对首届模拟招聘会的思考

做好学生的就业指导工作,学院要积极深化教育教学改革,建立就业指导机构,建立就业信息网络,并开设就业与创业指导课.     

大学生就业指导中存在的问题及对策

大学生就业指导工作关系到学校的生存和发展,我国的大学生就业指导工作存在缺乏全程性、个性化等问题,难以适应就业形势和毕业生本身的需要。在大学生就业压力不断加大的背景下,必须以生为本,加强大学生就业指导队伍建设,实施全程化和个性化的就业指导,缓解大学生就业压力,促进和谐社会的构建。     

试论高职学生职业指导的开展与推动

本文分析了当前高职学生职业指导的现状:由于高职院校职业指导工作起步较晚等原因,高职学生在就业过程中还存在不少误区,这将严重影响他们及时、充分地就业,造成人力资源的浪费,就业质量下降。因此,有必要研究和加强高职学生的职业指导工作,更新已经不能适应时代要求的老方法,进行职业生涯规划,确立高职学生职业发展目标;多法并举,培养高职学生创新创造创业的新观念;完善自我形象,培养高职学生良好的职业品格;适应社会需求,提高高职学生身心健康水平,建立全程性的职业指导工作模式。     

高校开展大学生精细化职业指导的思考

精细化职业指导是学校就业工作的重要环节,也是大学生职业指导工作发展的必然选择.精细化职业指导在帮助大学生重视职业生涯规划、找准职业定位、提升就业能力、提高就业质量方面发挥了重要作用.如何针对大学生这个群体卓有成效地开展精细化职业指导工作,是高校应该思考的问题,也是每位职业指导老师必须认真做好的一件事情.     

高职院校辅导员在就业指导中的作用

高职院校大学生的就业指导工作已成为我国高等职业教育的一项重要内容.作为班级的组织者和管理者.辅导员可根据平时接触、了解到的学生的实际情况,有针对性地给予相应的指导,并在大学期间各个年级开展不同阶段、不同内容的就业指导工作.由于更加贴近学生,贴近实际,对于提高学生综合素质,提高就业质量和就业率,有着不可忽视的作用.     

大学生就业指导创新途径探索

大学生就业难已成为不争的事实。试图从加强高校大学生就业指导工作入手,通过对传统就业指导基本途径、存在问题及成因分析,从认识职业和利用职业资源、加强个体就业指导和就业研究、构建大学生职业生涯规划和大学生涯规划体系、加强就业实习和创业教育等方面创新途径,构建起集体指导与个体指导相结合、职业规划与就业力提升相结合、就业教育与创业教育相结合、就业指导与就业研究相结合的就业指导体系。     

高校就业指导个性化策略

就业指导是高校学生工作的重要内容,对学生未来生存、就业、发展十分重要。高校开展个性化就业指导工作,是高校教育教学改革的需要,有助于促进学生更好的就业。对此,本文着重分析高校就业指导个性化概述,提出高校就业指导个性化策略。     

西南林学院毕业生择业行为及其意向调查

高校毕业生就业工作已形成“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的基本模式,了解毕业生择业行为及其意向,有助于完善就业制度,改进就业指导工作,深化高等教育改革.     

高校大学生就业指导工作全程化模式的探索与实践——基于四川农业大学的实践

高等学校的根本任务是人才培养,大学生的就业指导工作也是检验高校人才培养质量的一个重要指标.做好高校大学生就业指导工作,既是促进经济发展和社会和谐的重要举措,也是推进学校科学发展的内在需要.近年来,四川农业大学构建和实施“理念先行、能力支撑、制度保障、措施到位”的大学生就业指导工作全程化模式,对加强大学生就业指导工作进行了有效的探索与实践.     

农民全程就业指导课程建设浅析

农民全程就业指导课程体系,是指农民就业指导课程要贯穿农民从接受职业培训教育到毕业.应分3个阶段进行全过程、多方位的指导,从而达到优化学科建设,提高农民就业能力的作用.     

