就业素质培训：农民参与意愿的实证分析——基于湖北荆州城郊的调查

利用农户调查样本数据．采用Logit模型分析了影响城郊农民参与就业素质培训意愿的主要因素。研究表明，城郊农民参与就业素质培训的意愿受家庭劳动力人数、土地被征用情况、专业技能培训经历以及对未来的期望收入等多种因素的影响。其中．家庭劳动力人数、专业技能培训经历以及对未来的收入期望与农民参与就业素质培训意愿成正相关；土地被征用与农民参与就业素质培训意愿成负相关。     

农民职业技能培训的实践与思考

在农民职业技能培训中，存在着对培训工作的意义认识不到位和方法不当的现象，在此，结合自身参与农民职业技能培训的工作实践，简要阐述农民职业技能培训在新农村发展中的作用，分析制约当前农民职业技能培训效果普遍存在的因素，并提出了创新农民职业技能培训工作的一些途径及措施。     

参与式科普培训是传播开展实用技术的有效方法

参与式培训是应用参与式的方法，即参加培训的学员，根据当地的实际情况干玎自己对某项技能的需求，提出要求，参与制定培训计划，把以往业务部门制定培训计划、召集农民参加培训，变为育农民直接参与，相互学习，从各自的实际情况出发，考虑各方面的因素，做出切合本地实际的培训计划。这样可以调动农民参加培训的主动性和积极性，通过农民参与使培训工作更现实、更方便。这种双向交流的方式充分结合成人教育的特点，     

职业化农民培育的困境和对策探讨

近两年来，国家在开展农民培训“阳光工程”后，又开始实施了“新型职业农民培育工程”，文章针对农民参与积极性不高，培训内容混乱，培训形式老化等问题，提出了相应的对策。     

就业素质培训:农民参与意愿的实证分析——基于湖北荆州城郊的调查

利用农户调查样本数据,采用Logit模型分析了影响城郊农民参与就业素质培训意愿的主要因素。研究表明,城郊农民参与就业素质培训的意愿受家庭劳动力人数、土地被征用情况、专业技能培训经历以及对未来的期望收入等多种因素的影响。其中,家庭劳动力人数、专业技能培训经历以及对未来的收入期望与农民参与就业素质培训意愿成正相关;土地被征用与农民参与就业素质培训意愿成负相关。     

乡村振兴背景下淮安市新型农民培训 现状与存在问题的研究

中华人民共和国人力资源社会保障部于2020 年6 月下发通知，决定实施《农民工稳就业职业技能培训计划》， 面向广大农民工群体，开展大规模、广覆盖和多形式的职业技能培训。通过笔者的实地问卷调查与访谈，发现仍然有 很多新型农民不愿意参与到职业农民的技能培训与继续教育中来，有的抱有很消极的态度、有的对培训内容不是太满 意、有的对新型农民的培训教育有自己的观点。针对此类情况，笔者专门对淮安市新型农民的培训意愿影响因素进行 了研究并进行深入剖析，找到阻碍淮安市在新型职业农民培训方面的主要因素。     

吉林省新型农民职业技能培训意愿及需求分析——基于吉林省中部地区的调查与分析

本文利用2013年吉林省中部地区农村入户问卷调查数据,分析了农民参与职业技能培训的意愿及需求情况,以及农民参与培训的影响因素。研究发现,农民有很强的潜在培训需求,但真正参与的并不积极;培训的供给与农民的需求不平衡,在内容、时间、地点、方式等方面存在着诸多的不足;农民对国家的培训补贴有很高的诉求等。本文针对以上问题,为吉林省新型农民职业技能培训提供相应有效的政策建议。     

基于logistic模型下农民参与培训的影响因素分析——以温江区、双流县、龙泉驿区为例

以温江区、双流县、龙泉驿区的279位农民为样本,使用统计分析方法和logistic模型分析方法对农民参与培训意愿的影响进行研究。研究结果表明:该地区参与培训意愿总体水平偏低,参与培训的意愿受是否参与过培训、学习能力、家庭农业收入比、培训时间、培训作用、宣传力度、土地流转度因素的显著影响。针对该地区职业农民培训问题提出相关政策建议。     

玉环县开展农民培训的做法

开展农民职业技能培训，要按照“订单培训、政府买单、企业参与、服务配套、完善基地”的总体要求，建立和完善培训的有效体系和机制。现将玉环县开展农民培训的几点做法介绍如下。     

新型职业农民参与技能培训的意愿及影响因素研究——基于规模种植业农户的实证分析

利用对浙江省230名规模以上种植业新型职业农民问卷调查数据,实证分析其参与技能培训的意愿及影响因素。结果表明,愿意参与培训的新型职业农民人数明显高于不愿参与培训的农民;性别、文化程度、从事本产业年限、收入结构、产业经营中遇到技术问题的情况、技能对收入提高率的感知、培训对收入提高率的感知、对政府培训补贴率的感知以及外部环境对技能要求的感知等因素对新型职业农民参与技能培训的意愿具有显著影响。     

