林业生态工程学课程教学初探

从现代林业、国家和广东省对林业生态工程技术人才的需求出发，该文提出,在林业生态工程学课程的建设中，必须坚持教学内容的实用性、有效性和针对性，教学方法的多元化，考核方式的多样化和现实性，师生关系的和谐化，师资队伍的合理化,等     

应用写作教学的缺陷与对策

应用写作作为一门已推行多年的成形课程,其存在价值已是毋庸置疑的了。然而,其教学效果总是不甚理想,细究其各处环节,虽不能认定问题比比皆是,但说其缺憾多多,却实不为过。笔者积十几年教学体会,特对该课的有关问题进行探讨,以期有所启迪。一、实际状况(一)课程体系课程体系是由其教学目的决定的,应用写作课的预期目的应该是:掌握现实工作中常用文体的功用、使用范围、特点、要求、体式、内容的一般范围,能够完成该文体的常规性写作,以保证将来实际工作时能够基本使用相应文体处理问题。随着社会现代化程度越来越高,对应用写作的要求也越发…     

湖南的林业教育

湖南中等林业教育始于1909年（清宣统元年）的湖南甲种农业学堂林科班；高等林业教育始于1941年（民国30年）的湖南省立农专森林科。之后有安江、大庸、船山等农校设置的林科班。至1949年中华人民共和国成立时，全省共培养林科毕业、肆业学生673人。1952年2月，将全省各农校的林科班合并，于长沙创立了湖南第一所独立的林业中专学校———长沙林校（后改为湖南林校，2000年与中南林学院合并）。至20世纪末共培养林业中专人才1．3万多人。1959年于长沙创办湖南第一所林业高等学校———湖南林学院，几经搬迁改名，现为中南林学院。此外，湖南…     

高职“林业有害生物控制技术”课程建设及教学实践探索

林业有害生物控制技术是关于林业有害昆虫、病害、杂草、鼠害识别、监测、预防与控制的一门应用性课程,主要培养学生对林业有害生物的识别、预防与控制的能力。以广西生态工程职业技术学院优质骨干专业——林业技术专业为例,论述了课程设计的思路、课程目标的定位、课程内容的设置,探讨了该课程现场教学→任务驱动→项目承包→顶岗实习新型的教学模式,分析了实践教学的效果;只有合理调整教学过程与生产过程,合理分配理论教学和实践教学时间,才能取得较好的教学效果。     

生态建设背景下“林业遥感”课程教学改革实践

在生态建设背景下,遥感技术在林业中的作用日益凸显.2005年,华中农业大学针对本科生开设了“林业遥感”选修课程,目前已形成了较为完善的课程教学体系.但是随着遥感技术的快速发展,“林业遥感”课程教学显现了课程教材内容陈旧、学生对课程的重视程度低、实践教学环节薄弱等问题.为了提升课程教学效果,探讨了课程教学改革的措施:一是...     

科学写作在林业人才培养中的重要作用

为了帮助林业院校研究生在完成论文写作过程中获得必要的科学训练,本文作者阐述了科学写作的基本过程和方法,提出了在这一过程中应遵从科学研究的规则,注重人才素质培养的观点。科学写作是从实验笔记到研究报告,到形成期刊论文,最终形成学位论文的完整过程,这一过程的每一步骤都有着具体的规则和严格的要求。遵从这些规则,严格要求学生进行科学写作训练有助于人才品格意志、思维方法、工作方法和创新能力的培养,这对于林业产业可持续发展是非常重要的。     

SPSS统计软件在林业试验设计课程中的应用

根据SPSS统计软件所具有的用户界面友好、菜单式操作可以实现绝大部分统计分析功能、特别适合具有初级统计知识的用户使用的特点,结合林业试验设计课程的教学实践,从SPSS统计软件的教材选用、在林业试验设计与统计分析中的运用、在林业试验设计课程教学过程中的合理应用等方面,系统阐述了SPPP统计软件在林业试验设计课程中的应用;并初步探讨了SPSS统计软件在《林业试验设计》教材修订中的应用。     

案例教学在统计课程中的应用

一、对案例教学的认识美国哈佛大学案例教学研究开发部主任、案例教学协会主席JohnBoehrer教授曾说过：“案例教学是一种以学生为中心，对现实问题和某一特定事实进行交互式的探索的过程。学生在某些现实的束缚条件下，例如在有限的时间、有限的信息和大量不确定性的条件下，运用智慧和情感，锻炼面对复杂问题做出关健性决策的能力。在案例分析中，学生必须作为案例事件的主角来观察问题，这就需要对所研究的问题先进行分析，然后才能决定怎样去解决问题。学生们所致力解决的问题实际上没有惟一的正确答案。在学生们通过讨论来寻求答案从而…     

浅谈林业及其他新闻写作中的"问题新闻"

