民族贫困地区办好农广校的对策

和田地区是国家级的民族贫困地区,如何根据民族贫困地区的特殊条件,加快发展农广校教育,为当地经济建设培训应用型人才,带领农民脱贫致富奔小康,成为我们迫切需要研究的课题.     

新疆农村贫困人口状况分析

分析了新疆近年贫困人口的变化，新疆贫困人口众多且呈连片形式，贫困地区经济发展相比新疆其它地区发展速度较慢，表现出贫困者更贫的态势，造成大量贫困人口存在的根源不在于个体差异，更多表现为地区性发展条件不足。     

现代性语境下贫困地区文化发展的伦理考量

在现代性语境中,贫困地区的文化成为了"贫困文化"以及落后的代名词,这种定位一方面在经济和心理的层面上加剧了贫困地区的贫困程度,另一方面使得贫困地区的文化发展陷入了困境。发展伦理强调,应对贫困地区的文化予以公正合理的定位,以多元的现代性为目标,实现与贫困地区共同的发展。     

原州区奶牛养殖业发展现状与展望

宁夏南部西海固地区是全国有名的贫困地区，养殖奶牛只是条件相对较好的农户所能从事的一种行业，连温饱未能解决的边远贫困地区的农民谈牛观止。如今，在党的惠民政策的指引下，这里的农民沐浴党和政府的温暖，解放思想，更新观念，生活、居住条件都发生了翻天覆地的变化。改变传统的耕作方式，大力调整产业结构，立草为业，发展奶牛养殖，拓宽增收渠道。变被动扶贫为开发式扶贫。     

新疆辣椒产业发展现状及对策研究

近年来，新疆辣椒产业作为扶贫产业发展迅速，辣椒产业已经成为南疆深度贫困地区调整种植业结构的首选作物，也正在成为致富产业，新疆辣椒的种植规模，已经成为全国重要的红鲜椒和红干椒种植基地。本文分析了新疆辣椒产业的发展现状及制约因素，并针对怎样做大做强辣椒这一扶贫产业，提出了提升新疆辣椒产业竞争力的对策建议。     

强化农广校教育培训 促进城乡一体化建设进程

文章以津南区农业广播电视学校的发展历程为例，结合作者对新形势下农广校教育内涵的认识，阐述了农广校教育的重要作用，提出了提升农广校教育的培训途径，强化了农广校教育培训在促进城乡一体化建设进程中发挥的关键作用。     

浅谈新疆深度贫困县农业技术推广体系存在问题和建议

正近年来,中央和新疆维吾尔自治区政府相继出台了一系列强农惠农支农富农政策,促进了整个新疆地区农业增产农民增收,新疆农技推广事业也取得了长足的发展。但从整体上看,新疆农业发展空间还比较大,农技推广体系建设还不完善,特别是新疆贫困地区农技推广体系机构、人员、能力建设落后,农民科学文化素质偏低,农民习惯于传统种植模式,农业新技术推广普及难度大、程度低,极大地限制了新疆贫困地区农业和农村经济的发展和农民脱贫致     

浅析区县级农广校标准化建设

通过调查研究临潼区农广校的发展现状，分析区县级农广校目前存在的主要问题，进一步探索研究区县级农广校标准化建设发展思路。     

SULAN 速览

针对边远贫困地区教师下不去、留不住的老大难问题,国家将通过校长教师交流轮岗、给予乡村教师生活补助等重点项目,进一步推动农村教师队伍建设,推进义务教育均衡发展。     

对贫困地区外资企业经营状况的调查与思考

对贫困地区外资企业经营状况的调查与思考钟罗发黄刚强刘裕华广昌县地处边远山区，属贫困地区，由于受地理、交通、资源、能源及其它因素的影响，“三资”企业发展缓慢。目前，该县批准成立“三资”企业８家，其中，外商直接投入外汇资金最大的股份制合资企业“中外合资三...     

山西省“三区”农业科技服务的问题与对策研究——以山西省农业科学院为例

为加快建设边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区(简称"三区")本土科技人才和农村科技创业人才队伍,提升"三区"科技服务水平,充分发挥科技人员在支持"三区"经济社会发展中的积极作用,中央组织部等10部门制定了《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划实施方案》,2014-2020年,山西省将开展"三区"人才科技服务计划,每年选派900名科技人员到"三区"提供科技服务、开展农村科技创新创业;同时为"三区"培养本土科技服务人员和农村科技创新创业人员,为当地经济社会发展提供科技人才支持和智力服务。计划实施三年来,取得了一些效果和成绩,但同时也在各贫困地区存在不同的问题和困难,针对发现的问题,本文提出一些相应的对策及措施,以供决策部门参考。     

以2009年花博会为契机探讨顺义农广校的发展模式

顺义农广校承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质，开发农村人力资源，促进顺义区经济社会发展的重要任务，以2009年花博会为契机，对顺义农广校的发展模式进行了初步探讨。     

开拓进取 锐意创新 努力开创农广校工作新局面

新疆农业广播电视学校根据当前及今后一个时期面临的新形势、新任务，必须加强农广校体系建设，紧紧围绕自治区农业产业结构调整，农民增收致富这个中心，加大农牧民科技教育培训力度，开创农广校工作新局面。 一 实现四个方面的创新 1、转变观念、实现工作思路上的创新 创新教育是我国教育改革的主攻方向，也是农民远程教育的主旋律。当前，随着农业产业结构调……     

边远贫困地区基层防疫工作亟待加强

畜禽防疫是畜牧业发展能否顺利的前提.边远贫困地区的基层防疫一直沿袭使用春、秋两季强化免疫模式.随着国家经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,这套沿用多年的强化免疫模式暴露出了诸多亟待解决的问题:     

加快新疆贫困地区县域经济发展的对策研究

0引言 加快新疆贫困地区发展、壮大县域经济实力,是建设社会主义新农村、实施“十一五”规划、解决“三农”问题、统筹城乡经济社会协调发展、实现全面建设小康社会的重要内容。因此,加快新疆贫困地区县域经济发展已经成为自治区的一项重要工作。     

新形势下农广校发展的几点思考

为适应农村社会和经济建设的需要，在新形势下，农广校的发展应面向农村市场，以适应市场经济的需求和提高经济效益，本文对如何加强对农广校的建设工作，提出了几点看法。     

发展农广校教育事业为服务“三农”

在当前市场经济的冲击下，农广校工作出现了前所未有的艰难局面。阜康市农广校坚持为农所想、为农所急，为当地培养了一大批懂科技、会管理、善经营的新型农村专业人才和各类管理人员、技术骨干，在当地农牧区“三个文明”建设中发挥了极大的作用，也使农广校自身也获得了发展的活力。     

影响农广校发展的原因与对策

全面论述了影响农广校发展的原因，领导认识不足，缺乏经济支持，生源紧张办学规模难以保证。提出了农广校的发展对策，加强实践，加大投入，推进教学改革，加强教学管理。     

充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育

充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育山东省招远市人民政府农广校是我市唯一的农村远距离教育学校，其教学设备先进，教师齐全，具有丰富的农村成人教育办学经验，农广校的创办、发展、壮大，在我市农业生产和农村经济中发挥了重要作用。广大农村学员大都成为科技致富...     

高校学生资助政策指南（下）

大部分来自农村和边远贫困地区，家庭经济特别困难，有些学生在校的月收入（包括奖学金、开展勤工助学取得的收入和各补贴）低于学校所在地区居民的平均生活水准线。对此，学校采取补助办法．以保证这些学生的日常生活。[第一段]