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1.
强化实践教学 突出高等职业教育特色 总被引:1,自引:0,他引:1
李艳芳 《北京农业职业学院学报》2003,17(Z1):25-28
我国的高等职业教育已经步入了大规模发展阶段.必须仅仅抓住实践教学这个关键环节,恰当选择实践教学形式,合理确定实践教学内容,科学设计实践教学过程,有效采用实践教学评价方式,积极改善实践教学条件,确保培养高质量的高职人才. 相似文献
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在本科园林专业园林苗圃学课程教学实践中引入角色扮演法,通过课堂实践后,采用调查问卷对该课程的教学效果进行了评价,评价结果显示该教学方法在教学实践中的可行性高,具有一定的推广应用价值. 相似文献
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实践教学与理论教学是密切联系又相对独立的教学体系,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容.实践教学利于强化学生对理论知识的再认识,实践教学利于训练学生的基本专业技能.通过对动物科学专业的实践教学体系改革进行研究,对实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用、实践教学的模式以及实践教学保障体系等进行探讨,以培养出适应区域经济发展的高级应用型人才. 相似文献
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基于典型工作任务的花卉生产技术课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
缪珊 《北京农业职业学院学报》2009,23(3)
根据花卉生产过程中的典型工作任务重新组织花卉生产技术课程的教学内容,从根本上改变以往教学和生产脱节的现象;改变传统的理论教学和实践教学方法,采用四阶段教学法进行教学,全面提高学生的实践技能和综合应用能力;通过进一步改变教学观念,提供较为完善的实践教学场所,为课程改革的顺利实施提供保障. 相似文献
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实践教学在土地资源管理专业本科人才培养中具有重要作用.在财经类院校中,实践教学应侧重于土地软件的综合实习和实践教学体系的改革.笔者根据财经类院校办学特征、社会对土地资源管理专业人才的需求状况、土地资源管理专业自身特点和典型高等院校实践教学特征和效果,尝试探讨财经类院校实践教学的选择策略和实践教学体系的优化. 相似文献
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厘清实践教学内涵,这是明确思想政治理论课实践教学的性质,确定实践教学内容、教学形式、教学原则,以及有效实施实践教学的理论前提和根据.在介绍当前学界对高校思想政治理论课实践教学基本内涵的不同认识的基础上,全面阐释高校思想政治理论课实践教学基本内涵,论述了高校思想政治理论课实践教学特有的基本特征. 相似文献
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《湖南农业大学学报(自然科学版)》2010,(Z1)
在分析ZigBee无线传感器网络和RFID射频识别技术的特点和关键技术的基础上,采用模块化的方法实现了ZigBee协议栈.从改善教学手段出发,结合教学实践,设计并实现了基于ZigBee和RFID技术的教学互动系统,实际教学应用结果表明,该系统实现了教学互动系统的基本功能. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(11):39-43
随着应用型本科专业的建设和实践教学比重的提高,旅游管理专业实践教学的研究成果也在增多。为了解国内旅游管理专业实践教学的研究现状,通过科学知识图谱的方法对旅游专业实践教学进行文献计量分析,采用ROST?Content Mining System软件对研究内容进行梳理和可视化呈现,发现"高校旅游管理专业实践教学"研究成果自2006年以后才开始增多,主要集中在实践教学体系构建、实践教学模式总结、实践教学改革探讨、实践教学基地建设等主题。整体来看,目前高校旅游管理专业的实践教学还处于探索和改革阶段,实践教学的研究滞后于社会需求的变化,研究主要是对实践教学经验的总结、实践教学问题的分析以及对策建议,很少采用系统的研究方法进行跟踪研究,研究深度有待提升。 相似文献
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目前,"中国近现代史纲要"课程(以下简称"纲要")教学面临诸多问题,可以通过实施专题教学来摆脱困境.进行"纲要"专题教学时,必须正确把握课程的学科属性,贯彻基本的理念,遵循一定的原则.在具体的实施过程中,可采用课堂教学与实践教学两种模式,综合采用专题讲授、专题辩论、专题研讨以及专题调查等多种方式进行教学. 相似文献
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从植物科学学院多年来实践教学实施过程和效果出发,阐述了实践教学的地位和作用;总结了实践教学模式多样化、教学评价方法多样化、实践教学师资培训制度、实践教学管理制度、实践教学基地建设、以及实践教学成效等方面的经验和成果;对种植类专业强化实践教学环节的必要性及培养社会实用人才的迫切性进行了系统论述。 相似文献
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赵桂艳 《吉林农业科技学院学报》2010,(3):105-107
财务管理专业在我国高校学科体系中,属于新兴专业。其专业有很强的实践性,所以,实践教学在高校财务管理专业人才培养过程中则具有重要作用。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析,并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。 相似文献
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分析了酿酒特色食品生物技术专业的建设情况与人才培养目标,介绍了其基于广泛调研、精准定位的培养方案修订过程,并将其专业人才培养特色定位为"六位一体"的专业能力培养体系、企业参与的实践教学体系、产品为载体的项目化实践教学模式、高效的顶岗实习监控机制。总结了酿酒特色的人才培养模式建设内容,包括专业特色课程体系构建、专业师资队伍建设、实训条件建设。最后介绍了人才培养模式实施效果,主要是践行学校办学定位,培养了一批具有高素质的理论和实践教学师资队伍,使学生受益良多,企业评价较高,承担行业、企业相关人员的培训。 相似文献
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结合近年来的教学实践体会,提出了几点关于提高园艺植物育种学教学质量的建议:1教学过程中始终要注重德育教育,提高学生对该课程的思想认识;2完善课程体系建设,优化教学内容;3改进教学手段,综合运用教学方法;4重视实践教学,提高学生理论联系实际及综合运用理论知识的能力。 相似文献
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生物工程综合实践教学创新体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
徐亚维 《吉林农业科技学院学报》2011,(2):113-115
实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节,通过生物工程综合实践教学的实践和体会,对生物工程综合实践的教学内容、教学方法和手段、实践教学考核方法进行了改革,构建了生物工程综合实践教学创新体系,取得了良好的教学效果。 相似文献
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职业教育的最终目的是培养满足企业需求的高素质技术技能型人才。深入研究北京农业职业学院汽车检测与维修专业在现代学徒制下的“校企双师”教学改革与实践过程中涉及的双师组成、教学内容、教学过程、教学手段和评价考核等方面,将有助于总结和反思教学改革效果。实践证明,现代学徒制下,“校企双师”授课不仅可以提高教学改革的先进性和实用性,而且对提高学生实践技能水平具有重要的作用,能够满足社会对技术技能型人才的需求。 相似文献