英语课起始阶段实施情感教学

通过分析高中起始阶段少数民族学生的学习英语心理，强调建立和谐的师生关系的重要性；通过情景化的课堂教学，使学生感受到学习的乐趣，并获得成功的体验，激发其学习的积极性和创造性．实现初高中英语的自然衔接和平稳过渡。     

浅谈历史教学在素质教育中的作用

历史学科的教学内容,能够启迪和引导学生弘扬中华民族传统美德,提高民族素质.我们应充分重视历史学科的功能,晓之以理,动之以情,导之以行,使中华民族的传统美德得到继承、发扬、光大,从而为提高中华民族的素质发挥其应有的作用,并能自觉地把这种美德融入自己的学习与生活中.     

谈运用多媒体技术教学的优势和不足

翻开教育发展的历史，我们可以清楚地看到每当新的科学技术进入教育领域，便会引起教育的变革，从而推动教育向前发展。多媒体技术也不例外，它的出现大大地推动了教育的发展。     

论高校政治辅导员情感在学生思想政治工作中的作用

通过对高校政治辅导员情感的表现形式及其与学生思想政治工作紧密联系的理论阐述,分析了高校政治辅导员情感在学生思想政治工作中的调节、感染、激励、传递、迁移作用.     

情感因素在优化课堂教学中的作用

实施素质教育,课堂教学是主阵地。优化课堂教学就要抓住情感因素,构建新型的师生关系,充分发挥学生的主体作用,解决好知识与方法的关系,使学生学会学习,提高学生的能力。     

高校体育教学中情感教育的作用

新时代的大学生,个性鲜明,学习的主动性较强,但逆反心理也较大,因而,现代教学越来越重视教育的民主化,强调应尊重人的情感,重视学生的感受。在高等学校体育教学中注重学生情感的培养,提高学生的情感素质,一直是个重要的前沿课题。高校体育教师要善于控制学生的情感变化,善于激发情感,以提高教学质量和教学效果。本文对体育教学中情感教育的作用进行了论述。     

情感的功能及其在语言学习中的作用

情感具有多方面功能,其中最主要的有以下三个方面:动力功能、调节功能和感染功能。这些功能若发挥得好,可促进认知的发展,增强语言学习的积极性,有利于形成良好的学习态度,促进合作语言学习。     

试论情感教育在体育课程中的作用

情感教育是现代教育的一种重要教育理念。体育课程中,教师一方面要重视学生体育知识的传授和运动技能的培养,另一方面要注重学生的情感教育。体育课程中开展情感教育,有利于改善师生关系;有利于提高教学效果;有利于促进学生的人格完善;有利于丰富学生的审美情趣。     

情感的功能及其在语言学习中的作用

情感具有多方面功能，其中最主要的有以下三个方面：动力功能；调节功能和感染功能。这些功能若发挥得好，可促进认知的发展，增强语言学习的积极性，有利于形成良好的学习态度，促进合作语言学习。     

试论书法在教育教学中的作用

书法艺术是中华民族的瑰宝,书法教育在素质教育中起着重要作用。对中小学生进行书法教育有利于他们养成良好的书写习惯,加深对传统文化精髓的理解,增强对祖国语言文字的热爱,增进学识修养,提高基本的人文艺术素养。     

体育教学中的情感行为

体育教学中的情感行为，指的是在体育教学的过程中，教师主体的情感伴随教学行为并被学生客体的主观心理感受到的一种具有积极影响的情感体验，并随客体的行为活动表现出来。从教师的教学过程的总体讲，不仅仅是一连串的行为过程，而且更是内蕴丰富的情感过程，从这个意义上讲，行为过程是情感过程的具体化，是情感的载体，这种积极的情感体验对学生个体的情感形成、发展、巩固直到稳定有着非常重要的作用。     

班主任工作中的情感教育

随着教育体制改革的不断深入,学生的素质教育显得更为重要,而临夏又是个教育落后的地区,再加上职业学校所招收的学生素质参差不齐。要解决这些客观因素给教育带来的不利因素,就需要在班主任工作中贯彻情感教育。     

督导工作在教学中的作用

督导 ,顾名思义为督促、监督 ,指导、引导。历史上督导被称为“视学” ,早在《学记》一书中就有“天子视学”的记载 ;到宋代就有专门的教育视察监督机构了 ;明代逐渐形成制度并设有提学御史京畿巡视 ;清代康熙后改称提督学政。近代教育引进督导观念的是 1 90 9年清政府制定的《学府奏拟视学章程》 ,是我国第一部视学法规。 1 92 6年政府成立督学处 ,视学人员改名为“督学” ,并于 1 92 6年颁布了《督学章程》 ,在各省、市、县建立了督学室 ,逐渐形成了一整套督学制度。可见历代统治者都十分重视教育监督。新中国成立后 ,国家教育部设立了视…     

翻译教学中的情感教学

传统的翻译教学重知轻情,侧重翻译技巧的训练和翻译理论的传授而忽略了教师和学生的情感,因此翻译教学中实施情感教学十分必要。教师对翻译教学应保持饱满的教学热情,适当挖掘教材情感,充分激发学生对翻译的浓厚兴趣,引导学生客观认识翻译活动,保持乐观的学习态度,增加学好翻译的信心。     

人文素质教育在植物生理学教学中的作用探索

根据植物生理学课程的特点和教学实践,从发挥科学史实的人文教育功能,结合我国科学家对学科发展的贡献、国情教育和自然辩证法教育,以及在教学实习中践行人文教育等方面探索了人文素质教育在植物生理学教学过程中的地位与作用,挖掘人文内涵,渗透人文教育,培养高素质创新性人才。     

情感教育在生物教学中的实施

当前,生物教学中存在着重认知、轻情感的问题,这与生物学科情感、态度与价值观的教学目标明显不符。本文探讨了生物情感教育的必要性及实施的策略,以完善学生的人格,促进学生的全面发展。     

语文教学中的情感教育

情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全的人格和高尚的道德,提高学生全方位素质,是教师教好语文和学生学好语文的关键。     

浅谈情感教育在农村中学语文教学中的渗透

本文论述了通过钻研教材,发掘情感、触发点和指导学生朗读等方法,在中学语文教学中融入情感教育.     

体育教学中的情感行为

体育教学中的情感行为，指的是在体育教学的过程中，教师主体的情感伴随教学行为并被学生客体的主观心理感受到的一种具有积极影响的情感体验，并随客体的行为活动表现出来。从教师的教学过程的总体讲，不仅仅是一连串的行为过程，而且更是内蕴丰富的情感过程，从这个意义上讲，行为过程是情感过程的具体化，是情感的载体，这种积极的情感体验对学生个体的情感形成、发展、巩固直到稳定有着非常重要的作用。