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本文分析了现行“文献检索与利用”课教材内容的基本结构,提出了其不足之处。提倡“文检课”教材内容按“文献情报基础理论——检索工具使用——文献利用”三大块结构的新格局,并在其基础上增添必要的内容。并建议逐步开设与“文检课”密切相关的几门课程。 相似文献
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为了适应四化建设的需要,高等学校在给学生传授基本知识的同时,还应着重培养学生独立工作的能力。开设“文献检索与利用”课,就是为实现这一目标而提出的一条重要措施,使学生掌握获取与利用文献的技能,得以适应当代科学技术急速发展的需要。通过几年来的实践,作者认为,教好这门课的关键是贯彻少而精原则,抓住重点。当前广大科技人员苦于不掌握检索方法,面临茫茫书海,往往不知所措,最多也只能利用文末的参考文献进行追溯查找,这样做,必然事倍功半,收效甚微。因此,作为本课程的重点,应该是文献检索基础知识,主要检索工具与检索方法、主要工具书等三部分,在可能情况下,适当增加一些文献的阅读方法和技巧,情报资料的搜集、整理和积累,以及科技论文的撰写方法等。 相似文献
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文献检索与利用课(简称文献课)是近几年来在高等教育改革中开出的一门新课。目的是为了增强大学生和研究生的情报意识,培养他们初步掌握利用情报的技能,以便将来他们能不断地更新知识,适应科学技术高速发展的需要。因此,开好这门课,不断提高这门课的教学质量,不仅为繁荣情报事业所必须,亦为加快我国经济建设步伐所需要,意义是深远的。以下是作者对本课程今后教学的一些看法。 相似文献
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关于高等林业院校“就业指导”课的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"就业指导"课是为了促进高校毕业生就业工作而开设的一门新课程。该文通过对"就业指导"课的开设情况进行分析,认为该课程面临着精品教材缺乏、课程定位不准、师资队伍不稳定、教学效果差等问题。针对这些问题,高等林业院校应从加强教材建设、改革教学体制、稳定师资队伍等方面,进一步完善"就业指导"课的课程设计和教学体系,为促进高校毕业生就业做出贡献。 相似文献
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一、引入图表教学的必要性科技文献检索课是一门带术科性的课程。其内容以介绍基本知识、基本方法为主,属于纯理论性的探讨,在课程中并不多见。唯其如此,故课程内容显得比较庞杂,系统性欠强,不便记忆,但又需要强记,因此,学生对这门课往往是学得快,忘得也快。如何加深学生课堂听课印象,巩固其已有知识,便成为提高这门课的教学质量的中心问题。可资采用的办法主要有两个。一是适当加强实践性教学环节,适当延长学生的实习时数,这对学生进一步熟习各种检索工具、检索方法,无疑是有好处的。据国内有的专家认为,对于科情训练班,这 相似文献
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自从教育部下达有关文件以来,全国50%的高校都以不同的形式开设了《文献检索与利用》课,但目前仍有不少院校对讲授这门课采用选修或讲座的形式,课时少,内容多。我院也是以讲座形式开设这门课的,每学年8—10个学时(包括实习),所以课时少、内容多这一予盾其突出。以下想谈谈我们是怎样根据具体情况来选择教学内容和教学方法的。一、结合学生的专业特点有重点安排教学内容每门课程都应根据它开设的对象、课时的多少、有主有次地安排教学内容,我们开 相似文献
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《科技文献检索与利用》(以下简称《文检》)课登上我国高等学府的大雅之堂,是在教育部(84)高教一字004号文件——“关于在高等学校开设《文献检索与利用》课的通知”下发之后。作为填补我国高等学校中一项空白的《文检》课,在高等学校,特别在工科高等学校,受到了广大师生的欢迎。仅以我校为例,给八一级本科生开出此课后,平均有50%以上的学生在无教材情况下,选修了此门课程,并以较好的成绩通过考核。有些教师和进修生也参加了这门课的学习。有些学生在考取研究生后,已开始应用自己所学的检索知识和技能了。但是,从实现《文检》课的宗旨出发,我们不能不考虑这样的问题:通过怎样的教与学,才能有效保证《文检》课的教学质量;通过怎样的教与学,才能使更多的学生对《文检》课发生浓厚的兴趣,学有所获。这正是本文探讨的出发点。 相似文献
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我校开设《文献检索与利用》课整整七个年头了。七年来自始至终一直抓住师资队伍的建设不放。因为深知,该课对师资条件的要求较高。该课程涉及横向知识面较广,要求教师不但要具有本校的专业知识,而县要具有图书馆学、情报学知识以及其它有关知识,也必须具有一门或多门的外语知识。可以这样说,《文献检索与利用》课的教师是不好当的。因此必须重视对该课程师资队伍的建设。我校的作法和体会可以概括为“四个必须”。 相似文献