农村劳动力低市场化流动问题分析及对策思考

农村劳动力低市场化流动制约着农村生产要素的有效配置,从而限制了农村经济的发展,使得城乡差距持续扩大。该文从这一现象出发,分析其原因,并从破除城乡户籍壁垒、提高农民素质和构建农村社会保障体系3个方面提出政策建议,以提高农村劳动力流动的市场化程度。     

新型工业化背景下对湖南农村劳动力转移问题的思考

新型工业化在促进经济发展的同时,不可避免会产生农村剩余劳动力安置难题。通过采取提高农村劳动力的综合素质,激发农村劳动力对农业生产的热情,有序推进小城镇建设,全面解决农民工子女入学等措施将有助于农村剩余劳动力安置问题的解决。     

南方沿海发达地区农业机械化贡献率分析

从宏观经济量增量的角度，测算了农业机械化对农村经济不同方面的贡献率大小。结果表明，在现阶段，机械化对农业产出增长的贡献大于劳动力，但小于农业物牦和农业用地，在5个发达地区中，机械化对农村经济增长的贡献率大小，依次是江苏＞浙江＞广东＞福建＞上海，随着农村经济发展，农业机械化对农村经济增长的贡献，会经历一个由小变大，再从大变小的过程，农村经济高度发展时，贡献率虽然变小，但是农业生产对机械化的依赖性将更大。     

温州市农村劳动力转移培训研究

加快农村劳动力转移是建设社会主义新农村的重要内容。通过对浙江省温州市农村劳动力转移的现状研究,总结出农村劳动力转移的主要培训方式。通过分析对农村劳动力转移培训效果产生影响的诸多因素,提出加强农村劳动力培训,加快农村劳力转移的对策建议。 其主要举措有建立农村劳动力转移培训的长效机制,建立科学规范的农村劳动力转移培训体系,加大筹集资金筹措力度和完善培训资金管理制度．抓好培训基地建设,制定和完善农村劳动力转移培训的相关政策。     

农民多样化创收培训模式的建立与运行

文章以国际援助项目中农民多样化创收培训实践为背景,对农民多样化创收培训过程和多样化创收培训模式的实施效果进行了总结和分析。作者认为,做好以农民增收为目标的农民培训,首先应该重视农村培训师的能力建设,注重农民培训所带来的农村人力资源开发和农村人力资本的提升效果。开展农村培训师培训,在此基础上加强农民培训需求分析和农民培训效果评价,是加强农村科技推广培训管理和提高农民培训质量的关键环节。     

自选择、农业科技培训与农村居民收入的关系

基于我国7省份1 059户水稻种植户调查数据,运用倾向得分匹配法克服农村居民参与农业科技培训的样本选择性偏误问题,实证分析农业科技培训对农村居民收入的影响。结果表明:在考虑了农业科技培训的样本自选择问题之后,农业科技培训对农村居民收入提高的作用更小,统计描述分析或者最小二乘法估计会高估农业科技培训的增收效果。培训方式和培训费用对农村居民收入有显著的影响。田间示范的培训方式更有利于农村居民收入的提高,农村居民所支付的培训费用越高,其收入也相应的越高;培训费用由农村居民个人支付比由政府支付收入提高效果更明显。     

延安新农村建设进程中农村人才培养模式的构建

介绍了延安市农村人才构成现状,分析了延安农村人才培养中存在的问题,提出了延安农村人才培养目标与模式。     

新农村建设中农村实用人才培养存在的问题及改善措施

概述了我国农村实用人才资源的现状,分析了农村实用人才培养中存在的诸多问题,提出了树立科学的农村人才观、加大教育培训力度、加大政策扶持力度、加强公共服务体系建设、加强农村实用人才管理等促进人才培养措施,为建设社会主义新农村提供智力支持。     

成人高等教育农村实用人才培养初探

成人高等教育农村实用人才培养不同于传统的高等教育,学员在年龄、学习目的、精力及时间等方面都存在很强的特殊性。文章界定了农村实用人才的内涵,分析了成人高等教育农村实用人才培养的特点,提出了成人高等教育农村实用人才培养应遵循的原则,阐述了对成人高等教育农村实用人才培养的认知,即成人高等教育农村实用人才培养有利于推动农业科技应用、促进农业现代化发展,既是推进社会主义新农村建设的现实需求,也是构建社会主义和谐社会的重要内容等。     

河南省农村劳动力就业能力的培育与劳动力转移研究

农村劳动力的转移,除了制度因素和体制因素外,直接受制于农村劳动力的就业能力。通过研究河南省农村劳动力素质及就业现状,深入探讨了农村劳动力就业中存在的突出矛盾,以及增强农村劳动力就业能力的培育途径,提出劳动力就业能力培育及农村劳动力转移的对策。