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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《形势与政策》课在大学生思想政治教育中发挥了重要的作用,但由于思想认识的差异性和教育对象的广泛性、多层次性等原因,在《形势与政策》课教学过程中还存在着组织教学不规范、教学模式多样化等问题,所以需要我们进一步整合教育资源,在不断完善三个基本支撑的基础上,积极探索课堂讲授、专题讲座和实践教学“三位一体”的教育教学新模式,努力提高《形势与政策》课的教学质量。  相似文献   

2.
作根据大学生《思想道德修养》课教育教学中存在的问题,结合新形势的需要提出了《思想道德修养》课教学内容、教学方法、考核方法改革的模式,并对本课教学改革的实践和探索进行了总结。  相似文献   

3.
思想道德修养与法律基础课重在促进大学生思想道德修养和法律素养内化与外化相结合、实现知行相统一。为了达到有效的教学目的,进行实践性教学模式的探索与实践就有着十分重要的意义。  相似文献   

4.
本文简述环境与资源保护法学科特点的基础上,指出了自然地理与资源环境类、环境科学等专业开设该门课程的必要性,并进行了《环境与资源保护学》的教学模式的探讨。  相似文献   

5.
《植物学》课程野外实习是园艺、茶学、农学等专业教学计划的重要组成部分。分析了《植物学》课程野外实习教学中存在的问题,并对《植物学》课程野外实习教学模式进行了探讨。将探究学习和合作学习相结合,将野外实习与科研训练相结合,将传授知识与适时引导相结合,创造移动式教学环境。开展《植物学》课程野外实习教学模式创新实践活动后,学生的科研素养和综合实践能力得到提高,取得了较好的教学效果。  相似文献   

6.
通过问卷调查的方式对《现代科学与技术概论》课程的多人分阶段专题式教学模式与传统式教学模式进行了同步调查与比较分析。调查结果表明,专题式教学模式在学生的学习兴趣、学习方法及对教师教学态度的认可度、教学效果的综合评价方面都优于传统式教学模式。其主要优势表现在可以充分发挥教师的教学优势、及时更新前沿知识、开展精髓式教学和辅导;也有利于调动学生的主观能动性和学习兴趣,但专题式教学模式下各教学内容之间的衔接与连贯有待进一步探讨。  相似文献   

7.
在《家用电器》授课中,应把传授知识、培养能力和开发创新精神融为一体,为新型教师的成长铺垫道路。  相似文献   

8.
《建筑材料》课双语教学的实践与体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了《建筑材料》课双语教学遇到的问题,以及解决的办法和体会。  相似文献   

9.
《蔬菜花卉模拟承包》课教学实践与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
在《蔬菜花卉模拟承包》实践课开课两年来教学实践的基础上,对课程的组织安排、教学方法作了认真地总结,对教学效果作了具体地调查与了解,并对教学中出现的问题提出了看法和建议。  相似文献   

10.
在“医学院校”、“大学”这样一个具体的语境之下,医学院校《大学语文》应以人文性为主,兼顾工具性.遵循以学生为主体的原则,打通课内与课外、校园与社会、现实与虚拟的三道“围墙”,构建起一个全方位、立体型、多角度的教学模式.  相似文献   

11.
专业知识导向的信息检索课教学模式对激发学生学习兴趣、掌握检索技能、提高专业领域认识等方面都具有显著优势,但其在教学中还存在一些制约因素。为完善这一教学模式,本文提出了加强教师队伍建设、优化教学环节、丰富教学内容等相关改进意见。  相似文献   

12.
1998年,园艺系教改方案确定高职园艺专业为教改试点专业,修改了该专业的教学计划,减少了理论课的教学时数,增加了实践课教学时数,增设《园艺植物识别与鉴定》、《蔬菜、花卉育苗技术》、《园艺植物病虫害防治》、《种子生产与杂交制种技术》等单项实践课程以及《模拟承包》、《蔬菜工》和《花卉工》职业工种的技能考核等综合实践课程。  相似文献   

13.
《房地产经营与管理》课教学改革与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
作根据多年从事房地产经营与管理课程的教学体验,提出了在能力本位教学思想下,通过引入“学生主体参与教学”和情境教学法、完善教学环节,以不断激发学生学习兴趣,发挥学生主观能动性等教学改革思路与实践,并对进一步完善该课程的设置及教学提出建议。  相似文献   

14.

在阐述

研究生文检课更新教学模式意义的基础上,论述了创建新的教学模式的前提条件,并就启发式、问答式、研讨式和交流式等新的教

学模式进行了重点讨论。

  相似文献   

15.
本文试从文献教学目的入手,探讨出一条适应信息社会发展的文献教学模式。研究结果认为,文献教学的目的是信息能力教育。人类信息意识与人类的文化知识水平密切相关,因此,在教学中应建立一种能力教育模式,培养学生发现和获取信息的能力。  相似文献   

16.
现如今信息技术正以惊人的速度改变着我们的生活方式和学习方式,在先进的教育理论指导下,信息技术与学科整合,在数学课堂教学中,构建由微课引领个性化的数学教学模式,有利于改变学生的学习状态,符合学生的个性化需要,唤醒学生的求知欲,推进教师角色转换,促进传统教学方式的根本变革。  相似文献   

17.
信息化背景下的口才课教学模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育信息化的根本目的是提高教育管理水平和效率,从而最大限度的保证教学质量和教学效益.信息技术为高校口才课的教学提供了一个良好的环境,知识的积累、心理素质的完善、思维能力的培养等口才教学的核心内容在信息技术的支持下,得以高效、深刻地让提升了学生的口才素养.在此背景下,深入探究口才课的教学方法和策略,推进教学模式的改革具有十分重要的意义.  相似文献   

18.
针对专业技术基础课《工程制图》教学所面临的问题,结合现代教学理念,将多维教学模式引入《工程制图》课程教学中,从教学目标、教学设计、教学手段等出发,探讨了如何实现多维教学模式在《工程制图》教学中的应用。对教学改革效果进行了调研和分析,为在新形式下提高《工程制图》的教学质量提供依据。  相似文献   

19.
《高等代数》与《解析几何》课程本身具有内在联系,将两者整合有其必要性和现实可行性。其整合应以教材内容整合为基础,以科学系统性、实质性以及知识结构完整性为原则,以教学实践为平台,真正实现数形结合。  相似文献   

20.
《农村政策与法规》课程是农业经济管理专业必修的专业基础课程,其教学内容覆盖性强,但是学习本专业学生的数量较少。如何开发新的教育受众,拓展知识的扩散面已经成为一个迫在眉睫的问题。《农村政策与法规》课程微课改革的研究恰好就可以解决这个问题。本文从本课程微课程建设的现状谈起,介绍了笔者在本课程微课建设中的成果,同时也提出了一些微课建设和应用过程中遇到的问题,供相关研究学者进行参考,以期共同推进高职院校《农村政策与法规》课程的改革与资源开发。  相似文献   

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