基于地方经济发展的高校本科应用型人才培养模式研究

地方本科院校的应用型人才培养要适应地方经济的的发展,培养模式应该与地方区域经济特点、产业结构、人才结构等紧密结合.建立以“应用能力和职业素质”教育为核心、以企业需求为导向、“校企合作”的人才培养新模式.     

地方本科院校生物科学专业应用型人才培养模式的构建与实践

我国的地方本科院校多为近10年来由高等师范专科学校升格而来,此类院校的生物科学专业担负着为中等学校培养师资和教育工作管理者的任务。因此,该专业人才培养模式与课程体系主要是围绕着如何培养中等学校生物教师设置的,多年来变化甚少。1地方本科院校生物科学专业学生就业形势分析一直以来,由于中等学校教师师资缺口较大,因此,该类毕业生就业压力相对较小;但是,近5年来,由于中等学校生源萎缩,学校因合并而减少,教师相对饱和,每年需要的生物教师寥寥无几,致使就业压力凸显。由于生物科学专业发展迅速,在校生人数急     

新时期农业工程本科人才培养模式的研究

本文针对农业工程本科人才培养在教育大众化的冲击下所面临的挑战和突显出来的问题,探讨了新时期下农业工程类本科人才的培养模式,提出了校企合作、一体化的教学体系、创新教学模式,为21世纪纪农业工程类本科人才的培养提供了借鉴和依据。     

应用型人才培养背景下新建地方本科高校师资队伍建设的思考

新建地方本科高校肩负着培养适应地方经济发展的应用型人才的重要使命,而建设一支满足高校教学实际需求的师资队伍是完成这一使命的重要保障。本文结合作者所在学校已做的尝试,针对新建地方本科高校在师资队伍建设方面存在的问题,从教师自身、学校管理和政府机构三个层面提出了不同的改进措施。     

应用本科电子商务人才培养体系研究

从应用本科电子商务人才培养的现状与市场需求入手,探讨应用本科层次电子商务人才培养存在的问题,并从人才培养目标定位、课程体系改革、教学模式创新、教师角色转变、以及项目驱动、产学结合的实践模式等五个方面展开研究,提出了应用本科电子商务人才培养的全新模式。     

新建本科院校应用型人才培养问题及对策研究

在新时代教育背景下,应用型人才对现代产业转型升级的促进作用越来越明显。新建本科院校应从人才培养方案、课程建设、实践教学、校企融合等方面进行改革,培养高质量的应用型人才。     

应用型本科畜牧兽医专业“3+2”高职本科衔接人才培养模式的构建研究

以高职畜牧兽医专业和本科动物科学专业开展“3+2”模式应用型本科联合培养为案例,分析了“3+2”模式应用型本科人才培养目标,介绍了人才培养模式的构建,阐述了“工学交替、理实双循环、三段递进”人才培养模式的内涵,概括了人才培养过程学生的考核和转段要求。     

地方财经类院校商法应用型人才培养模式探讨

随着我国的经济结构的重大调整,社会对人才的需求呈现多样化的趋势,市场经济对商法人才也提出了更高、更迫切的要求。地方财经类院校在商法人才培养方面大多处于探索阶段,商法教学还存在很多不足。本文以地方财经类院校商法教学为视角,认为地方财经类院校商法应用人才培养要以地方经济对法律人才的需求为导向,以学生自身发展定位为基础,结合学校专业发展特色和优势,不断调整和完善商法教学体系、创新教学方法,强化应用能力的训练,培养出既具有扎实专业知识,又具有实践能力、创新能力的高素质商法人才。     

基于校企合作的应用型本科院校创新创业型人才培养策略研究

应用型本科院校如何在校企合作办学中培养创新创业型人才是高等教育改革中的重要课题.论文探讨了校企合作办学培养创新创业型人才存在的主要问题,主张从积极搭建校企合作实践平台、优化创新创业课程体系、构建外部与内部相结合的激励机制和"校、企、政"共助力方面入手,探索基于校企合作培养创新创业型人才的新途径.     

