"三变"改革助力乡村振兴 ——以贵州六盘水市为例

近年来,六盘水市积极贯彻落实党中央关于乡村振兴的指示精神,结合本地实际,深化"三变"改革(即资源变资产、资金变股金、农民变股东),通过调整产业结构、统筹城乡发展、创新发展模式等推动乡村振兴发展战略的实施.六盘水市创新乡村振兴路径,通过提升知名度、提升组织化、提升专业化、提升配套化等方式助力乡村振兴.六盘水市"三变"改革...     

统一思想落实举措高质量推进农机化"两大行动" ——沈毅副厅长在全省农机化"两大行动"动员部署会暨"三秋"机械化生产现场推进会上的讲话(摘要)

1 统一思想认识,进一步增强实施农机化"两大行动"的责任感和紧迫感 实施农机化"两大行动",推进率先基本实现农业机械化,对于实施乡村振兴战略、推动农业农村现代化建设和农机化转型升级高质量发展走在前列等具有十分重要的现实意义. 1)推进农机化"两大行动"是深入实施乡村振兴战略的需要.乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手,产业兴旺是乡村振兴的关键环节,农机化服务产业发展的支撑保障作用不可替代.据统计,2020年江苏省共有农业机械500多万台(套),农机服务组织1.3万个,从业人员48万人,农业机械化服务经营总收入超过1500亿元.农业机械化在发展自身产业的同时,服务支撑保障农业其他产业发展.实施农机化"两大行动",推进率先基本实现农业机械化,是服务和保障实施乡村振兴战略的必然要求.     

"乡村振兴+文旅融合"协同发展模式研究

乡村振兴有利于促进农业可持续发展和完善产业结构,提高农民的经济收入和幸福感.目前,乡村振兴还存在着人才不足、设施设备落后、文旅产业联动效果不好等问题.这就需要不断地为乡村旅游注入新的元素,为乡村振兴谋求新的出路.文旅融合作为当前文化和旅游发展的主流趋势,是实现乡村振兴的一个新的路径选择.基于乡村振兴战略背景,课题组在分...     

四川省职业教育与乡村振兴协同发展研究

全面实施乡村振兴战略,促进农业农村现代化,是全面建设社会主义现代化国家的重要抉择与必由之路.要实现乡村振兴,乡村人才是关键.四川省是职业教育大省,发挥职业教育优势,推进职业教育高质量发展,为乡村振兴提供人才支持,是职业教育在新时代的历史使命.推进四川省职业教育与乡村振兴协同发展,要认真研究解决好职业教育"脱农"倾向、用...     

湖南职业教育服务乡村人才振兴的路径探析

职业教育是破解乡村振兴人才瓶颈的关键,是实现乡村人才培养的一条重要途径。课题组以湖南省为例,分析了职业教育在推动乡村人才振兴过程中的意义,指出湖南职业教育助推乡村人才振兴存在的问题,并基于国家政策、传统理念和历史影响分析了问题产生的原因,探析了乡村振兴战略下湖南职业教育服务乡村人才振兴的发展路径,即更新乡村振兴人才的职业教育理念,完善乡村振兴人才的职业教育产学研体系,构建全面的职业教育保障机制。     

乡村振兴背景下农村人才队伍建设研究

农业农村人才建设是实现乡村振兴的原动力基础,有利于实现农村共同富裕。优秀乡村人才可以激发农村的建设活力,越来越多的农民敢于尝试创新创业。这些人才在实践过程中研究和学习积累了一定的创业经验,推动了乡村的快速发展,是实现乡村振兴的重要人力资源保障。由此可见,农村人才队伍建设可以充分发挥乡村人员的创业技能,刺激乡村经济,进而带动农村振兴。但由于我国农业农村人才队伍建设进程缓慢,缺乏专业的农技人才,农村人才空心化问题愈发明显,农村人才储备严重不足。因此如何引进农业专用型人才、留住人才对于实现乡村振兴具有重大的意义。     

观点·声音

<正>汪洋:以双新双创促进乡村振兴11月10日,中共中央政治局常委、国务院副总理汪洋在首届新农民新技术创业创新大会讲话中指出;"培养新农民、推广新技术,推进农村创业创新,是促进乡村振兴的重要举措。要认真学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,健全体制机制,大力营造农村创业创新良好环境,吸引更多人才投身农业发展农村建设,为推进农业农村现代化不断注入新动能"。他强调,"要推动互联网、大数据、人     

