论法学教育和司法考试的统一

本文通过对我国法学教育和司法考试现状的深入分析,以及对国外法学教育和司法考试统一情况的借鉴,提出了如何改革法学教育,完善司法考试,从而使法学教育和司法考试有机地统一起来,以更好地实现良性地互动。     

论法学教育的改革尝试与模式创新

高等教育改革背景下,法学人才培养模式如何创新成为法学界及教育界不得不深入思考的问题。当前法学教育模式下,法科学生创新力适用性差、实务能力严重不足,法学教育同质化,法学教育与法律职业严重脱离。近年来,以中国政法大学、中国人民大学为代表的法学教育界对法学教育模式进行了创新改革尝试,彰显出对职业教育的终极追求;同时理论上,各界对法学教育尤其是法学本科教育模式的思考也逐渐形成了统一认识,即法学本科教育属于素质教育（包含通识教育、专业教育和基本职业技能教育）。二者并不矛盾,而是法学教育不同阶段培养目标的区别,我们的法学教育机构必须首先明确自己在整个法学教育链条中的位置,以准确界定自己的培养目标和培养模式。     

司法改革背景下高职法学教育的改革思路

司法改革背景下的法律人才培养目标为高层次人才与复合型人才，现行高职法学教育面临定位不明、与我国司法体制脱轨的困境，高职法学教育在现有体制下的改革思路主要为改革教学内容与课程体系，强化实践性环节，淡化专业特色。     

谈“一带一路”倡议下的法学教育——以内蒙古大学法学教育的实践为样本

“—带一路”倡议,为法治人才的培养与法学教育的改革增添了新的目标指引.“一带一路”倡议引发的法治人才需求的变化,促进法学教育的供给侧改革.内蒙古大学法学院作为联通蒙俄法律人才的培养基地,在办学理念上呈现出战略性、实践性、国际性的特点.在尊重教育规律与发挥民族教育特色的基础上,内蒙古大学法学院要从理念基础、教育模式、教学改革以及培养机制等方面对于“一带一路”法律人才的培养进行有益的探索.     

论现代法学教育的特点与改革

法学教育对法制建设产生了积极的推动作用 ,对法治社会建设有着不可低估的价值。经济发展、社会变革和法制进步都要求法学教育突出其现代性、世界性和应用性等特征。法学教育的价值凸现和时代特征将推动其自身在结构、方法及内容等层面上的改革和发展。     

发展甘肃省高等法学教育的战略思考

众所周知,区域性、地方性法学教育对于区域性法制建设的意义尤为重要。甘肃高等法学教育同甘肃省的民主法治建设一同经过几十年的发展,无论在人才培养的规模和数量方面都取得显著成就,但囿于当地高等法学教育受经济、社会、文化、地理等因素制约,存在诸多问题。本文基于甘肃省高等法学教育所面临的问题及困境,对甘肃省高等法学教育改革从理论和实践结合上进行了有益的探索,进而对甘肃省高等法学教育的发展提出了改革的设想和对策。     

论法学教学情境中的思想政治教育

高校法学课具有较强的思想政治教育功能,学校在对学生进行法学理论、法律规范进行教学的同时,也加强了学生的思想政治教育。阐述法学教学与思想政治教育逻辑关系的基础上,把思想政治教育作为法学课程的教学目标之一,将法的道德价值及爱国主义教育贯穿于整个法学教学全过程三个方面,就如何发挥法学教学的思想政治教育功能作了初步论述。     

浅谈我国法学教育的目的

在社会不断发展过程中，法学教育越来越受到重视，对于法学教育的目的也有不同的见解。我国法学教育的目的是培养高素质法律人才，在一定程度上为实现法治奠定基础。     

小议法学教育和司法考试的关系与影响

在重视法律的今天 ,人们也开始关注法学教育与司法考试的关系 ,我们应认识到法学教育并不是司法考试的前期教育 ,它有其独立的发展方向。但法学教育与司法考试之间互有影响 ,他们的改进和完善 ,共同推动了我国的法治化进程。     

