山西省喷灌产品发展概况

喷灌是一种新型的灌溉技术。我国 1954年开始研究使用， 1976年中国科学院会同水电部将喷灌列为研究课题， 1997年农机部在江苏工学院排灌机械研究所设立喷灌机械实验研究中心， 1978年水电部将喷灌作为重点推广技术项目并正式列入各级水利建设规划。山西省喷灌产品在国家大环境的推动下，逐步发展起来。 发展概况 　　1979年山西省农机所与太原新城农机厂等单位共同研制出 PKC环型接头快速拆装喷灌机系列。 1989年，由省水科所、太原喷灌公司、太原铅厂和太原喷灌设备厂共同研制出 TPL型承插式喷灌薄壁金属管道系统及配套机组，并形成…     

农机校改革刍议

目前、我国正处在建立和完善社会主义市场经济体制过程中,中央提出必须坚持把加强农业放在首位,农业的基础地位任何时候不能动摇。农业是国民经济的基础,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。农业要从根本上改变主要依靠手工劳动的传统生产方式,对农业机械化在量的发展和质的提高方面都提出了更多、更高的要求。这也就给农机校的进一步发展提供了良好的发展机遇。同时县级农机校也面临着很多挑战:管理体制陈旧,教学质量不高,生源不足,办学形式单一等,农机校出现了生存危机。新时期县级农机校如何改革发展是摆在农机部门和农机教育…     

贺县农机校成绩斐然

贺县农机校成绩斐然詹华珍贺县农机校勇于开拓，大胆创新，由过去单一的拖拉机手培训转变为目前集拖拉机手、农用车、摩托车、汽车司机培训、中专学历教育及农机技术推广、汽车配件、农机供应等三位一体，取得了令人瞩目的好成绩。去年Ｉ至ｇＤ已培训经考试合格８６０人，...     

山区县农机校发展思路

庆元县农机校在改革的浪潮中转变观念,抓住机遇,拓宽培训业备,开展全方位的社会化服务。1994年共培训各类驾驶员466人。总收入35.4万元,创净利18.6万元。不(?)发展农村商品经济输送了大批合格的驾驶人才,取得了良好的社会效益,也壮大了自身实力,创造了较好的经济效益。本文结合我县农几校近年的发展,谈谈山区县农机校的发展思路。     

德化县农机校再上新台阶

德化县农机校 1 997年在省、市教委和农机部门的大力支持下 ,正式创办“泉州市农业工程学校德化教学部”。目前 ,学校设置了《汽车运用工程》、《农村综合经济》、《农产品加工》3个专业 ,现有 7个中专班 ,在校学生2 32人 ;有教职员工 2 0人 ,外聘教师 1 9人 ;拥有固定资产总值达 1 80多万元。办学初期 ,学校各方面条件虽然很差 ,资产仅有几十万元 ,校园面积只有十二亩。但他们始终坚持为农民兄弟竭诚服务的指导思想 ,敢于迎难而上 ,艰苦创业 ,积极做好农机培训工作。二十多年来 ,为广大农村培养了大批农机实用人才。其中培训拖拉机、农用车…     

谈县级农机校教学管理

一、建立稳定良好的教学秩序 只有建立稳定良好的教学效果，才会有良好的教学秩序，从而保证教学工作得以顺利进行，实现县级农机校的教学管理。县级农机校，其培训对象是成年人，他们来自于县内各个乡镇，年龄、文化程度、个人修养差异很大。培训前有些个体养机户只懂得简单的操作，对拖拉机的性能、驾驶技术、维护保养、     

爱辉区农机校多渠道办学

几年来，黑河市爱辉区农机校在坚持搞好农机技术培训的基础上，积极调整和改革办学机制，面向社会人才市场需求，不断拓宽办学领域，取得了良好的效果。具体做法：～是校乡联合。由乡镇村屯组织学员，提供教学场地，学校派教师带教具去授课。二是校校联合。与中专、职业学院联合办农机、旅游服务等中专班，并与学生签订“包教、包学、包工作”合同。三是与机关事业单位联合办学。如与市农机局、人事局联办修理工晋级、汽车驾驶员技师培训班等。该校1995年被评为全省A等一级学校。爱辉区农机校多渠道办学@王巨@姜义兰     

