关于和谐社会视野下的高校德育建设的思考

构建和谐社会离不开思想道德建设,高校应站在努力构建和谐社会的高度加强和改进高校德育建设整体构建德育工作体系,实现德育职能的有机统一;合理定位德育目标,培育和谐发展的新人,充实德育内容,实现德育继承与创新的和谐;更新德育方法,实现德育自育与他育的和谐;和谐校园环境,全面推进校园文化建设.     

社会主义和谐社会视域下的高校德育改革与创新

高校德育建设在构建社会主义和谐社会中担负着重要的历史使命。道德是建设社会主义和谐社会重要的道义基础,也是构建社会主义和谐社会不可缺少的精神动力。在构建社会主义和谐社会的过程中,必须加强高校的道德建设;在新的历史时期,高校面临德育工作的严峻挑战,必须通过改革与创新成为推进社会主义和谐社会建设的重要力量。     

构建和谐社会背景下高校基层党建工作的几点思考

党的十六届四中全会提出的建设社会主义和谐社会的伟大构想,给高校基层党组织建设提出了新的任务与要求。在构建和谐社会背景下,高校基层党建工作的基本任务,一是要加强组织建设,继续解放思想,适应发展要求,二是要提高服务意识,坚持以人为本,创建和谐校园;高校基层党建工作的基本要求是,学习与实践并行,开放与创新共举,民主与集中结合。而重视思想政治工作、重视学科建设、重视校园文化建设,则是构建和谐社会背景下高校基层党建工作的基本途径。     

图书馆在构建和谐社会背景下的新思考

面对构建和谐社会的新任务、新要求,图书馆应以人性为理念、以环境为基石、以制度为准绳、以资源为依托、以服务为目的5个进行重新定位,并分别展开论述。     

和谐社会背景下人与自然关系的新思考

社会和谐包括人与自然、人与人、人与社会三个关系的和谐。当前人类社会面临着人口问题、资源问题、环境问题等众多危机,这些都是人们不能正确处理人与自然的关系所导致的。因此,如何正确处理人与自然的关系已成为人们所普遍关注的热点。本文首先从分析人与自然关系发展的演化机理出发,阐述了人与自然对立统一的辨证关系,给出了保持人与自然和谐的原则,最后提出了当前我国和谐社会建设中正确处理人与自然的关系等方面的建议,对新形势下正确处理人与自然的关系有一定的借鉴和参考作用。     

谈网络视域下的高校德育环境建设

网络在使人们的生活变得便捷、丰富的同时,也给人们带来了新的课题.在网络环境下,如何营造出优良的德育环境成为当下高校亟待解决的问题.要重新审视网络环境,认识到网络环境对高校德育工作的影响,分析网络德育环境建设中存在的不足,加强和优化网络德育环境,以达到提高高校德育工作成效的目的.     

浅议高校德育师资队伍建设

德育教师是高校德育工作的骨干力量。德育师资队伍的建设，首先必须将高校德育作为一个学科来加以建设，在此基础上，对德育师资队伍进行全方位、多层次的培养、充实，从而建设起一支专兼职相结合的高校德育师资队伍。     

浅议高校德育师资队伍建设

德育教师是高校德育工作的骨干力量。德育师资队伍的建设，首先必须将高校德育作为一个学科来加以建设，在此基础上，对德育师资队伍进行全方位、多层次的培养、充实，从而建设起一支专兼职相结合的高校德育师资队伍。     

和谐社会下对高校和谐校园建设的思考

高校和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分,它不仅是新时期社会发展的客观要求,同时也是高校可持续发展的重要保证,更是高校学生全面和谐发展的必要前提。本文以和谐社会的理念为切入点,从和谐社会和构建高校和谐校园两者的关系出发,分析了目前高校和谐校园建设中存在的不和谐因素,最后阐述了构建高校和谐校园的主要途径。     

对高校学科德育渗透工作的几点思考

就加强高校德育工作提出建议，简要论述了实践学科德育渗透工作的意义和作用，探讨了学科德育渗透方法的可行性和有效性，并提出加强德育渗透的措施保证。     

“和谐社会”与高校党的建设的若干思考

“和谐社会”是一种社会理念，在不同的历史形态下有不同的表现形式，党的十六届六中全会对构建“社会主义和谐社会”作出全面部署。高校党的建设在培养社会主义和谐社会建设人才、建设社会主义和谐文化、发展和谐社会生产力、促进社会安定有序等方面具有特殊的功能和举足轻重的作用。高校党组织要在构建和谐社会历史进程中发挥作用，就必须加强高校党建工作，加强大学生思想政治教育工作，建设和谐校园。     

浅论高校校园文化建设及其德育功能

高等学校是培育人才的场所。良好的校园文化作为一种潜在的隐性课程,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育有着巨大的作用。从分析校园文化建设的内涵出发,阐述了校园文化建设的特征和校园文化建设的德育功能。     

教育生态学视野下的高校德育

教育生态学视野下的高校德育依据生态学的原理,注重以系统整体的方式调节自身内部发展及与外部环境的关系,与环境保持一种动态的平衡,强调绿色人际关系的建构,并把生态学原理贯穿到知、情、意、行的整个德育过程之中,实现高校德育的生态平衡。     

论和谐社会背景下的农村平安建设

农村土地、债务、基层民主制度建设、治安环境是当前农村社会矛盾的主要表现.在分析原因的基础上,笔者认为只有加强农村平安建设工作的组织领导和农村治安综合治理基层组织建设、加强农村和谐文化建设、切实抓好农村矛盾纠纷排查调处工作、加强和改进信访工作,才能化解农村各类矛盾纠纷,减少不和谐、不稳定因素,为社会主义新农村建设创造和谐稳定的社会环境.     

以人为本视角下的高校德育生态性功能构建

高校德育生态性功能注重"人—自然—社会"的和谐统一,强调受教育者生态伦理、生态人格、生态智慧和生态保护能力的培养。它是一种建构在"人"的基础上的社会实践教育活动,其主体是人、对象是人。它是高校德育功能的重要组成部分,具有重要的意义,因此,构建高校德育的生态性功能要坚持以人为本为指导,从理论教育、环境熏陶和实践养成三个方面展开。     

刍议文化生态学视野下的高校德育和谐

高校德育的无力源于德育的不和谐,其根本原因在于高校德育对“人”的片面化理解.在文化生态学看来,人是一种处于自然、社会、他人以及自我关系网上的文化动物,人的全面发展本质上就是要谋求人与四种关系的和谐.因此,高校德育的和谐之路也就是在德育过程中谋求四种关系的和谐.     

高校要更加重视德育

本文对高校在新的历史形势下 ,根据江泽民总书记在北大建校一百周年大会上向大学生提出的四个统一 ,阐述了当前高校人才培养中德育的主要任务 ,并提出高校加强德育的五个环节     

和谐社会建设中高校信息社会化服务研究

探讨了和谐社会建设中高校信息社会化服务的意义。从高校如何利用自身的技术、资源、人员等优势实现信息社会化服务进行了分析,指出信息社会化服务是和谐社会建设及高校自身发展的必要条件。     

论高校德育的创新

在新形势下 ,高校德育惟有创新 ,才能拓展其生命空间。高校德育的创新应该是多层面、多角度、全方位、大力度的创新 ,其中主要是德育观念的创新、德育内容体系的创新、教学方法的创新