关于节约型高校背景下后勤实现教育功能的探讨

文章对高校后勤自身教育功能的实现与教育部门的融合进行了探讨,论证了高校后勤作为教育主体的优势。通过直观的、引导型的宣传方式促进节约型价值观的养成;运用学生的专业知识,以自我实现为引导,促进节约型价值观的建立;引导学生就业,创造准工作环境促进学生适应社会工作关系,来建立节约型人才的多维培养模式,实现后勤自身教育功能。探讨了后勤工作与宣传、教育有机的结合的途径:通过引入文宣工作,使教育宣传直观化、实体化;利用节约型后勤建设引导师生校园自主创新。     

大学生个人价值实现与就业关系探析

教育尤其是高等教育是实现人的社会化的有效措施,是社会本位高等教育价值观的要求。高校毕业生只有在工作岗位上才能实现自身的价值。国家要在整个社会真正树立以人为本的观念,重视政府与市场在高校毕业生就业过程中的作用,通过促进就业公平的立法工作,规范用人单位的用人机制,深化高等教育改革,引导高校毕业生转变就业观念等措施帮助大学生走上就业岗位并实现其个人价值。     

地方农业院校农学类毕业生就业现状及对策

近年来高等农业院校农学类毕业生就业形势有所好转,然而细究地方农业院校实际就业情况,并结合我国农业发展态势,农学类毕业生的就业情况仍有较大的改善空间,就业趋势亦可持续向好发展。这就要求地方农业院校在寻求政策支持的同时,切实摆正人才培养主体位置,积极探索培养机制,提高人才培养质量,加强学生职业生涯规划教育力度,设法引导学生服务＂三农＂,使人才培养真正惠及＂三农＂。     

我国农村就业人口的教育收益率测度——基于半参数计量模型的估计

利用CHNS 1993～2006年农村数据,在考虑样本选择性偏差的基础上,应用Mincer方程和现代半参数计量模型估计我国农村非农就业人口的教育收益率,然后对其从事非农就业行为进行分析。结果表明,虽然农村非农就业人口的教育收益率水平总体呈增加趋势,但是仍然很低;而且我国劳动力市场存在明显地对女性的性别歧视,女性的受教育水平普遍低于男性。因此,可以看出,所受教育水平低是导致我国农民从事非农就业难的主要原因。     

高校图书馆履行信息服务和教育职能的现状调查

2002年《普通高等学校图书馆规程（修订）》规定,高校图书馆应履行信息服务和教育两大职能,依据CNKI数字图书馆．对其所收录的图书馆学、情报学刊物所发表有关高校图书馆职能的研究论文进行统计和对“2005中国大学100强”高校图书馆网络信息服务和教育内容的调查发现,两大职能的发展和履行并不均衡,因此,高校图书馆要改变观念,明确其教育职能的主导地位,加强信息素养的培训教育,加快远程教学服务,使信息服务和教育职能齐头并进．均衡发展。     

浅谈工匠精神如何引领中职德育教学

随着国家产业战略和教育战略的调整,人们的求学观念、就业观念以及单位的用人观 念也随之转变。本文阐述了工匠精神的相关概念和文化内涵、文化价值等,了解在中职德育教学 渗入工匠精神的重要性,提出针对德育教学中的现状及问题的解决措施,发挥出工匠精神有效引 领中职德育教学的作用。     

全民终生教育视域下公共图书馆教育培训资源的开发与利用

全民终生教育是国际社会公认的理念,公共图书馆教育培训资源的开发与利用,是全民终生教育事业开展的有力支撑。公共图书馆需要采集与整理教参图书、编制教育培训资源标准目录、提高纸质资源的鉴别与易获取性。同时建设远程公共学习平台和共建共享系统,从界面、服务与人才机构层面,创新教育培训资源的开发利用路径。公共图书馆教育培训资源开发与利用,将提高图书馆公共文化服务能力,引导用户培养终身学习习惯。     

基于实践育人视角的社团学分制创新研究

实践育人,代表一种新的教育观。在其理念指导下,以社团为载体,以学分制为纽带,通过搭建课内外知识融合、设计跨学科训练、团队合作和个性发展三大平台,构建全程实践育人体系。为了进一步推进创新创业教学工作,不断增强社团文化的育人功能,学分制社团通过校企协同实践育人新模式,营造创新创业的文化氛围,激发学生的创新创业潜力,进而推进全员育人、全过程育人、全方位育人。     

农业高职院校班主任在学生就业指导工作中的作用

职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。     

浅谈农林高校动物科学类毕业生就业工作经验——以四川农业大学动物科技学院为例

通过对当前农林院校动物科学类毕业生就业状况的分析并结合自身工作的实际,探讨了4个方面的就业工作经验,即完善毕业生工作机构,优化学生就业条件;加强毕业生就业指导,多渠道引导就业观念;积极开拓用人市场,多渠道促进学生就业;强化服务意识,做好毕业生日常管理工作。指出了工作中存在的问题并提出了相应对策。