动物科学专业应用型本科人才培养的探索与实践

本科人才培养模式及方式体现了专业特点,也与行业发展紧密关联。动物科学专业为畜牧产业发展提供人才保障,是应用性很强的专业。依据现代畜牧业发展对专业人才的要求,针对传统人才培养模式存在的问题,结合动物科学专业生源特点,从转变人才培养理念、构建应用型人才培养模式、实行大学生导师制、加强学生实践创新能力培养、加大校企合作办学,以及提高教师实践能力等方面,探索和实践切实可行的应用型本科教育教学改革措施,旨在实现动物科学专业人才的分类培养和不断提高应用型人才培养质量。     

地方应用型本科高校创新型人才培养模式改革的探讨

现代科技研究发展及区域社会经济结构调整的加快,使得国家对创新型人才的需求不断加大。文章针对地方应用型本科高校创新型人才培养的现状进行了分析,提出强化创新型人才培养意识、加强科研平台建设、提升师资队伍素质、建立全程“导师制”、以学科竞赛促进创新人才培养等举措,为地方应用型本科高校的创新型人才培养模式改革提供参考。     

地方高校应用型创新人才培养模式的探索——基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践

培养人才的创新素质是高等教育的基本任务之一。围绕解决大学生创新素质低这一地方高校教育面临的严重问题,基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践,从明确创新人才培养目标、建设教师队伍、利用教学资源、校企合作和配套管理制度等方面构建了应用型创新人才培养模式,促进了学生创新素质的提升。     

普通高校应用型人才培养模式探析

本文提出了普通高校构建应用型人才培养模式的必要性和建议:转变教育观念和大学生的思想观念;加强实验、实习等实践教学环节的建设,建立稳定的校内外实习基地;构建双师型教师团队;加强校企合作,打造优质教学科研团队。最后,应用型人才培养模式在吉林建筑大学高分子材料专业的人才培养中的取得了较好的实践效果。     

以就业能力为核心基于地方产业需求的高职人才培养模式探究

面对日趋激烈的就业环境,大学生的就业压力也随之增加。在当今提出的大众创业,万众创新的思潮下,本文将在双创的时代背景下,针对高职学生特点,提出以就业能力为核心的人才培养模式的改革,探究高职人才培养模式的改革措施。     

地方应用型本科院校《药理学》课程建设探索

药理学是研究药物与机体、病原体相互作用及作用机制的一门学科,是基础医学与临床医学的桥梁.应用型本科院校是指以应用型为办学定位的本科院校,应用型本科教育对于满足中国经济社会发展,对高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程可以起到积极的促进作用.安徽科技学院是安徽省首批应用型本科高校,根据应用型人才培养方案和人才培养目标的要求,对《药理学》课程进行了重新建设,以适应新的人才培养方案.     

应用型高校财会专业KAQ人才培养模式探索与实践

新时代社会经济对财会专业人才提出了更高的要求,“互联网+”对财会行业产生了重要影响,为了应对变化适应环境,应用型高校财会专业人才培养模式需要不断优化。建立以一个知识、能力、素质协调统一为核心的KAQ人才培养模式是可行之路。     

服务区域经济发展的高校人才培养模式探讨——以黑龙江高校为例

区域经济的发展需要高素质、高技能的专业人才,地方高校肩负着人才培养的重大使命,高校如何构建科学的人才培养模式,保持与区域经济的协调发展是本文探讨的关键。本文从人才培养目标定位、专业设置和课程体系几个方面探讨了当前黑龙江省地方高校存在的不足,并提出了相应的完善措施。     

应用型会计人才培养模式创新研究

当前,高校会计教育模式使培养出的会计专业学生与会计人才市场对会计人才的需求严重脱节,本文从更新会计教育观念入手,探讨在知识经济条件下进行会计教育改革,确定培养应用型会计人才新型模式的相关问题。     

林学专业应用型人才培养模式探索

紧密围绕山东省教育厅应用型特色名校建设要求,青岛农业大学林学专业积极探索应用型人才培养的新模式。本文从人才培养方案优化、课程体系改革、职业能力培养、中青年教师实践水平提升、学生创新意识与能力培养、赛教融合等方面对应用型人才培养模式进行了总结。     

地方本科高校教师教学能力探析

教学能力是教师的重要专业能力,是影响高等教育质量的重要因素。目前地方本科高校教师教学能力发展存在重科研轻教学,一般教学能力不扎实,特殊教学能力不足的问题,制约了地方本科高校教学质量的提高。为促进教师教学能力的发展,地方本科高校应营造教学为重的文化环境,建立发展性的教学评价制度,建立功能完备的教师教学发展中心,构建一体化的教师培训机制。