实现全员聘任制 激活用人机制

一、实行全员聘任制　激活用人机制实行全员聘任制 ,是实现双向选择 ,择优上岗 ,奖勤罚懒 ,优胜劣汰 ,能上能下 ,能进能出 ,引入竞争激励机制的必要手段。我院把推行全员聘任考核制作为深化科技体制改革的突破口 ,使人事制度改革迈出了实质性的一步。我院制定了工作人员聘任上岗的试行办法和实施细则 ,审定专业技术职务岗位设置方案 ,全院上下按照“竞争入岗、聘任上岗、优化组合、工效挂钩”的原则 ,进行了层层聘任 ,完善了优胜劣汰的人事管理制度 ,基本上做到岗位、人员、任务相一致 ,体现了公平、竞争、择优的用人原则。实行领导干部聘任…     

图书馆实行专业技术职务聘任制的实践与体会

本介绍了山东农业大学图书馆实行专业技术职务聘任制的指导思想、聘任程序，以及取得的效果，并对进一步搞好专业技术职务聘任提出了建议。     

加强技师管理 充分发挥工人技师的作用——谈我校加强工人技师管理几点体会

技师聘任制是在高级技术工人中实行技术职务的一项重要政策,这对鼓励工人钻研业务,不断提高业务素质,稳定工人队伍,发挥高级技术工人的作用,适应经济建设的需要,具有十分重要的意义。 我校从1991年首次在工人中评聘技师,经过二年多的工作实践,使我们深刻体会到,严格的评审与聘任技师仅仅是聘任制工作的基础,更重要的工作是聘任后的管理。如何加强聘任后的技师管理则是长期复杂而细致的工作,只有把这项工作做好,才能充分发挥工人技师的作用,才能使聘任制工作得以巩固和发展。我校在工人中实行技师聘任制以后,     

四川农业大学新一轮人事分配制度改革顺利完成

日前 ,四川农业大学教职工全员聘任和校内分配制度改革工作全面完成。本次以教师聘任为重点的教职工全员聘任制 ,着力于淡化身份和强化岗位 ,在教学、科研和教学辅助工作中设立 8级岗位 ,在党政管理工作中设立7级岗位。在全员聘任制的基础上 ,学校投入 1 0 0 0万元实施新的校内分配 ,在职教职工年人均增加 80 0 0元 ,比原有水平提高 1 2 5%。按照效率优先、兼顾公平和存量不动、增量拉开的原则 ,破除长期存在的平均主义倾向 ,年岗位业绩津贴最高 4万元 ,最低4千元 ,二者相差 1 0倍。在分配制度改革中 ,向教学科研人员和重点岗位倾斜 ,年人均…     

完善高校教师职务聘任制度的思考

本文从建立健全社会保障机制,实施公开招聘、避免“近亲繁殖”,取消任职资格评审、直接实行聘任制,协调教师职务聘任中学术权力与行政权力的关系,解决教授的聘任期限等5个方面阐述了我国高校教师职务聘任制度改革急需要解决的问题。     

论教师职务聘任制实施中的四化——制度化、科学化、民主化和规范化

世纪之初，教师职务聘任制将在高等学校全面进入实施阶段。这是一项系统工程，它要求思想观念的改变、管理体制的创新以及各项改革措施的配套。聘任工作的制度化、科学化、民主化和规范化是聘任制实施的四个基本问题。聘任制的成功实施，完善的法律法规体系是基础，科学的理念、方法和正确的态度是关键，健全的民主制度是前提，规范的聘任操作是保证。     

推进高校教师聘任制度改革的几点思考

教师聘任制是高校人事制度改革的核心,制订和完善教师聘任制对于逐步融入社会竞争的高校来说变得非常迫切。本文阐述和分析了现有教师聘任模式所存在的问题及其严重性,并为推进高校教师聘任制的改革提出一些思考和建议,以建立起面向社会的完善的教师聘任新机制。     

我校教职工思想状况调查分析

随着高等教育改革的不断深入，学校教学改革不断加强，尤其是后勤社会化和职工全员聘任制实行以后，教职工的思想状况发生了较大变化。为深入了解教职工思想状况，为学校决策提供较为科学的依据，我们对教职工进行了一次思想状况调查。调查共发放问卷500份，收回有效问卷474份。     