高校服务乡村人才振兴思路探索

实现乡村振兴,首先要实现乡村的人才振兴。近年来,农村经济得到了一定程度的发展,但依然存在人才紧缺现象。为了助力乡村人才振兴,笔者从人才振兴的重要性和农村人才的发展现状出发,分析了高校服务乡村人才振兴的优势,进一步探索了高校服务乡村人才振兴的路径与方法。基于农村人才数量少且整体质量不高、农村人口老龄化严重、专业技术人才缺乏、人才引进政策不够完善等发展现状,针对性地提出了培养农村集体经济组织的“领头雁”、培养技术型农民、适时引入农村科技人才、服务乡村经济发展等策略,以期将农民培养成新时代的产业工人,改变以往靠天吃饭的状况,提高农村的经济活力,推动实现共同富裕,最终实现乡村振兴。     

浅谈涉农职校对从事“三农”职业的人才培养

实施乡村振兴战略、实现农业农村现代化的关键在人才,而人才严重短缺,正是目前实施乡村振兴战略、解决"三农"问题的最大掣肘。涉农职业学校是培养实施乡村振兴战略、服务"三农"职业人才的一支中坚力量。培养造就大批真正懂农业、爱农村、爱农民和能留得住、用得上、干得好的服务"三农"的职业人才,是涉农职业学校为实施乡村振兴战略、服务"三农"培养人才的着力点。     

乡村振兴背景下县级农村电商公共服务体系绩效评价研究——以广西龙州县为例

乡村振兴是实现决胜全面小康社会的重要战略.2018年中共中央、国务院《关于实施乡村振兴战略的意见》指出,要构建县、乡、村三级物流体系,发展农村电商助推乡村振兴.县级农村电商公共服务体系是农村电商发展的基础,也是推动乡村振兴战略的关键任务.2021年商务部正式印发《"十四五"电子商务发展规划》,明确要求各地积极构建县级农村电商公共服务体系,培育县域电商服务,推动农村电商可持续发展.因此,加强县级农村电商公共服务体系绩效评价研究,对推动农村电商发展、助力乡村振兴具有重要意义.     

乡村振兴背景下人才培养的模式成效、问题表征及路径研究

人才作为乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的有生力量、中坚力量和关键力量,也是建设世界重要人才中心和创新高地的重要支撑。通过深入剖析当前乡村振兴人才在培训、示范、机制作用下的培养成效,针对现存的政策需求差异、联系服务不足、跟踪交流欠缺等问题,从问题导向、优化服务、成果转化三方面提出了乡村振兴人才培养的优化路径,进一步推动政府为乡村振兴招引人才、管理人才、服务人才,充分发挥各类人才的作用,促进人才优势转化为发展优势,为实现新时代乡村振兴、建设农业强国提供坚实有力的人才保障。     

高校助推乡村振兴的路径研究——以吕梁市为例

乡村振兴,关键是人才振兴。加快乡村建设,促进乡村经济发展,是实现乡村振兴的重要途径。近年来,吕梁市城乡面貌发生了根本性改变,经济社会高质量发展迈出坚实步伐,“吕梁精神”显示出旺盛的生命力,推动着吕梁老区面貌发生历史性巨变。然而,一些革命老区地理位置比较偏远,经济基础比较薄弱,阻碍了乡村振兴战略的实施。对此,笔者建议应锚定吕梁乡村人才振兴需求,依托学校雄厚的教学科研力量,加强农业技能培训、学生劳动实践以及科研成果转化,采取高校教育辅助和助推老区振兴的方式,以高校教育推动老区经济发展,为吕梁老区早日实现乡村振兴,在吕梁这片红色土地上续写新的发展篇章助力。     

乡村振兴背景下IP创新的乡村更新规划对策

十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重,全面实施乡村振兴战略.笔者在调查中发现,对乡村地区进行更新规划,是实现乡村振兴的有效措施,同时,为了避免乡村独特性不足的问题,更新规划可适当打造IP,利用IP创新带动乡村发展.在乡村更新规划的过程中追求IP创...     

