提高我国高校学生体质健康水平的思考

我国学生体质健康问题已经成为举国上下关心和重视的问题。学校体育教育担负着体育运动、健身技能的传授,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,提高学生体质健康是学校体育工作的落脚点,培养学生终身体育意识是学校体育工作的归宿。通过文献资料法、统计分析法和访问法对上述内容进行研究,本着为人为本、健康第一的指导思想,深入的了解高校学生目前的体质健康现状,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于体育课程实施的全过程,确保健康第一的思想落到实处,使学生健康成长。通过多年的第一线教学经验归纳、总结,找到相对适合促进高校学生体质健康发展的主要措施,从而为实现学生身体素质的全面发展取得良好的效果。     

提高我国高校学生体质健康水平的思考

我国学生体质健康问题已经成为举国上下关心和重视的问题。学校体育教育担负着体育运动、健身技能的传授,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,提高学生体质健康是学校体育工作的落脚点,培养学生终身体育意识是学校体育工作的归宿。通过文献资料法、统计分析法和访问法对上述内容进行研究,本着为人为本、健康第一的指导思想,深入的了解高校学生目前的体质健康现状,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于体育课程实施的全过程,确保健康第一的思想落到实处,使学生健康成长。通过多年的第一线教学经验归纳、总结,找到相对适合促进高校学生体质健康发展的主要措施,从而为实现学生身体素质的全面发展取得良好的效果。     

高职院校体育教学中的终身体育教育初论

学校体育是终身体育发展的基础,学生的终身体育意识是通过学校体育培养的,终身体育教育能够为青年一代身体素质的提升奠定良好的基础。本文主要分析了终身体育在高职院校体育教育中的重要性和存在的问题以及如何促进终身体育的发展,从而进一步促进高职院校体育教学中终身体育教育的发展。     

论大学生体育实践能力的培养

根据终身体育的思想和学校体育现状,强化学生体育能力的培养,是现代体育教学的目标之一。而体育实践能力则体现了学生完成体育活动所表现的身体和心理的综合素质,所以应培养大学生的体育实践能力,为终身体育打好基础。     

论当代大学生体育意识的培养

《全民健身计划纲要》指出:“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”学校体育要为学生打好终身体育的基础,现已在学校体育界形成了共识。但要把它真正变成有效的学校体育实践,还有相当长的路要走,重要的是必须抓好学生体育意识的培养。1体育意识的内涵意识是人所特有的对客观事物的反映,意识使人能够用客观现实中引出的概念、思想、计划等来指导自己的行为,体育意识也是这样,它是客观存在的体育运动现象在人们头脑中的反映,是人们对体育运动总的认识和看法,也是他们在参于体育活动(包括教育活动中有关的体育活…     

对高职院校实施奥林匹克主义教育的思考

在高职院校开展奥林匹克主义教育,不仅可以普及奥林匹克知识,传播奥林匹克精神,推动奥林匹克运动的发展,而且可以丰富学校体育教学内容,有利于提高学生的体育文化素养,有利于学生养成正确的终身体育意识,促进学生的和谐发展.因此,奥林匹克精神是学校体育的重要教育内容,或者说是素质教育的重要组成部分.     

体育对学生素质建构及其培养的研究

本文在阐述学校体育是实施素质教育的重要途径的基础上,提出学生所具备的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成;并针对当前学校体育存在的问题,就如何加强学生体育素质培养提出5点对策。     

高校篮球教学改革创新分析

随着教学改革的推进,体育课的重要性引起了人们的广泛重视。篮球课程是教学系统中重要的组成部分,是能够帮助学生提高身体素质和培养拼搏精神的重要课程。随着人们对终身体育意识的深入了解,培养、提高学生的终身篮球运动能力,既能使学生终身受益,也可以满足国家发展和社会发展的共同要求。终身体育是指学生在接受体育课程之后,形成终身接受体育锻炼的思想和付出参与体育锻炼的行动。终身体育意识的形成表明学生将体育锻炼作为生命中重要的组成部分。终身篮球运动意识,能够帮助学生在漫长的人生道路中不断提高自身的身体素质以及促进自身全面发展。终身体育概念的出现,对高校体育教学有一些新的要求。为了满足终身体育的要求,当下高校篮球教学需进行一些必要的改革。本文将从五方面入手,提出一些创新措施,希望能够帮助高校篮球教学有效推进改革,普及终身体育意识,帮助学生终身受益于篮球运动锻炼。     

小议如何提高学生体育课兴趣

新世纪学校体育教育的任务是：增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平的运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。与此相对应的是,提高课堂教学质量,     