目标聘任论——高校实行目标聘任的研究与实践

本文对我校实行目标聘任的基本做法进行了简要介绍，分析了高校竞争上岗聘任及目标聘任两种聘任类型的异同点。根据我国高校的实际，提出了现阶段我国高校对专业技术人员实行目标聘任的必要性，论述了高校目标聘任的基本原则     

事业单位岗位聘任后期管理问题思考

聘用制实施后,我国事业单位建立了以岗位管理为核心的聘任制度。随着聘任制实施的深化,在岗位聘任后期管理过程中仍存在各种的问题,需要认真分析和探讨。     

高校教师聘任制改革对策研究

高校实行聘任制具有十分重要的意义,但目前还存在着一定程度上的流于形式、考核机制不健全、分配原则未充分体现、短期利益过分凸现等不足。文章提出要在合理设岗、科学考核、改革分配制度和采取灵活的聘任方式等关键环节上,采取针对性的措施加以解决。     

行为短期化:高校岗位聘任制度改革中一个不容忽视的问题

西人人管理层面和教师层面对高校岗位聘任制度改革中行为短期化的主要表现作了描述，进而分析了产生行为短期化的主要原因，并提出了防范和克服高校岗位聘任制改革中行为短期化的政策建议。     

加快人力资源开发保障学校持续发展

人力资源与知识资本是衡量高校整体竞争实力的重要标志。当前，加快高校人力资源开发，合理配置人本资源，才能更好地促进高校的可持续发展。为此，要转变人事管理的传统观念，确立“以人为本”的新理念；转变人事部门的传统角色，确立“服务于人”的职责；转变长期来沿袭计划经济体制的管理模式，实行全员聘任与激励机制相配套的人力资源开发管理模式。     

转变观念,积极探索教师职务聘任制改革

教师职务聘任制改革是当前高校人事制度改革的必然趋势，本针对近年来大部分高校实行教师职务聘任制改革中所遇到的现实问题，通过对各种阻力的分析，论述了转变观念、解放思想在推行教师职务聘任制改革中的紧迫性和必要性，并提出一些与之配套的解决办法。     

浅谈科研单位分配制度改革

随着科技体制改革的不断深入,农业科研单位在管理体制和运行机制上将发生重大的变化,有的单位将整体转为企业,有的将整体或部分进入企业,有的将转变为社会科技中介机构,有的将逐步实行企业化管理.随着转制的实现,全员聘任制、合同制的人事制度改革,以课题为单位的全成本核算等都会应运而生.     

完善教师职务聘任制 促进教师队伍建设

通过实行教师职务聘任制，促进了高校教师队伍建设，并就实践中存在的问题，提出了完善高校教师职务聘任制的思路：（1）科学合理设岗：（2）组建评审组织；（3）完善评价机制；（4）强化聘后管理；（5）健全配套改革。     

对高校教职工年度考核量化的探讨

高校岗位津贴实施以后，教职工年度考核已经成为岗位聘任的重要环节。本运用四分图理论模型，将高校教职工的年度考核指标全部量化，对应于四分图模型的四个区域，分别为优良、合格、基本合格、不合格。论述了该设计运用于量化考核的可行性，探索性地解决了目前高校年度考核中存在的问题，体现了量化考核的重要性。     

强化全员为人师表意识 形成全方位育人格局

本文从社会主义高校培养合格人才的根本任务出发，详尽介绍了扬大农学院重视和加强“三育人”工作、致力建设高素质的教职工队伍、强化全员为人师表意识、形成全方位育人格局的实践，提出了“深化认识，实现育人工作自觉化；提高素质，实现育人工作形象化；落实条例，实现育人工作规范化；建立机制，实现育人工作网络化。最终实现全员、全方位培育合格人才”的特色做法和经验体会     

农业科研单位人事制度改革的实践与思考

结合近年来广西农业科学院干部人事制度改革的实践,比较分析了竞争上岗、民主选举、公开招聘、全员聘任制等多种用人方式在干部选拔任用中的优势与存在问题,探讨了新形势下农业科研单位干部人事制度改革的对策、措施。     

林州市红星煤矿机械厂

质量是企业的生命，效益是企业的脉搏。河南省林州市红星煤矿机械厂在厂长李文书的科学管理和经营下．提出了“以提高企业经济效益为中心．以标准化管理为准则。全面加强企业基础管理”的具体方针．在全厂实行了全面计划管理。全员质量安全管理、全员经济核算，实行了经济责任制。使全厂的各项工作迈出了新步伐。经济效益有了明显提高。目前．在厂长李文书和全体干部职工的共同努力下，