高职教育“四化”教学模式的探索与实践

高职教育以培养高素质、高技能人才为目标,教师要以此为目标构建“四化”教学模式.鉴于“四化”教学模式具有理论教学与实践技能培养相融合、突出实践技能、强化实践技能考核等优点,故在高等职业教育教学中引入技能培训项目化、理论和实践教学一体化、实训场地职业化、素质培养全程化的“四化”教学模式,以提高教学效果.通过实施该教学模式,达到培养“双高”人才的目标.     

基于“三创”视域下的植物组织培养实训教学改革探究

培养具有“三创”思维和能力的高素质技术技能型人才是当前各高等职业院校追求的全新人才培养模式。本文结合植物组织培养实训教学特点和行业发展态势，从实训教学体系、实践技能训练、实训教学条件、师资队伍建设、创业实践活动等方面进行了改革探索，调动学生自主学习的积极性，提升创新创业人才培养质量。     

高职院校园林技术专业植物类课程实践教学的思考和探索

以培养学生工作岗位技能为根本目标,对高职院校园林技术专业植物类课程实践教学进行改革:根据工作岗位能力要求选择教学内容;模块化设计实训项目;实施小组分散实训理实一体化教学模式;加强校内外实训基地建设;提升专业教师教学水平。经过教学改革,充分调动了学生学习积极性,显著提高了学生实践操作技能,获得了良好的成效。     

葡萄生产技术课程教学改革与实践

本着培养学生创新精神和创业能力的职业教育人才培养要求，以提升学生实践技能为主线，以培养高素质技能型人才为目标，对葡萄生产技术课程教学内容、教学模式、教学方法、实训项目及考核方式等内容设置调查问卷题目，将问卷发放给相关人员，通过回收问卷、分析结果，结合多年教学经验对葡萄生产技术课程教学改革提出建议，旨在进一步激发学生的学习兴趣，提升教学质量和效果。     

实训教学中犬胃切开手术操作程序探讨

职业教育以培养高素质技能型人才为目的,实训教学是为了全面提升学生职业技能水平。本文就高职院校实训技能犬胃切开手术操作程序的实际训练程序进行了总结,详细叙述了犬胃切开的手术操作程序,以期为临床工作提供理论及实践指导。     

高职院校羽毛球俱乐部教学模式研究

目前,我国高等职业院校的教学目标以培养学生职业技能为主,学校的课程多倾向于专业教学,体育教学的时间相对较少.通过文献资料法、实验对比法、调查法、数据整理法四种研究方法的研究,笔者对高职院校实施羽毛球俱乐部教学模式进行了分析.结果表明,羽毛球俱乐部教学模式对培养学生学习动机、学习兴趣、掌握技战术、教学效果的评价均具有积极...     

对高等职业教育实践性教学的思考

高等职业教育是一种以能力为基础的教育,它对实践性教学有很高的特殊要求.高等职业教育实践性教学对培养学生实际操作技能具有重要性.高等职业教育实践性教学也存在问题,需要各级领导高度重视,加大专业教师实践能力的培养力度,加强实训教材建设等.     

高等职业院校混合教学模式研究——以《影视后期制作》课程为例

本文阐述了在高等职业院校的《影视后期制作》课程中应用混合教学模式教学实施过程,在实施过程中结合高等职业院校以技能教学为教学首要目标的特点,提出在教学过程基础知识的教学部分采用传统教学方法,在知识提高部分采用的是网络在线平台学习。     

基于岗位群核心技能培养的高职院校经管类课程教学创新

以岗位群核心技能培养为中心创新高职院校经管类课程教学,可不断提高高职院校学生的岗位职业技能,提升高职院校经管人才培养质量,有效满足经济社会发展对高素质经管类人才的需求。     

高职院校宠物饲养技能实训存在的问题及对策

结合近几年来宠物饲养技能实训方面的经验,对宠物饲养技能实训课程的安排合理性进行探讨,分析宠物饲养技能实训问题,阐述以提高宠物饲养技能实训的教学质量,激发学生们上课的主动性和积极性,提高专业技能,培养适应市场需求的宠物方面的高素质人才的对策。