旅游英语教学中的茶文化渗透初探

本文首先对中英茶文化的差异以及茶文化对旅游英语教学的意义进行了简要的阐释,并就当前高校旅游英语教学的现状进行了具体分析,接着对茶文化在高校旅游英语教学中的导入策略提出了几点建议,希望可以对高校旅游英语教学有所启示。高校旅游英语教学的问题主要在于三点:课程设置上忽视文化内容的导入:教学方式单一,教学理念落后:课堂评价模式不健全。针对这些问题,在将茶文化导入旅游英语教学中时,教师可以尝试优化课程设置,导入茶文化内容:丰富教学方式,增加课外活动:改变评价模式,重视实践能力。     

茶文化在英语文化教学中的渗透研究

中西方文化具有自身独特的民族特色和语言表达习惯,也具有与自身文化属性相通的茶文化内容。我们要在英语文化的教学过程中,渗透和融入茶文化内容,实现语言和文化的充分链接和融合,使语言成为茶文化的传播载体。在国际交流一体化的背景下,学生的跨文化交际意识和文化沟通能力需要得到更好的培育。本文以中西方茶文化差异为视角,分析英语文化教学中茶文化的渗透教学运用,进而更好地提升学生的英语综合能力和素养。     

旅游英语在茶文化生态旅游中的应用

伴随经济社会持续发展与进步,社会大众愈发重视精神文化方面的消费,不断提高个体生活品味与质量.现如今,国外诸多游客也投身于茶文化生态旅游当中,纷纷选择来到中国茶叶产区体验茶文化生态旅游.在推动茶文化生态旅游业转型发展的环境下,如何有效应用旅游英语,强化生态旅游吸引力与魅力,是值得探讨的问题.     

茶文化在小学英语文化板块教学中的渗透

中西方因为地域的阻隔在漫长的历史长河中形成了不同的语言以及文化特色,但不同文化间亦有相通的内容,茶文化便是其中之一.茶文化在世界范围内有着悠久的历史,且不同地域间茶文化亦会有所区别,尤其是在中西方文化中,茶文化更是有着各自鲜明的特点.正是在这样的情况下,将茶文化同小学英语文化板块教学进行有效衔接,帮助学生更好地理解英语...     

试论英语在茶文化旅游开发项目中的运用

随着中国经济社会的发展和人民生活水平的提升,人们对精神文化的需求日益增强,大众多层次的文化消费呈上升趋势。党的十八大提出了在经济发展的同时要加快推进社会主义文化产业发展,其中传统文化的复兴工程尤为重要。茶文化作为中国本土文化之一,在中国拥有几千年的历史,博大精深,延绵不断。不同地域有着不同的品种,且衍生出不同的文化,以茶文化为基点的旅游开发项目是本土根基与外来移植的结合。此外,经济增长也促使中国在世界上的影响力日益增强,多元化提供给世界人民更多的交流和交往的机会。在这种背景下,英语使用的频率大大增加。作为全球使用范围最广的语种,学习和掌握英语的重要性显而易见。本文拟从茶文化旅游开发项目中英语使用情况出发,分析其不足,探讨改进的有效措施,以为进一步激发民族文化提供一定的借鉴。     

英国茶文化在大学英语课堂教学中的渗透

语言与文化存在密切的关系,语言是文化的重要组成部分,是文化的载体和传播工具,在国际交流日益加深的背景下,语言教学更加强调文化渗透,通过文化渗透培养学生的跨文化意识和国际交流能力。本文以英国茶文化在大学英语课堂教学中的渗透为例说明了文化渗透在英语教学中的重要性及其方法。     

高职旅游英语教学中的中国茶文化

高职旅游英语教学是针对我国旅游事业专业人才培养计划的关键对口专业,融入中国茶文化是一种行之有效的提升途径。笔者认为,可以在开设旅游专业的高职院校专门增设有关中国茶文化的公共选修课程、重新建设课堂互动教学模式和深入优化高职教学的环境,以此保障专业人才培育更为深入化和全面化。融入中国茶文化的高职旅游英语教学可以很大程度上满足学者自我交流与表达的需求,有机统一专业理论学习与交际实践,为培养综合素质人才做好铺垫工作。     

旅游日语在茶文化旅游中的运用分析

随着我国茶文化旅游业的发展,日本游客越来越多,为了突破语言上的障碍,我国开始将旅游日语运用到茶文化旅游中。本文首先对旅游日语和茶文化旅游进行了基本概念阐释,在此基础上,分析旅游日语在茶文化旅游中的具体运用,最后提出旅游日语在茶文化旅游中的作用与意义。     

试论茶文化旅游英语的翻译策略

我国作为世界四大文明古国之一,有着丰厚的历史文化遗迹,人文风情、历史典故以及名山胜水都可以作为旅游景点,为世人所游览观赏。本文首先论述了旅游英语的翻译特点,然后结合茶文化的文化特性就旅游英语的翻译现状进行了简要阐述,并最后提出了具体的茶文化旅游英语翻译策略。     

茶文化在大学英语跨文化教学中的应用探究

我国有着悠久的茶文化历史,茶文化作为传统文化体系中的重要构成,在长期的历史发展中对应丰富的思想文化内涵.而随着高校英语教学的变革,将茶文化引入到高校英语跨文化教学中,无疑为高校英语教学,特别是跨文化交际教学提供了新支持.通过中西茶文化的对比,让学生产生语言学习的文化观照意识,在茶文化异同的把握中引导学生树立跨文化思维....     

