运用建模意识培养创新思维的思考

培养学生运用数学建模解决实际问题的能力关键是把实际问题抽象为数学问题,必须首先通过观察分析、提炼出实际问题的数学模型,然后再把数学模型纳入某知识系统去处理,这不但要求学生有一定的抽象能力,而且要有相当的观察、分析、综合、类比能力。     

论高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力培养体系的构建

培养大学生的科研创新能力是当前高等教育改革要实现的一个重要目标.在阐述本科生科研能力培养问题研究背景的基础上,结合高等农业院校经济管理类本科专业的特点,对高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力的内涵进行了界定;提出构建以专业能力、文献综述能力、提出问题的能力、调研能力、数据统计分析能力、科研论文写作能力等主要能力以及专业语言表达能力、逻辑思维能力、自主学习能力、团队协作精神和组织协调能力等辅助能力为主要内容的高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力体系;并据此从专业培养方案、课程教学及考核（含实践）、毕业论文、非专业培养方案中的科研训练项目、学生自身潜质和校园科研环境等方面,对网络化、多元化的高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力培养途径进行了深入探索.     

“人机工程学”教学模式创新初探

提出了“人机工程学”教学模式中存在的一些问题,针对这些问题从教师、教学内容、教学手段、教学方法和成绩评定等几个方面进行了探索,并提出了一种创新型教学模式,即注重讨论教学、丰富案例教学和加强实践教学.新的教学模式更加灵活开放,更具有针对性,更能锻炼教师的课堂组织能力和水平,更有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及实践动手能力.     

培育大学生就业能力途径探析

指出了大学生就业问题日益成为社会关注的热点和难点问题,培育大学生就业能力具有重要的价值意义,采用要素分析的方法全面解析了大学生就业能力的内涵及影响因素,进而从个人、学校、社会三个层面提出了培育大学生的就业能力应采取的措施。     

生态学教学中问题教学法的应用与实践

指出了生态学内容体系庞杂，概念繁多，且具有较强的交叉性、应用性、实践性等特点。传统的教学模式不能满足现代生态学教学需要。问题教学法作为一种以问题为中心，以学生为主体的教学方式，对于培养学生逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力具有良好的作用。问题教学法的应用，对教师和学生均有较高要求。将其应用于生态学教学实践，不仅可以让学生全面认识和掌握生态学基本概念与原理，培养学生观察问题、分析问题的能力，更能够有效激发学生的学习兴趣与创新思维。     

大学生科技创新项目申报指导工作的探讨

在对当前大学生专业能力和实践能力不强问题进行分析的基础上,针对在校大学生实践能力与理论知识水平不匹配、存在较大差距等问题,提出通过完善大学生科技创新项目申报指导工作加强大学生科技创新实践能力的培养.一是引导大学生科学选择科技创新项目课题,课题涉及的内容要与学生的理论知识水平相当、研究深度要适中,特别是采用"兴趣式引导法...     

基于管理育人视角的大学生自律能力培养的研究与探讨

基于管理育人视角的大学生自律能力研究已成为新时代高校思想政治教育面临的重大课题。在对1992—2017年发表的大学生自律问题相关论文进行统计分析的基础上,对自律及自律能力的概念、自律能力与管理育人的关系、自律能力的现状与原因、培养内容与机制、培养方法与对策等进行了回顾与总结。结合目前在研究内容上缺乏针对性,在研究方法上缺乏科学性,在研究视角上缺乏综合性,在研究主体上缺乏对管理者身份的思考、对管理育人与自律能力培养的关系研究、对大学生自律能力培养的对策性研究等问题,提出今后对大学生自律能力培养的研究将向理论的系统性研究、实践的有效性研究、实证调查研究以及管理育人视角下的探索性研究的方向发展,为进一步探讨管理育人视角下的大学生自律能力问题提供理论指导和现实参考。     

浅谈网络安全管理与防病毒策略

随着计算机技术的快速发展,处理业务已由基于单机的数学运算、文件处理,基于简单连结的内部网络的内部业务处理、办公自动化等发展到基于企业复杂的内部网、企业外部网、全球互联网的企业级计算机处理系统和世界范围内的信息共享和业务处理。在信息处理能力提高的同时,系统的连结能力也在不断的提高。但在连结信息能力、流通能力提高的同时,基于网络连接的安全问题也日益突出,不论是外部网还是内部网的网络都会受到安全的问题,网络安全和预防病毒已成为全球共同面对的问题。     

我国高校本科生科研能力培养的探讨

我国高校开展本科生科研能力培养至今,已取得了不少成绩,但依然有诸多需要改进的问题。1本科生培养计划中缺乏科研能力训练环节;2高校对本科生科研能力的培养重视不够;3社会对本科生科研能力培养的认同度较低;4本科生对自身科研能力的培养缺乏正确认识;5教师对本科生科研能力训练的指导力度不够。提出完善本科生培养方案、重视本科生科研实践活动、拓展本科生科研能力训练经费的来源渠道、实施本科生培养导师制4方面的建议。为解决当前本科生科研能力培养所遇到的问题提供了参考。     