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“水土保持规划”是农林高等院校水土保持和荒漠化防治专业的骨干专业课程之一。由于它是一门综合性、理论性和实践性都很强的课程，所以往往被安排在大学本科第7学期开设，课时为50学时。学生要学好这门课程，必须先掌握水土保持原理、水土保持工程、森林生态学和林业生态工程等专业知识。笔者根据多年从事该课程教学的实践，深刻体会到其教学的难度和进行教学改革的必要性、迫切性，现就该课程存在的问题和改革设想与同仁商榷。(一)“水土保持规划”课程的起源和发展我校的“水土保持规划”课程开设于1990年。在此之前，水土保持规划属于… 相似文献
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1983年起,我们向整个高年级学生开设了“科技文献检索”。学生对这门课表现出浓厚的兴趣,学完后就做毕业设计,现学现用,减轻了毕业设计指导教师的负担。科技文献检索课(包括讲课及实习),30小时。讲课内容视专业而异,如电力系,安排了检索知识和检索工具书、英国《科学文摘》、美国《工程索引》、日本《科技文献速报》、专利文献的查找、计算机检索等。因为培养对象是情报使用者,与培养情报工作者的要求是不同的,应该重点介绍检索工具的特点,检索途径和方法,讲课要紧密结合专业需要,不纠缠在与专业无关的一些问题上。讲课时我们坚持了四个相结合:1.讲授检索方法与介绍科技进程相结合我们在举例讲授查找高压“轻型合成绝缘子”时,介绍了它开始查到的年份,此后 相似文献
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“数理统计”属于数学的一个分支，是林业中专一门重要的专业基础课。一方面为“测树学”、“林木育种学”、“森林经理学”等多门课程奠定必要的基础；另一方面在生产和科研工作中有着极其广泛的应用前景。然而，多年来，教师与学生对这一课程普遍感到难教、难学，主要的... 相似文献
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我国森林公园的建立始于1982年，各类林业院校兴办森林旅游专业也不过十年时间。因此，无论是森林公园管理实践还是森林公园管理理论，都处于探索时期。基于这样的背景，“森林公园管理”这门课程的教学面临的问题是，缺乏现成的且体系完备的教材，教学、实验、实习环节的安排无章可循。虽然各类林业院校所设的森林旅游专业都开设了“森林公园管理”这门课程，然而到目前为止，就笔者的了解，尚无一本体系完善的教材。 相似文献
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《中国林业教育》２００１年第５期我国对英语极为重视。不论是作为学校开设的一门课，还是作为社会评价人才的一种评价工具，英语的地位都是极为独特的。鉴于英语的重要作用和目前我国英语教学观念中存在的一些问题，笔者认为应该从两个不同层面来理解、对待“英语”问题，以走出认识误区。第一，英语是当今世界众多语言中影响最大、用途最广的一种语言。每一个想直接跟外国人或外国的科技、文化等进行交流的中国人都应该学好英语，具备以英语为工具进行交流的实际能力，而不是只掌握关于这门语言的一些知识。在这一层面上，我们在认识上已… 相似文献
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从1999年秋季开始，按照党中央讨论批准的高校“两课”课程设置新方案，各高校普遍设立了“毛泽东思想概论”课，以取代原来的“中国革命史”课。这一举措的实施，不仅使高校形成了比较系统的马克思主义基本理论教育体系，体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一科学体系的关系，而且也将在加强大学生思想政治工作、提高大学生思想道德素质方面发挥特殊的积极作用。一、开设“毛泽东思想概论”课，就可以通过学习毛泽东思想的基本理论，提高大学生的政治思想素质邓小平指出：“毛泽东思想是个思想体系”。作为思想体系的… 相似文献
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众所周知，图样是工程界中技术思想表达和交流的必备工具；制图，事实上是一种空间与平面的转换。“家具制图”是“家具与室内设计专业”的专业基础课，也是现代电脑辅助设计的根基，学好这门课程对所有后续专业课的学习是至关重要的。如何使学生学好这门抽象而动手能力要求很强的课程呢?关键是要培养学生扎实的 相似文献
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教学大纲是教学的指导性文件,一门课程一旦正式确立,就应制定出相应的教学大纲,教学大纲规定着一门课程的教学目的要求,教学内容和教学时间。并通过上述规定,指明学生学习该课程后必须掌握的理论知识,实际材料和基本技能,确定该课程在教学进度、教学方法方面的基本要求。情报检索课是一门新的课程,在国家教委的两个文件指导下,目前已在大多数本科院校得到开设。许多学校虽开课已四年以上,但对课程的教学大纲至今仍未作过认真 相似文献
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“学会学习”是一门针对性与应用性都比较强的讨论学习问题的课程,它主要是一门面向大一新生开设的课程。为了上好这门课程,我们从教学过程的各个环节进行了实践与探索,延伸教学内容,以专业学习为契入点,努力培养同学们的学习自觉性,从而为学生大学4年的学习生活打下了一个良好的基础。 相似文献