备的心理条件.应该说兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力,因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是我们广大中职数学教师必须重视的一个问题,有着重要的现实意义.