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为培养农学类专业高素质、创新型人才,切实提高实践教学质量,可通过统筹安排各课程的内容和时间,优化整合实验与实践项目、开放实验平台等措施,开展四年一条线、不间断的课程一体化实践教学模式,以培养学生的专业技能与创新思维。 相似文献
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采用问卷调研方式,对华南农业大学农科类专业的师生随机抽样调查,通过了解实践教学经费使用现状及其不足,为探索实践教学经费的规范化管理和提高使用效率的途径提供参考。调研结果表明:大多数师生肯定学校对农科类专业的实践教学经费的支持,但同时也中肯地指出学校在农科类实践教学经费管理中存在的突出的问题,即实践教学经费不足,实验室资源重置浪费,校外实习对学生的补贴短缺等。针对上述问题,提出构建实验一体化平台、制订明确的实践教学经费的划分标准、实行量化分配的管理方式等一系列措施。 相似文献
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王棋杭 《吉林农业科技学院学报》2015,(2):81-83
首先分析了工程管理专业实践教学体系存在的问题:培养方案限制,实践环节比重轻;实习基地偏少,校企利益冲突;教学未面向工程实际,实践课程设置相互孤立;根据工程管理专业就业前景以及市场所需的人才类型,构建了工程管理实践性教学体系,并提出保障实践性教学体系良好运行的措施,如双师型教师队伍的建设、校内实训基地的完善、加强与企业的联系等。 相似文献
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从实践教学在我国高校公共关系专业人才培养中的地位和作用出发,以我校公共关系专业实践教学的现状分析为基础,提出在公共关系专业教育中,实践教学体系应与理论教学体系具同等地位;并以我国公共关系职业资格认宁标准为依据。设计出适用于我校公共关系本科专业人才培养的“公共关系专业实践教学体系”操作方案。 相似文献
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农林经济管理专业“工作室制”实践教学模式探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):122-125
从农林经济管理专业特性与社会发展对该专业人才培养要求出发,针对该专业实践教学现状及问题,提出通过做好工作室选点与硬件设施建设,实践教学内容设计,师资队伍建设,人才培养方案改革,加强宣传、组织与管理5个方面工作,构建农林经济管理专业"工作室制"实践教学模式,以提升实践教学效果,切实提高学生创新精神、实践技能、创业和就业能力等综合素质。 相似文献
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农学类专业实践教学改革的研究与实践 总被引:7,自引:2,他引:7
以长江大学农学院近8年的实践教学改革为例,总结了通过实践教学模式改革,优化整合实践教学环节,构建校外实践教学基地网络,建立健全实践教学管理与考核体系等措施,阐述了农科类专业实践教学改革的主要措施和实施成效。 相似文献
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为提高高校园林专业实践教学质量,首先分析了高校园林专业实践教学基地建设的重要性,提出了建设实践教学基地的基本原则,即目标定位准确、基地分工明确、以市场为导向和充分利用社会资源,并详细阐述了园林专业实践教学基地建设的构想,包括以园林专业岗位职业群为目标导向进行硬件匹配、以项目作为实践教学载体、建立并完善校企合作模式。 相似文献
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一、当前农林经济管理专业实践教学存在的弊端从我们对全国部分农业高校农林经济管理专业实践教学的调查看,传统做法是:学生在课堂上学完实务课程后,安排到实际业务部门“见习”或“预岗”操作,毕业前夕再到对口业务部门进行综合性的毕业实习,由此完成专业技能的培养过程。然而,随着市场经济体制的改革和社会环境、经济条件的变化,这种实习方式正面临诸多制约而难以尽如人意,日益暴露出较为突出的缺陷:1. 实践教学时数难以保证大多数农业高校的农林经济管理专业的实践教学由于实习经费紧张,不得不把本该分阶段进行的课程实习… 相似文献
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高职高专食品机械与管理专业实践教学体系的构建与实践 总被引:4,自引:1,他引:3
高职高专教育是以就业为导向的教育,是以岗位需求来定位的,培养的是"下得去,用得上,留得住"的企业需要的实用性人才.高职高专院校不仅要从市场需求出发,按岗位(岗位群)设置专业,按岗位(岗位群)必须具备的知识与能力设置课程,而且要根据专业人才培养目标,合理、科学、准确地构建实践教学体系,并进行认真实施. 相似文献
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新时期、新形势下,农业院校经济管理类专业为适应社会对人才培养要求,构建具有专业特色实践教学体系,注重专业职业技能与素质能力的有机结合,提高农业经济管理人才的综合能力,本文以吉林农业科技学院为例,在分析经济管理类专业实践教学存在的问题的基础上,进行原因剖析,提出符合应用型人才市场需求实践教学体系,为同类院校提供借鉴。 相似文献
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土地资源管理专业地籍管理课程实践教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
该文结合地籍管理课程特点和其在实际工作中的应用,综合设计了该课程的实践教学目的和教学内容,并提出要加强实验室建设、与科研和生产相结合、加强师资队伍建设、严格实践教学考核等措施以提高实践教学效果。 相似文献
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实践教学有助于培养高等农业院校经济管理专业学生的实践力和创造力。当前的高等农业院校经济管理专业实践教学管理取得了不错的成绩,同时也暴露出一些问题。本研究对实践教学中的典型问题进行了分析,并从完善实践教学的培养体系、健全实践教学的考核评估与激励机制、完善高校与实践教学企业的合作机制等方面提供了改进的思路和建议。 相似文献