试论英汉比喻意象不同的文化底蕴

比喻意象是用具体常见的事物来描述和喻指抽象的或不易把握的概念,使之形象化。在英语和汉语中,成语、谚语和俗语等常常借助于比喻意象。比喻作为一种心理活动是通过类比联想,这种联想无疑受到各自地理环境、生活习俗和民族心态等文化因素的制约。通过对英汉比喻意象差异的比较不仅可以加深理解这些比喻意象的本身,而且还可以不断地开拓我们的视野去关注反映英美民族个性和历史特性的精神积淀,也就是从一个个具体的形象中了解到无穷的、无限丰富的外部世界,进而深刻地了解英汉比喻     

英语动物比喻特点

本文就英语动物比喻从几方面进行了较为详细的阐述 ,进而归纳出动物比喻的特点。     

英语常用的比喻特点及应用方法

比喻在英语中很常见，是一种最为广泛的、富有生命力的修辞手段，通俗地讲比喻就是打比方，可用来叙事、写人、状物和绘景。正确使用比喻可增添语言的感染力。本从比喻的特点和如何应用两方面谈谈对英语中比喻方法的粗浅认识，以便于我们在英语学习和教学中正确地、灵活地运用比喻。     

浅释全新版大学英语综合教程中的比喻修辞手法

通过介绍、分析比喻修辞手法之功能及其在全新版大学英语综合教程中的应用,使大学英语学习者了解比喻修辞手法在不同语境中的较深层次的功能作用;从三个方面归纳、分析所引课文中应用过的比喻修辞手法,即：（1）相似与关联（2）强调与掩饰（3）文字游戏;得出结论：比喻修辞手法在写作中应尽量提倡使用,因其能用精彩的词句绘出深动、形象的图画,使被描绘的东西更加生动,难以忘怀。此外,比喻修辞手法还是大学英语教师调动大学生学习英语积极性的一种很好的方法。     

比喻辞格在不同语体中的差异考察

比喻辞格在不同语体中呈现不同的形式差异和功能差异。本文结合文本实例, 对比喻辞格在不同语体中的功能作用和表现形式作了分析考察     

从形象对比角度谈英汉比喻性习语的文化差异

很多习语借助某一具体形象来表达意义，以形象来比喻某个意义，这类成语叫比喻性习语。英汉比喻性习语往往采用生动鲜明的形象使人产生丰富的联想。对比一下英汉比喻性习语，我们就会发现英语和汉语比喻性习语竞采用相同的形象来表达相同的意义。例如：趁热打铁：to strike while the iron is hot；如履薄冰：to be on the thinice；浑水摸鱼：to fish in the troubled waters；     

英语“Horse”浅论

在英语中由horse一词组成的成语、习语等非常广泛,它们可以用以比喻人、比喻事物、比喻动作、行为、状态及情绪等。由于英语和汉语的语言习惯不同,英语中的horse也不能直接译为"马",而应按英语中horse所比喻之法去翻译。     

论比喻辞格的译学观

本文从比喻辞格的译学观来对英汉中最常用的明喻、隐喻等辞格加以比较，提出汉语文本和英语文本英汉、汉英的可译性     

张爱玲笔下的“动感世界”——论《金锁记》《花凋》小说中的比喻

20世纪40年代的上海,张爱玲凭着自己的作品展现出了过人才华。而在张爱玲小说中,她擅长在各个方面用比喻来剖析人物微妙的心理,刻画人物的典型性格,塑造人物形象,也用比喻来渲染气氛,适当推动故事情节的发展。张爱玲的比喻与众不同,这些比喻向读者展现出一幅幅生动活泼,栩栩如生的画面。在她笔下构筑起一个鲜活灵动的“动感世界“,从而反映文章的深刻主旨并形成她小说独特、巧妙的艺术特色。     

认知语言学研究新进展：隐喻研究的情景化和话语化——兼评《对空间的再审视：建筑师评议建筑空间的比喻性话语》

通过对《对空间的再审视：建筑师评议建筑空间的比喻性话语》一书的述评,探讨了认知语言学研究的新进展,即隐喻研究的情景化和话语化,并对认知语言学未来发展的研究路向提出了自己的见解：将认知语言学理论的见解同话语分析的程序结合起来以便广泛地考察隐喻在交际中的作用。     