谈谈农机校的改革

县级农机校改革管理体制,提高教师队伍的素质,适应市场经济的需要,把更多的优质“产品”投放到市场中去,是当前改革的重点。 一、改革教师管理制度。一是实行教师聘任制,根据教学的需要,选聘合格的教师上岗任教;二是根据学校长、短期培训内容,定岗定员,对教师实行考核评定、双向选择、竞争上岗、优化组合;三是制定教师培训计划,以提高教师自身素质,使教师队伍精干、高效。 二、改革分配制度,建立奖励机制。通过改革,实现教学的量化     

发展中的宜宾农机校

宜宾农业机械化学校是一所工科类全日制普通中等专业学校,创于1977年。为适应地区经济发展的需要,先后于1983、1993年增挂“宾宾地区工业交通干部学校”和“宜宾工业学校”校牌,实行三块牌子、一套人马的管理体制,肩负着为地区培养中级技术人才、培训工交系统在职干部的双重任务。学校位于金沙江畔、宜宾市西郊新村;校园占地40亩,全校建筑面积近20000平方米。     

农机校发展途径探析

为缓解广大农机校发展缓慢的状况,根据目前大部分农机校存在的主要问题,从培训和鉴定方式、农机培训渠道、农机培训机制3个主要方面,探讨农机办学、经营的发展途径,为充分发挥农机校的独特作用提供参考。     

县级农机校教学方法探析

通过对教师授课的几种方法进行分析，并根据县级农机校的特点，结合本人实际教学经验，对县级农机校教学方法进行探讨，说明教师应因材施教，采取灵活多样的教学方法，以提高教学质量。     

象州农机校广开门路促发展

象州农机校广开门路促发展象州县农机校在多年的教学改革中，不断探索，勇于开拓，采取了以校为主、技站结合，以短为主、长短结合，以自办为主、联办结合，以机电为主。其他结合等多渠道、多形式的办班方式，广开办学路子，取得了可喜的成绩。象州县农机从１９９１年起开...     

新形势下县级农机校怎么办

随着改革开放的深化,国家体制改革,市场经济的发展过程中,县一级农机校面临着极大机遇与挑战,从计划经济走向市场经济.财政拨款逐年"减奶”或"断奶”,单一的拖拉机驾驶员培训,无论从哪一方说起都无法满足、保障学校的正常运转.如果不充分利用自己的优势,主要出击,积极参与竞争,很可能被社会淘汰.目前县农机校面临的状况是严峻的、困难的.针对县一级农机校在新形势下如何生存、如何发展,.增强自我,试说一些粗浅思路.1 解放思想,转变观念,参与市场竞争     

长汀农机校开办职业中专

长汀农机校开办职业中专为培养新一代农村技术人才，长汀县农机校立足＂实际、实用、实效＂的原则，经省、地教委的批准，开办首届职业中专班，招收学生３９人，已于九月份正式上课。中专班学制三年，按当地教育部门规定的学生中专考试成绩录取线向本地区县内、外统一招生...     

三顾武鸣县农机校有感

“僻僻、啪啪、叭叭……”武鸣县农机校响起了震天的爆竹声,祝贺今年连续12期汽车驾驶员培训班考试全红,整个校园洋溢在快乐的气氛之中。我们这期汽车驾驶培训班的学员共有28人,人人合格,我的心情和大家一样,都非常高兴、非常兴奋……。     

农机校发展途径探析

为缓解广大农机校发展缓慢的状况,根据目前大部分农机校存在的主要问题,从培训和鉴定方式、农机培训渠道、农机培训机制3个主要方面,探讨农机办学、经营的发展途径,为充分发挥农机校的独特作用提供参考。     

面对市场经济的农机校

面对市场经济的农机校黄自棋多年来，县（市）农机校已为农村培养输送了大批农机技术人才，这体现了农机成人教育事业的重要性和必要性。现在我国已确立并培育市场经济。在实现向市场经济机制转换过程中，既向农机校提出了挑战，又为农机校发展提供了良好的机遇。面对市场...     

县级农机校教学方法浅谈

县级农机校主要承担农机实用技术的培训,培训对象是广大的农民机手.由于这些参训学员年龄上、文化程度方面存在很大差异,使县级农机校不能像普通技工学校那样,一视同仁、按部就班的授课,同时,农民机手们又迫切要求掌握农机实用技术.     

县级农机校如何面向市场

在党的十四大明确地提出了在我国建设社会主义市场经济体制,全国各行各业都面临着市场经济考验,县级农机校也不例外,也要投入市场经济海洋中,去锻炼,去拼博。要在激烈的竞争中,争取到达美好的彼岸,否则就要沉溺大海。