从事新闻写作的人,必须遵循新闻五要素(即时间、地点、人物、事件、为什么)的原则。这就如同人的脸面必须有耳、目、口、鼻一样,缺少了任何一样,就会不成样子。而文章缺少了五要素,就会文不通、理不明。     

在高等林业院校开设“城市林业”课程的思考

（一）城市林业概念及其形成的基础城市林业以城市森林为研究对象，主要内容是研究在城市开放空间种植树种的选择，城市森林规划设计、营造、培育与管理，城市森林的利用和效益的评价与发挥以及城市森林与人口、城市建设、城市环境的相互关系。纵观历史，人类和为人类更好生存而建设起来的城市是在森林的哺育下成长起来的。在这一过程中，努力从森林怀抱中挣脱出来的人类，以为开辟了新的生活境地，再也无需回到森林的怀抱，于是人类把森林当成了取之不尽、用之不竭的财富，大肆毁林，造成了人类历史上一次次不堪回首的惨剧：受到幼发拉底河…     

试论林业高职院校"林业经济管理学"课程改革

随着高等教育规模的不断扩大和结构调整，近年来，我国高等林业职业教育规模发展迅猛。据不完全统计，全国通过合并、改建成立的高等林业职业院校已有10余所。从办学规模来看，在校生人数已经占普通高等林业院校在校生人数的三分之一以上，条件和办学水平有了很大提高。尽管高等林业职业院校已经显示出越来越好的办学前景，为林业生态环境建设和地方经济建设培养了大批实用型人才，但还有许多问题亟待解决。促进林业高职教育的健康发展，除了需要国家制定更有利的政策、加大对林业高职教育的投入、加强宣传导向、提高全社会对高等职业教育的…     

林业院校地理信息系统专业开发类课程建设探讨

全国各级各类林业院校几乎都开设了地理信息系统专业,从目前就业需求来看,地理信息系统开发成为了就业的热门方向。该文从林业院校地理信息系统专业实际出发,讨论了林业院校地理信息系统专业开发类课程设置的原则,对于开发类课程体系加以深入研究,提出了开发类课程设置的建议,并对培养和提高学生的开发能力提出了看法。     

多媒体在林业教学中的应用

多媒体计算机辅助教学是充分运用计算机、多媒体技术，把图形、图像、动化和声音与教学内容有机地综合起来，实现教学目的，完成教学任务的方法。多媒体技术进入教学领域后，使教学观念、教学内容、教学手段和教学管理都发生了重大变化，多媒体教室建成后，为深化教学改革、实现教学现代化提供了条件，满足了教师教学及学生学习的需要。但是随着中等专业学校学生的生源素质普遍下降，     

浅谈多媒体技术在林业教学中的应用

本文主要介绍了多媒体课件在林业教学中的作用以及应该注意的问题。     

拓宽作文教学强化林业宣传

进入二十一世纪，生态建设已成为社会发展的主题。做为生态建设的主体，林业的作用和地位显得日益突出。但是从目前来看，林业的主体地位还未完全深入民心，即使是林业学校的学生，对生态、对林业的概念也很模糊，可见林业宣传工作，不仅仅是向社会宣传，向林区宣传，向未来的林业工作者宣传也显得至关重要，于是，本人在教学过程中进行了一些探索，发现中专语文教学中的作文教学过程就是一个很好的林业宣传渠道。 一、搜集林业资料，培养专业兴趣 根据作文写作目的，搜集材料应该是作文的一个重要环节。在语文教学过程中，应该把阅读和摘抄…     

科技创新促进“林业遥感”课程建设

江泽民总书记指出：“没有科技创新，就没有社会的发展；没有科技创新，就没有人类的未来。”我们正处在一个科技创新的时代，面临着信息革命的挑战。比如，森林资源环境信息的采集、处理、分析和应用正在发生深刻的变革。其中，信息的采集和处理，除应用森林抽样技术外，则依赖于遥感技术(RS)；信息的分析和应用则依靠地理信息系统(GIS)。这些变革促进了森林资源环境管理中的信息高速公路的形成。林业遥感与林业地理信息系统就是在这样的背景下应运而生，并发展成为林学前沿领域的崭新学科。“林业遥感”课程随着航天和信息科技的发展经…     

论学习迁移在林业院校教学中的应用

论学习迁移在林业院校教学中的应用南京林业大学杨振华学习迁移现象，早已为人们所熟知。孔子说过：“举一隅不以三隅反，则不复也”，他要求学生能“以此以知彼”，从已知引申到未知，说的正是学习迁移现象。当今教育界普遍重视迁移问题，人们提出了“为迁移而教”的口号...     

探讨智能手机在林业调查工作中的应用

从6个方面介绍了智能手机在林业调查工作中的应用实例和优势,并阐述了其良好的发展前景.