就业素质培训：农民参与意愿的实证分析——基于湖北荆州城郊的调查

利用农户调查样本数据．采用Logit模型分析了影响城郊农民参与就业素质培训意愿的主要因素。研究表明，城郊农民参与就业素质培训的意愿受家庭劳动力人数、土地被征用情况、专业技能培训经历以及对未来的期望收入等多种因素的影响。其中．家庭劳动力人数、专业技能培训经历以及对未来的收入期望与农民参与就业素质培训意愿成正相关；土地被征用与农民参与就业素质培训意愿成负相关。     

公共资助农民就业培训满意度的实证研究——基于四川省成都市农民的调查

基于美国顾客满意度指数(ACSI),结合公共资助农民就业培训无偿性和服务性特点,构建了公共资助农民就业培训满意度指数模型(PETPPSI),并利用层次分析法(AHP)对成都市农民就业培训满意度进行实证研究.结果表明:总体满意度较高,其中培训结果感知、培训质量感知和服务质量感知对满意度贡献率最高,但在培训质量感知和培训结果感知方面仍存在局部不满意的情况.最后,提出相应的对策建议.     

满足农民就业需求 抓好计算机培训

为抓好2005年的农民素质培训工作,2004年底,开化县万名农民素质工程领导小组组织有关人员对全县农村劳动力资源情况和农民培训愿望进行了调查.调查统计表明,在20～35岁的人群中,首选计算机培训的比例达14.3%,计算机培训已成为目前开化农村青年农民最喜欢参训的项目.根据这一情况,2005年初,我县万名农民素质工程领导小组将计算机培训列为农民素质培训的重点项目来抓,主要抓了以下六个方面的工作.     

湖北欠发达地区农民素质与农民转移意愿——基于恩施州的实证研究

当前农业和农村发展中面临着许多新的矛盾和问题,最突出的是农民增收困难,一些纯农户的收入持续徘徊,会延缓新农村建设目标的实现。而农民增收关键是促进农民转移,减少农民才能富裕农民已经成为各界的共识。通过对湖北比较典型的欠发达地区恩施州20个村的农民基本情况进行实地调查,发现农民素质对农民的转移意愿有重要影响。     

杭州市农民素质状况调查及农民培训对策

农业、农村、农民问题依然是当前社会各界关注的焦点。中国问题根本就是农民问题，农民问题的关键在于增加农民收入，而农民收入又与农民自身素质具有显著正相关关系，农民问题在本质上依然是农民素质问题。因此，提高农民素质是当务之急。各级党委和政府必须站在战略高度重视这个问题，深入调研，摸清现状，分析原因，采取措施，加强培训，不断提高农民的科技文化素质，推进农村全面建设小康社会的进程。     

跨世纪青年农民培训——全面提高广大农民素质的新举措

农业的发展,一靠政策、二靠科技、三靠投入,但最终要靠科技解决问题。小平同志的精辟论述,为农业的发展指明了方向。但怎样最终靠科技解决问题,是摆在我们面前的战略课题。 一、审时度势、高屋建瓴 党的十五届三中全会明确指出,农业的根本出路在科技、在教育。山东作为农业大省,省委、省政府一直十分重视农民素质的提高。早在1997年年底召开的全省新的农业科技革命座谈会上,省委副书记陈建国同志在讲话中就提出要培     

淳安农民素质培训工程取得新进展

2005年是浙江省实施“农民素质培训工程”的第二年,淳安县在认真总结2004年工作的基础上,进一步健全机制,完善制度,创新工作,“农培”工作又取得了新的进展。1.培训工作机制进一步完善2005年,淳安县“农培”领导小组在县府办、农办、劳动、教育和妇联下设了五个职能办公室,分别     

构建新型农民培训体系 全面提高农民素质

随着经济的发展。我国的农民培训工作在规模、资金筹措、培训方式与内容等方面取得了显著成绩,但是仍然存在着认识不足、资金匮乏、管理差与培训机构水平低等困难。为此,我们需要建立政策支持系统,构建培训管理系统,创新培训模式,科学规划农民培训计划体系。     

发展培训教育提高农民素质

农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基,提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.分析了农民素质的重要性和在新农村建设中产生的影响与作用,提出了当前农民培训教育工作存在的问题和面临的主要任务,以及加强农民培训教育的有关保障措施.     