高等职业学校学生终身体育意识的培养

把终身体育思想作为高职校体育教学的指导思想,使学生在毕业后能成为终身健身者,如何提高学生的终身体育意识,提出了看法。     

提高大学羽毛球运动教学效率的对策

体育是高校的重要课程,羽毛球教学结合学生和学校发展是实际,创新教学方法和模式,提高课堂教学效率,让更多的学生爱上羽球,培养全面发展的高素质人才,服务学生的终身发展。     

中等职业学校体育教学现状与改善对策分析

中等职业教育是我国职业教育的基础,肩负着为国家建设和发展培养大批量一线实用人才,提高我国劳动者素质的重任。中等职业学校在教育教学中一直秉承以学生为本的理念,将学生的成长成才与国家建设和发展的需求结合起来,为中职学生的就业创业发挥好主渠道教育阵地作用。在中职学校开设的诸多学科中体育教学不容忽视,在体育教学中应重视学生的体能发展,提升学生身体素质和终身体育意识。本文从分析目前中职学校体育教学的发展现状切入,探讨改善对策。     

如何提高中专学生的终身体育意识

通过对体育意识、中专生的体育教学及终身体育的论述，指出了职业学校体育教学在增强中专学生体育意识、推进终身体育的实施中的重要意义，并提出了增强体育意识的若干途径与方法。     

寓德育及健康教育于学校体育活动之中

<正>学校体育是奠定学生终身体育的基础,在体育课程设置中寓健康于体育教学中,促进学生的身心健康是开展学校体育活动的最终目标。根据多年体育教学经验,认真贯彻健康第一的指导思想,创建新型、快乐、全员、多维的体育活动,使学校的体育活动真正成为学校教育教学工作的一个重要组成部分。下面就我校近几年体育活动的开展浅谈自己的几点体会。     

武汉市中等职业技工学校学生余暇体育活动现状

为了积极贯彻落实《武汉市人民政府关于大力发展职业教育的决定》文件精神,全面提高教师的实践能力和教学水平,在了解中等职业技工学校学生余暇体育活动的同时,对中等职业技工学校学生余暇体育特征、现状以及模式的分析与研究,提出在中等职业技工学校学生中开展余暇体育活动的对策,培养中等职业技工学校学生的终身体育意识,有利于提高职业技工学校体育教育教学质量。     

四川建筑职业技术学院2015级在校生体质状况对比分析

发展学生的终身体育能力,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯,增强学生的体质,提高健康水平已逐渐成为学校体育的重要任务。从各方面研究资料中可知学校体育课中对学生体育锻炼的安排是否合理,学生是否积极主动的参与体育活动是影响学生身体发育和体质健康的重要因素。学者研究认为消极的体育态度、繁重的课余学习负担、学校体育的安排的不合理、不良的卫生习惯和生活环境已成为导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素[1]。为了学生体质健康水平的提升,从转变教育观念、调整学校体育的教学安排、提高学生对于体育锻炼的认识以及学校体育场地设施等多角度提出应对策略。     

农村学校体育的发展现状及对策研究

近年来,随着科学技术的迅猛发展和经济全球化,人类社会的物质生活水平从整体上有了很大的改善,健康状况也大为提高。但农村体育教学没有让毕业的学生养成终身锻炼的习惯,没有形成"健康第一"的意识,对体育没有保持浓厚的兴趣。发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点,所以要搞好农村体育,必须从学生抓起,再以外部条件促进学生锻炼的积极性,以此来促进农村学校的体育教学改革,更好地在农村全面实施素质教育。     

终身体育思想视角下我国大学体育教学改革研究*

终身体育思想是大学体育教育之魂,也是大学教学过程中必须坚持的原则。终身体育思想具有丰富的内涵,广泛的关系范畴,与健康教育、素质教育、技能教育、快乐教育有着密切的联系,其对大学体育发展是十分有效的,并对大学体育教学改革具有一定的启迪。     

浅谈大学生的体育素养培育

对于高校这个人才培养基地来说,在全面推进实施素质教育、高级应用型人才培养、全民健身计划实施、教育公平性的背景下,学校体育教育与教学的目标已经不是单纯的培养和发展学生身体素质,而是要结合发展学生体育素养为基础,重点发展学生的身心素质、社会适应能力、心理承受能力、体育运动能力和终身体育意识。     

当前学校体育教学面临问题及对策研究

对我国学校体育教学面临的主要问题进行了分析，提出了目前学校应加强体育师资队伍建设，转变传统观念，深化体育教学改革，合理利用场地设施，以全面素质教育为指针，贯彻“健康第一”和“终身体育”的思想。