生物教学中的提问艺术

如何提高生物(养殖)课堂教学效果,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高学生的综合素质,是每一个生物(养殖)专业教师所面临的一个重要课题。以注重课堂提问艺术为切入点,从转变教学观念,实施素质教育;精心设计提问,促使学生积极参与;鼓励学生提问,引导学生交流等方面阐述了课堂提问艺术的运用方法。     

谈课堂提问艺术

<正> 课堂提问是课堂教学中不可或缺的一个重要环节,是启发学生思维,传授基本知识,控制教学流程,进行课堂反馈的重要手段。它贯穿于课堂教学始终,直接影响着课堂教学的成败。可以说,没有好的提问就不会有成功的教法,也就达不到理想的教学效果。因此,慎重地对待课堂提问便成了每个教师义不容辞的责任。     

浅谈课堂提问的艺术

<正>课堂提问是课堂教学的重要手段,是优化课堂教学的必要环节,同时它又是一门教学艺术,有着其他教学方式无法取代的作用。灵活有效的课堂提问能够活跃课堂气氛,拓展学生的思维,提高教学质量。1课堂提问的艺术功能全面认识课堂提问的艺术,有助于教师富有成效地在实践中运用教学提问手段,并逐步达到     

浅谈课堂提问的艺术

课堂提问是课堂教学的重要手段,是优化课堂教学的必要环节,同时它又是一门教学艺术,有着其他教学方式无法取代的作用。灵活有效的课堂提问能够活跃课堂气氛,拓展学生的思维,提高教学质量。     

浅谈语文教师课堂提问的艺术

课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种方式、手段.课堂提问的问题要讲究发问方式,使问题提得巧,提得好,激发情趣,给学生带来思考的快乐,思维的提高.作为语文教师,要善于从教学的实际出发,随机而变,以"问"助"教",启迪学生的思维,获得最佳的教学效果.     

生物教学中思想道德教育初探

加强未成年人思想道德建设是全社会的一项重要工程.作为学校教育工作主体的教师,担负教书和育人的双重任务,应该树立怎样的意识,又如何在自己的日常工作--生物教学中开展思想道德教育呢?本文就自己的认识和高中生物教学实践谈谈自己的一点体会.     

中学体育教学中的提问艺术

1.　提问的意义　　提问是进行思维和语言训练、培养学生通过思维解决问题的一种教学方法。从教育学的角度说,在教育过程中老师是主导,学生是主体,外因通过内因起作用,提问正是充分调动学生主动、积极、自觉地进行思维的一种最经常、最普遍的教学手段。老师讲课中不时出现的发人深思的问号,能够打开一扇扇紧闭着的心扉,将使教学之间、师生之间的双边活动处于一种和谐的信息交流之中,这正是教学活动所必需的最佳心理基础。从心理学的角度说,提问激发学习的动机,启迪求知的欲望,点燃智慧的火花,培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的…     

浅谈语文课堂教学中的提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，教师的课堂提问将直接影响着学生思维训练的发展。     

浅谈生物教学中如何培养学生的提问能力

随着课堂教学改革的进一步深入,每位教师逐步意识到课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径.高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术,著名的教育家陶行之先生说:"发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问,智者问得巧,愚者问得笨."     

历史课堂中提问的技巧

在大力提倡素质教育的今天,为了更好的提高学生的思维能力,提问作为一项可操作性强、易于把握的课堂教学技能,正日益受到教学界的重视。巴尔扎克说过,＂打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。＂可见,问是“深入的阶梯,是长进的桥梁,是触发的引信,是觉悟的契机。”     

论大学英语课堂教学的提问艺术

在大学英语课堂教学活动中,提问是一种必不可少的教学手段,这就要求教师能够准确地把握学生的个性,针对教学内容和学科特点,选择恰当的提问方式和方法,实施有效的提问,以激活学生的思维,达到优化课堂教学、提高教学质量的效果。本文结合教学实际,对几种设疑提问的方式和方法进行探讨。     

高中地理课堂提问技巧

在新课标下高中地理的教学中,课堂教学占据重要的地位,要发挥好课堂教学的作用就要在教师的指导下发挥学生的主体作用,通过教师引导学生、鼓励学生不断进行课堂探索,达到师生共同提高。在实际的教学过程中课堂提问是一项能充分发挥学生能动性的有效措施,教师要在新课程标准的指引下不断总结课堂提问的技巧,不断创新。     

小议课堂提问技巧

课堂提问是教师了解学生知识接受程度的重要途径,它可以起到开篇点题、贯穿前后、总结全局的作用。课堂提问有一定的技巧,充分发挥提问技巧,可以提高课堂教学的效率。     

生物教学中的环保教育初探

随着科技水平和科学认识的不断提高,环境保护工作越来越受到人们的关注。生物圈是地球上最大的生态系统,而人是其中起主导作用的因素。一个正常的生态系统中各个组成部分总是处于一种动态的平衡状态,即生态平衡。但近些年来,人为因素引起生态平衡被破坏,造成的环境污染是十分严重的。学校培养的是跨世纪人才,是未来的人民教师,他们肩负着培养下一代的重任。而我们面临的主要问题是提高整个人口素质的问题,环境意识是人类素质的重要方面,所以要把环保教育视为素质教育的一个内容。同时,生物教学的主要内容是生物圈内的各种生物及其和环境的关…     

高等院校实施课堂音乐教学初探

艺术教育是以素质教育为核心的现代人才培养的重要课题。音乐教育是其必不可少的组成部分。目前，高等院校此类课程的开设还缺乏普及性、规范性、系统性和科学性，还有待于进一步的健全和完善。本文就高等院校实施课堂音乐教学提出了一些看法和建议，其主要观点是将音乐基础知识教学和音乐欣赏教学双管齐下，让学生通过课堂教学学习到较完整的音乐基础知识和掌握一定的基本技能，扩展学生的知识面，培养学生的审美能力，陶冶高尚情操，促进智力和身心的健康发展。     

高等院校实施课堂音乐教学初探

艺术教育是以素质教育为核心的现代人才培养的重要课题。音乐教育是其必不可少的组成部分。目前，高等院校此类课程的开设还缺乏普及性、规范性、系统性和科学性，还有待于进一步的健全和完善。本文就高等院校实施课堂音乐教学提出了一些看法和建议，其主要观点是将音乐基础知识教学和音乐欣赏教学双管齐下，让学生通过课堂教学学习到较完整的音乐基础知识和掌握一定的基本技能，扩展学生的知识面，培养学生的审美能力，陶冶高尚情操，促进智力和身心的健康发展。     

小议生物课堂上的兴趣教学

兴趣能激发学生的求知欲,是学生学习的原动力。让每一位学生在自己的兴趣王国里自由发展,是素质教育的重要方向。以下是笔者在生物课教学实践中进行兴趣教学的一些经验和体会。     

分层次教学中提问的探讨

当前职业学校分层次教学中 ,在运用提问这种教学手段时 ,面对优、中、差三个层次学生的实际情况 ,在提问的对象上应兼顾到各层面的学生 ,在提问的内容及难度上 ,应考虑到学生个体的情况 ,从而使全体学生都能在原有的水平上积极思考 ,获得各自的需求 ,能得到最大的收获     

课堂教学提问艺术的探索

课堂教学中艺术地提出问题，体现教师对教材理解的深度、教学技能和解决问题的效果，它是启发式教学的重要形式，是培养学生良好思维品质和思维能力的重要手段。本阐述了课课堂教学提问的特点及所遵循的原则，并对课堂提问的优化策略加以探讨。