“双碳”背景下乡村振兴路径探究

乡村振兴战略有力推动了乡村经济的发展,提升了农民的生活水平和生活质量,同时也增加了乡村的碳排放量,阻碍了乡村的绿色低碳发展。如何在增加农民收入的同时又不违背“双碳”目标的实现,是当前乡村经济发展中亟待解决的问题。基于此,课题组概述了乡村碳排放的主要来源,分析了“双碳”背景下乡村振兴的机遇与挑战,提出了乡村振兴在“双碳”背景下构建绿色低碳的发展路径,旨在为乡村振兴绿色低碳发展提供策略,从而为“双碳”目标的实现作出贡献。     

乡村人才振兴面临的问题及解决措施研究

人才振兴是乡村振兴之基。实现乡村振兴关键在于吸引人才,将人才引入乡村,留在乡村。人才聚集,乡村振兴才有底气。但农村在吸引、培养、善用人才时却存在一些问题,如乡村人才外流严重等。为实现乡村振兴的战略目标,必须高度重视并合理解决人才振兴中面临的问题。基于此,文章论述了乡村人才与乡村振兴的关系,分析了乡村人才培育面临的问题,提出了有关解决措施,仅供参考。     

数字技术赋能乡村振兴的内在机理与实践路径

数字技术赋能乡村振兴是指运用涵盖大数据、云计算、人工智能等高新技术手段推动乡村产业体系重构,为乡村振兴提供动力引擎,通过数字技术的嵌入和应用,实现农村产业体系优化和人居环境改善,构建宜居宜业的智慧乡村。数字技术赋能乡村振兴是推进农业农村现代化的必要之策,是服务国家发展战略的重要使命,是建设数字中国的重要依托。目前,数字技术赋能乡村振兴在推进过程中存在着一些梗阻,主要体现在乡村基础设施建设滞后、数字技术赋能乡村振兴存在明显供给缺口、乡村数字化技术人才短缺等。为此,在数字技术赋能乡村振兴的发展进程中,需推动乡村基础设施完善,实现乡村数字化转型;强化涉农要素有效供给,强化乡村数字技术人才队伍建设,实现个体赋能。     

江苏“新乡贤”群体振兴的现状、困境与对策

乡村振兴战略实施的关键在人,"新乡贤"是乡村人才队伍的重要组成,是推动乡村人才振兴的突破口。以江苏省150余个"新乡贤"案例和政策条款为基础,梳理总结现有的"新乡贤"选人机制、用人方式以及激励措施,分析在人才来源、用人管理以及持续激励中的困境,建议统筹政府、社会组织、乡民等多方力量,多渠道广泛发掘乡贤资源,开发适用性强的乡村人才服务模式,建立起多维度、可持续的激励机制,充分发挥"新乡贤"的治理、助推作用等。     

农类复合型乡村治理人才培养路径与创新研究

人才是现代农业实现的关键,培养农类复合型乡村治理人才是推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要一环。基于此,课题组分析了乡村治理人才培养和储备的意义,研究了我国涉农高职院校农类复合型乡村治理人才培养现状,发现存在人才供需不契合、人才培养模式有待改革创新、课程体系与教学内容无法适应乡村发展需要、学生服务乡村意识淡薄、师生服务乡村生产实践不足等一系列问题,并从做好顶层设计、创新人才培养模式、科学重构课程体系、增强农类办学活力、构建乡村振兴长效服务机制等方面提出了农类复合型乡村治理人才培养的路径,以期为高职院校农类专业人才培养提供参考借鉴,助推高校改革与发展,促使学生全面健康发展,助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。     

农村电商助推乡村振兴的障碍及创新路径——以湖北黄冈市为例

乡村振兴战略是新时代我国解决"三农"问题的重大创新举措,农村电商是实现乡村振兴的重要抓手。农村电商与农业生产、农产品流通的融合发展,促进了农村地区公路、网络、物流等农村电商配套设施的改善,带动农村地区致富,进而推动乡村振兴的实现。笔者介绍了农村电商与乡村振兴的关系、农村电商对实现乡村振兴的作用;然后以湖北黄冈农村电商实践为例,梳理了现阶段农村电商面临的障碍,提出了加强宣传教育、实现思想破冰,产业融合发展、推动农业结构升级等创新路径。     

乡村人才振兴的现实困境与实施路径研究

人才振兴是乡村振兴的关键要素。农村劳动力流失严重、青年群体大量向城市转移、专业技能人才短缺、农民群体整体素质不高、结构失衡是乡村人才振兴面临的现实困境。加强基层党组织建设,培育新型职业农民队伍,推动专业技能人才流入,强化本土人才回流,是探索实施乡村人才振兴的主要路径。