农林院校法学教育价值研究

农林院校的法学教育,在专业定位、人才培养、就业倾向等方面,应该依托农林院校专业特色,发挥法学教育在不同专业领域中的比较优势。从农林院校的背景、农林行业对于具有法学知识人才的需求以及学生就业等方面,体现出农林院校在法学教育中的独特价值。     

我国高校公共法学分层教育教学模式探析

从"98方案"到"05新方案",高校公共法学教育的思想政治教育功能进一步强化,不利于公共法学教育自身教育目的的实现。为保证现有体制下公共法学教育的教学效果,有必要采用分层式公共法学教育教学模式。该模式通过对教学目标、教学过程和评价方式的分层,实行因材施教,在实现自身教育目的的同时,一定程度上保证了教育公平。     

农业院校法学本科教育特色办学的思考

在高等法学教育体系中,农业院校的法学教育与其他政法类、综合类院校相比,不具有学术、科研等方面的优势。因此,农业院校的法学教育要发展壮大、增强自身的竞争力就必须根据自己的传统、特色、优势以及经济社会发展的需求进行科学定位,实施特色办学,开展包括课程设置、教学内容、教学方法与手段等方面的教学改革。     

国家司法考试与大学本科法学教育对接探析

国家统一司法考试制度的建立是司法改革一项重大举措。但还有待完善。本围绕大学本科法学教育与国家司法考试对接这个中心，从内容和方法等方面提出对接的建议和看法。     

河北省高等农业院校法学教育目标定位研究

针对近年来河北省高等农业院校法学院招生规模不断扩大,法学专业就业形势不景气的现象,提出应对法学教育目标重新定位,改变过分注重法律学术教育的状况,逐渐转向兼顾法律职业教育方向发展的解决措施。为实现这一目标,应重视实践教学,有计划的实施诊所式教育,采用多种考核方法,结合司法考试改革教学方法等措施。     

我国农业院校法学本科教育的困境及解决方略

农业院校法学本科教育是法学教育体系不可分割的部分，农业院校培养的法学人才对填补农村法治人才真空、提供农村社会发展外源性力量具有重要意义。当前农业院校法学本科教育存在着法学教育的通病，同时又面临基础不厚实、培养目标模糊等困境。农业院校法学本科教育应确立合适的培养目标，发挥比较优势，加强社会交流，争取社会认可，推动教学改革，深化涉农法学研究，建设特色精品课程。     

我校法学学科教育的几点思考

我校法学本科建设正徘徊在十字路口。加强法学学科建设具有十分重要的必要性和可能性。我校法学学科建设应定位于法学通识教育，应在基本路径专业方向、课程设置、基础知识等方面下功夫。     

农业院校法学教学模式和教学方法研究

农业院校法学教育作为我国现阶段法学教育体系的一个不可缺少的组成部分,在人才培养方面发挥着重要的作用.为了提高教学质量和人才培养质量,农业院校的法学教育也在不断地进行改革.改革的切入点是对农业院校自身从事法学教育进行正确定位,在此基础上确立新的法学教学模式.同时,还要不断地进行教学方法和教学手段的改革.     

农林院校法学本科教育师资队伍建设若干思考

在科学素养较为浓厚的农林院校设置法学专业,往往能够进行学科渗透,实现自然科学和社会科学的完美结合,形成自身独特优势。对此,本文分析了农林院校法学师资队伍现状,提出了加强法学师资队伍建设策略。而在这个过程中,最核心的问题就是如何强化农林院校法学本科教育师资队伍的建设。     

论视频案例教学法在法学教育中的应用

法学学科具有理论性和实践性较强的特点,而当前我国法学教育以课堂讲授方式为主导的模式显得较为单一。因此,在法学教育中应当积极引入视频案例教学法。通过教师精心编排视频案例资料,有计划地安排学生观摩并讨论教学案例,指导各讨论小组完成案例分析报告,以及构建客观科学的评价机制等措施开展教学活动。通过应用视频案例教学方法,将有助于激发学生参与讨论的热情和学习法律理论的积极性;不断提高教师自身的专业知识水平,并能活跃课堂气氛和营造良好的师生关系。     

小议非法学专业学生的法学教育

高校对非法学专业的学生进行法学教育有其必要性，教学应具有针对性：讲授经济法要多结合经济理论，并注意多演示案例，尤其要注重具体结果的计算。