抓好阳光工程培训 不断提高农民素质

长期以来,党中央、国务院高度重视＂三农＂问题,明确提出了贯彻落实科学发展观,统筹城乡经济社会发展,扎实推进社会主义新农村建设和全面建设小康社会的重大历史任务。文章论述了抓好阳光培训的重要性。     

云和县构筑农民素质培训新机制

为了有效贯彻实施省政府推出的“百万农民素质培训工程”，近两年来，云和县人民政府以整合培训资源为抓手，以提高农民整体素质为主线，以加快农民转移就业、增加农民收入为目标，努力创建农民素质培训新机制。     

新型职业农民参与技能培训的意愿及影响因素研究——基于规模种植业农户的实证分析

利用对浙江省230名规模以上种植业新型职业农民问卷调查数据,实证分析其参与技能培训的意愿及影响因素。结果表明,愿意参与培训的新型职业农民人数明显高于不愿参与培训的农民;性别、文化程度、从事本产业年限、收入结构、产业经营中遇到技术问题的情况、技能对收入提高率的感知、培训对收入提高率的感知、对政府培训补贴率的感知以及外部环境对技能要求的感知等因素对新型职业农民参与技能培训的意愿具有显著影响。     

农户金融市场参与意愿与影响因素的实证分析——基于3238家农户的调查

【目的】分析农户参与金融市场的意愿与影响因素,并提出相应的政策建议。【方法】基于问卷调查数据,将农村家庭金融资产划分为无风险型和风险型,利用Logit方法对农户参与金融市场的意愿和影响因素进行实证分析。【结果】家庭变量的作用有不同表现。【结论】①家庭收入、家庭财富、人力资本和风险态度对农户金融市场参与概率有显著影响;②户主年龄、户主受教育程度、户主性别和家庭是否从事工商业经营显著影响农户的金融市场参与意愿;③婚姻状况和家庭规模对农户的金融市场参与意愿无显著影响。     

创新农民培训机制 全面提高农民素质

社会主义新农村建设，其主体是农民。培养有文化、懂技术、会经营的社会主义新农民，是适应农村社会发展的需要。随着现代农业技术的推广，现代农业机械的装备、农业规模化集约化的推进，农民所掌握的传统农艺已难以适应生产发展的需要。因此，组织农民进行生产技能、肥药技术、农业机械、经营管理等方面循序渐进的培训，是摆在政府各级职能部门前面亟需开展的工作。     

农民创业培训教师素质研究

农民创业是发展现代农业的一项战略举措。从培训的流程来看,培训教师处于关键地位。教师素质是影响农民创业活动成效的重要因素。在综合分析了社会对创业培训教师素质看法的基础上,提出了农民创业培训教师5项能力结构。     

四川省农民培训意愿及影响因素分析

通过对四川省农民培训需求情况进行问卷调查,分析影响农民培训意愿的农民个体特征、农民家庭特征和农民对培训要素的选择等因素,研究发现这些变量对农民参与培训意愿在统计上有显著的影响,并在此基础上提出相应的政策建议。     

加强晋宁县农民培训就业工作

1农民培训就业开展情况晋宁县委、政府历来重视农村劳动力转移培训及劳务输出工作。2005年正式批准成立晋宁县农村劳动力转移及劳务输出办公室,各乡(镇)也成立了相应的领导机构,并组建了农村劳动力转移安置事务所。2009年4月,县委、县政府又专门下发了《关于调整充实晋宁县农村劳动力转移及劳务输出工作领导小组的通知》,进一步调整充实了领导班子,     

哈尔滨市香坊区农民参与乡村治理意愿影响因素分析

农民是乡村振兴的主要受益者和参与者,要实现治理有效,必须激发农民主体意识和首创精神,提高农民参与乡村治理意愿,并促进农民投身乡村振兴建设中。以哈尔滨市香坊区2乡10村170户农户的调研数据为基础,根据文献资料和当地实际情况,确定了农户参与乡村治理意愿的评价指标16个,运用SPSS构建二元Logit模型探究影响村民参与乡村治理意愿的因素。结果表明:年龄、政治面貌、是否参加了农业合作组织、当地政府对农村的重视程度负向影响农户参与乡村治理意愿,其他指标均正向影响农户参与乡村治理意愿。其中,年龄在5%的显著水平上负向影响;文化程度、了解所在村庄事务的主要渠道在1%的显著水平上正向影响;是否认可村干部解决问题的能力、对村委会干部认可程度在5%的显著水平上正向影响;乡村治理是否应该全民参与在10%的显著水平上正向影响。     

开展农民培训提高农民素质

自20世纪90年代以来,在我国广阔的土地上出现了一股发展经济潮流、新型农民潮。这股潮流不断发展壮大,对城市经济发展和人民生活产生了广泛而深刻的影响,促进了国民经济的发展。但农村劳动力转移和农民工培训也同时带来一些问题,如何科学地选择农民培训模式,加大农民工培训力度,提高农民培训     

《农民素质状况调查及农民培训对策研究》项目通过评审

由杭州市农科院信息中心承担的“农民素质状况调查及农民培训对策研究”项目通过杭州市科技局组织的专家评审。该项目采用问卷调查的方法,对全市农民素质和农民培训需求情况进行了调查分析,认为目前杭州市农民素质整体水平不高,农民对培训的需求也处在比较低的层次。在广泛调研