认知计算及其在农业领域的应用研究

认知计算是认知科学、神经科学、数据科学和云计算的交叉学科。数据的急剧增长、算法的不断优化和高性能计算能力的发展加速了认知计算在健康医疗、智慧城市、农业等各个领域的研究和应用。认知计算提供了一种新的模式,是大数据、机器学习、深度学习、自然语言处理、IOT (The Internet of Things)、云计算等不同成熟技术的结合体。在此模式下,研究人员不再满足于继续延用传统的数据分析方法,开始寻求新的方法以期在大规模结构和非结构数据中探索其中模式和相关性。从而认知系统可以提供学习、推理、发现、自然语言交流、决策支持的功能。农业领域的数据量呈现爆发式的增长,认知计算和农业大数据的结合有效促进了智慧农业的发展,但是由于数据不仅包括时空数据、图像、视频等多种类型,其数据质量和地理位置、网络连接和数据来源密切相关。所以对于认知计算在农业领域的应用,这既是机遇也是挑战。基于已有研究工作探讨了认知计算的概念和相关学科;阐述了认知计算的发展历程、不同架构类型和技术体系;总结了近年来认知计算的研究进展;简要介绍了认知计算在农业领域的应用现状,同时对认知计算在农业领域应用中的挑战和发展趋势进行了总结、思考与展望。     

一种多接口认知传感器网络体系结构

传统的单接口无线传感器网络由于同道干扰问题的存在，网络性能受到极大的限制。多接口无线网络技术是解决这一问题的有效方案。但是多接口无线传感器网络的频谱接入问题是多接口传感网大规模部署的关键一环。而认知无线电技术能够实现频谱的动态访问，即便是信道拥塞的情况仍能有效改善网络性能，并且在无线传感器网络中表现出较好的传输特性。本文提出一种基于连通支配集的多接口认知传感器网络体系结构。通过分析不难看出，提出的体系结构具有良好的扩展性和容错性能。     

涉身语言认知理论与英语教学初探

涉身语言认知思想是认知语言学上的一种创新。针对传统认知语言学"语言内在论"和"天赋论"等理论的局限性,以拉可夫和约翰逊为代表的涉身语言认知思想,从身体维度对语言认知机制给予了新的解读。这种以"大脑、身体和环境"共同参与的语言的认知模式对当前我国的英语教学和改革具有重要的理论指导意义,能够为解决当前高校英语教学和改革中出现的新问题给予方法论的指导。     

认知语言学与戏剧欣赏和批评初探

从20世纪80年代以来，认知语言学一直处于语言学领域的学科前沿，笔者认为，认知语言学的相关理论对于戏剧欣赏和批评，尤其是跨国戏剧欣赏和批评同样有着指导意义，并试图:1.运用典型理论论证莎士比亚戏剧人物塑造的特点;2.运用认知模型和文化模型的理论诊释文化差异对戏剧欣赏和批评的影响。     

从“找不着北”中看转喻

转喻是人类重要的思维方式,生活中的很多语言现象都与转喻有关。转喻必须具备两个条件:一是转喻载体和目标须在同一认知框架内;二是转喻载体须显著度高。"找不着北"的"北"实指东西南北四个方向。     

启发式认知偏向对项目管理规划的影响

启发式认知偏向在项目管理规划中对提高工作质量有积极的作用,笔者分别应用代表性偏向、可得性偏向、锚定效应理论去说明对企业发展的重要影响。在规划中,项目管理者不能忽视可能出现的回归均值作用,在实施具体激励制度前要经过一段时间的考察．避免础上,还需要敏锐的直觉判断,要尽量避免过于乐观;项识,需要留有充分余地去化解项目中的不可控风险。因贸然下结论而出现“偏误”：在理性分析的基目经理可以吸收和运用有关启发式认知偏向的知     

意料之外情理之中——浅析关联理论与构式

构式语法认为,构式是一种完形,是高频率出现的、大量的实际用例通过心理固化,形成一套从具体到抽象的语言完形结构。构式按照一定的关系相互联通,组成网络。构式的识解就是在认知语言学基础之上,在关联理论的指导下进行的。     

关联理论及其在英语阅读教学中的应用

关联理论将认知与语用研究结合在一起,将语用学研究的重点从话语的产生转移到对话语的理解上。语言交际是一个明示——推理的过程,是按一定的推理规律进行的认知活动。阅读虽不是直接的交际活动,但它是一种间接地交际活动,是作者与读者之间进行的一种书面的交际活动。将关联理论运用到阅读教学中,有利于培养学生跨文化的语言交际能力。     

外语教师对课堂互动的认知误区分析

讨论了外语课堂互动的理论依据和课堂互动对二语习得的影响,分析了外语教师对课堂互动的认知误区,这些误区包括：把课堂互动等同于行为互动;重交际教学,忽视语法教学;过分强调输出,忽略影响输出效果的因素;对互动任务设置的复杂性缺乏认识。在此基础上提出了外语课堂有效互动的评判标准,即是否促进了学习者的外语学习。     

调整课堂活动评价方法激发学生英语学习兴趣的研究

本文的出发点是关注情感因素,认识情感对认知过程的影响,并由此提出了通过调整课堂活动评价方法来激发学生学习兴趣的策略,其理论基础是人文主义心理学。语言学习评价理论也为本文提供了理论依据。通过实验,证实通过调整课堂活动评价方法来激发学生的英语学习兴趣是非常有效的。