浅谈安溪的茶文化旅游

2000年12月17～19日,福建安溪茶都举办了茶文化旅游节暨首届安溪铁观音乌龙茶节(简称两节)."两节"的主要活动内容有:安溪全国茶叶批发市场落成剪彩仪式、大型民俗表演、茶王邀请赛、茶道表演、茶叶经贸订货会、经贸投资和旅游项目洽谈、茶叶和茶乡旅游产品展销、茶文化研讨会、铁观音杯"中华茶韵"摄影展、茶文化书画展、大型文艺踩街、万人烛光品茗会、茶乡观光旅游等,内容丰富多彩.茶乡观光旅游包括休闲度假游、古迹旅游、茶都观光、茶园生态游等.向国内外来宾展示了富有茶区特色的茶文化旅游项目,不仅充分利用了当地的茶叶旅游资源,而且设计新颖别致,使人耳目一新.下面就安溪的特色茶文化旅游作一介绍.     

资源优势在茶文化旅游中的推动作用研究

在茶文化的不断蔓延和发展当中,已然涉及到诸多领域的内容,其中不仅仅有基础的茶文化音乐,还有深层次的茶文化文学,而且不管是什么样的茶文化表现形式,都有着相当大的发展前景。伴随着人们审美能力的不断提升,一部分区域开始对通过自身的资源优势,形成了巨大的茶文化旅游市场。本文主要对资源优势在茶文化旅游中的推动运用进行了研究,以期能对相关茶文化地域的旅游发展有所促进。     

茶文化在大学英语文化教学中的运用研究

英语虽是一门语言类学科,但英语信息的输出与输入都需文化信息的支撑,以此提升语言输出者的语言表达能力及语言运用能力.但从当前大学英语文化教学中,其文化信息融入度不足.而将茶文化融入到其中,为大学英语文化教学的良好实施提供保障,更为凸显大学英语文化教学的价值与特性,达到大学英语文化教学实践的良好模式.对此,依据大学英语文化...     

智慧旅游背景下茶文化旅游探究

随着国家富强、科技发达,人们生活质量逐渐提升,更多人开始注重生活娱乐与精神享受,使得国内旅游行业获得较好发展前景.基于此种背景下,全国各地区开始兴建旅游产业,期望利用旅游产业增加当地经济收入.同时,我国政府则期望利用旅游产业发展,推动城市建设.但是,国内茶文化旅游项目建设始终存有部分问题,而这部分问题会影响游客对茶文化...     

茶文化在英语专业教学中的运用研究

在当代英语教育中,老师应重视目标语的语言氛围,融合英语国度的文化特色开展教学活动,进而让学生的英文技能得到强化。学生在英语文化的熏陶下,会积极投入教学,了解并吸收英语专业学识。笔者在下文中以茶文化为接入点,探讨茶文化在英语专业教学中的应用情况。     

茶文化在大学英语跨文化教学中的运用

华夏是茶文化的发源地,在对外通商贸易中逐渐将其传入至西方国家,之后经过历史的演变与发展而展现出显著差异性.大学英语教师在教学过程中,要对英语本身所处的语言环境给予充分关注,同时与英语国家的历史文化相结合推动教学,促使学生能够更好融入英语环境.本文旨在探讨茶文化在大学英语跨文化教学中的运用,全方位提升学生在英语听说读写等...     

论我国茶文化旅游发展现状

本文以我国近年来的茶文化旅游现象为研究对象,试图将茶文化旅游的概念做出阐述,并结合当前茶文化发展现状,将我国茶文化旅游的形式划分为自然景观型、茶乡特色型、农业生态型和人文考古型四种模式。对这四种模式的茶文化旅游描述其发展背景、发展成因以及现实例证。对我国茶文化旅游发展所存在的缺陷做出分析并预计未来的发展方向。     

试论传统茶文化在高校英语教学中的渗透

我国是茶叶的发源地,茶文化的故乡。茶文化是我们传统文化的精华,其在几千年的文化积淀中,形成了独具特色的文化内涵以及隽永含蓄的历史气韵。本文结合传统茶文化的相关内容阐述了其在高校英语教学中的渗透意义,又对当前的传统茶文化在高校英语教学中的渗透现状进行了分析,并最后透过传统茶文化对其在高校英语教学中的渗透思路进行了具体解析。     

城乡茶文化差异视野下茶文化旅游发展研究

茶文化在我国有着相对悠久的历史,加之茶已成为人们生活中不可或缺的物品,所以近些年来,茶在物质与精神层面都在不断发展,同时形成了茶的独特文化体系。目前,我国对于茶文化的研究,涉及的理论内容较少,大多数研究也只是表明茶文化对旅游的影响。因此本文将以茶文化的基本形态为出发点,简单分析城乡茶文化的特点与差别,并且针对不同的出发点探讨对茶文化旅游的影响,从而推动我国茶文化旅游的迅速发展与进步。     

茶文化旅游中的生态建设研究

茶文化生态旅游是目前茶旅融合实践中的一个热点,但对茶文化旅游的生态内涵在学界尚没有充分的明晰化阐释,这就导致茶文化旅游中的生态建设难以取得预期的实效.有鉴于此,本论题对茶文化旅游中的生态建设内涵做了几方面的分析,在此基础上提出了生态建设的战略构思,即营建茶园生态示范区,培育茶饮生活的文化氛围和优化茶文化旅游体系的生态布...