物质pH值的探究性学习

如何扎扎实实地推进素质教育和创新教育,促进学生的全面发展,是广大教育工作者不断探索的问题。职业教育除了要使学生能掌握课本知识外,更多的应是培养学生利用所学的知识解决问题的能力。学好课本知识和多做实验对提高学生的应知、应会能力确有帮助,但对学生应用能力和综合分析问题能力的提高帮助不大。如何解决这一问题呢?我们认为学习方法在教学中应有所改变,探究性学习就能较好地解决这一矛盾。     

黑龙江省湿地现状及湿地监测体系建设构想

黑龙江省是我国湿地大省，具有丰富的湿地资源，拥有各类湿地434万hm2。黑龙江省湿地监测体系由三级机构组成：黑龙江省湿地监测中心，地（市）级湿地监测站，县（区）级湿地监测点。     

黑龙江省林业有害生物危险性等级分类

依据我国林业有害生物风险分析的方法，结合黑龙江省林业生产的实际情况，从发生分布、潜在危险性、危害情况、寄主重要性和防治难度5个方面。建立了黑龙江省林业有害生物危险性等级分类指标体系建立评判标准和赋分标准，并对黑龙江省35种主要林业有害生物危险性进行了等级分类。     

基于AHP与TOPSIS模型的经济发展水平综合评价——以黑龙江省国有林区为例

对黑龙江省国有林区经济发展现状进行了分析,构建了以经济、生态和社会三方面为主的黑龙江省国有林区经济发展水平综合评定指标体系。在此基础上利用AHP及TOPSIS模型,对黑龙江省国有林区2010年数据进行分析,得出黑龙江省国有林区经济发展的综合评价指数为0.631 4,其经济发展处于攻坚阶段。最后,结合黑龙江省国有林区生态和社会的发展距目标差距较大的现实,提出通过财税政策调整、接续产业建设等措施来加快经济发展的建议。     

大数据时代档案信息化实践研究

Yang Kexin(Forestry Design and Research Institute of Heilongjiang Province,Harbin,Heilongjiang 150080)     

浅谈沙棘硬枝扦插

黑龙江省沙棘产业规模不断扩大,沙棘苗木的竞争也日趋激烈.快速繁育,低成本扩张,才能更大限度地抢占市场先机.利用沙棘硬枝扦插,缩短生长期,当年就可以造林,这对于黑龙江省沙棘产业发展无疑是一个好办法.本文结合笔者实际经验浅谈了黑龙江省北部地区沙棘硬枝扦插的技术.     

大型居住小区外网敷设要点

在大型居住小区的外网敷设中,根据工程实际情况,电缆的选择、埋设方式、管线的交叉、强电弱电和消防缆线间距等需要人为的进行选择。就如何选择好路由,电缆的型号,管井的设置,做了一定的归纳总结。     

论工程造价技术人员应具备的基础知识和基本技能

工程造价可以作为衡量某一项目的总投资和分项投资是否具有合理性和投资效益的重要依据之一。同时,工程造价对于诸如评价、宏观调控、投资预测以及投资成本控制等方面都具有十分重要的职能作用。而从事该专业的技术人员的专业水平的高低,直接影响着工程造价数据的准确性。     

热电联产集中供热总平面布置方案的探讨——以肇州经济开发区热电联产集中供热工程为例

伴随着可持续发展战略的提出,新的能源结构将逐步替代原有的结构。能源结构热电联产,是指同一电厂中将供热和发电联合在一起,实现热能与电脑的联合高效生产的目的,以此创造良好的经济效益和社会效益。     

针对在俄罗斯阿穆尔木业园区建设烘干窑项目可行性的思考

为响应国家关于“积极推进东北亚经济贸易开发区、打造沿边开发开放先导带”及“走出去”的发展战略,深入落实国家“一带一路”倡议规划,通过中俄合作实现优势互补,互利共赢。在此基础上,阐述与俄罗斯远东在资源上进行优势互补,即在俄境内进行森林采伐,木材干燥后,资源回运,这样既有效缓解了国内市场对木材需求的压力,又保护了龙江生态平衡,并使得经济效益和社会效益都得到显著提高。     

谈地基沉陷区沉降监测技术——以哈尔滨群力第一大道及雨污水泵站地基沉陷区沉降监测为例

沉降监测为信息化工程施工和优化施工设计提供依据,沉降监测的设计应符合国家有关标准规范,做到安全可靠、技术先进、经济合理、保证质量。以哈尔滨群力第一大道及雨污水泵站地基沉陷区沉降监测为例,详细介绍了地基沉陷区监测项目技术的应用。