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大学生心理健康教育是高校德育工作需要研究和解决的重要课题。针对当前高校学生心理健康教育中存在的问题 ,提出了加强高校学生心理健康教育的途径 :1深入开展大学生心理知识的教育 ;2设立心理咨询中心 ,开设心理咨询门诊 ,加强大学生的心理咨询活动 ;3有针对性地开展特殊群体的研究和教育 ;4开展大学生心理调查和心理测试 ,建立大学生心理档案 ;5加强团体心理训练 ,使心理教育工作面向全体大学生 ;6创建有利于大学生身心健康的校园环境等。 相似文献
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当前高校大学生心理健康教育途径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
张培玉 《山西农业大学学报(自然科学版)》2007,27(5):80-81
针对当前大学生心理健康教育存在的误区从四方面进行了分析,并从机构、队伍、自我调节、校园文化建设,家庭沟通等五方面对当前高校心理健康教育的途径进行了探索研究. 相似文献
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加强对大学生心理健康教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在当今激烈竞争的社会中,出现一个不容忽视的现实:大学生已成为心理弱势群体。加强对大学生进行心理保健,是当今教育领域中素质教育的重要内容。 相似文献
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大学生的安全不仅关系到个人与家庭的安危幸福,也关系到高校的和谐稳定,更关系到祖国和民族的未来。高校应从提高重视,建立健全安全教育机制,将课堂教学和安全教育活动相结合,将安全教育融入日常教育和管理,加强宣传,营造校园安全文化氛围等方面,切实加强大学生安全教育,提高大学生安全防范意识和技能。 相似文献
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浅谈大学生文化素质教育及实施途径 总被引:2,自引:2,他引:0
素质教育的一个基础内容是文化素质教育.本文论述了文化素质教育的现实意义,明确了文化素质教育的内涵及其构成要素,并进一步探索了提高大学生文化素质,培养复合型人才的可操作途径. 相似文献
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探讨心理健康的内涵及学校心理健康教育的对象、内容及其实施途径,并提出解决现今大学生普遍出现的心理问题的途径。 相似文献
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高校教育问责制实施途径研究 总被引:4,自引:0,他引:4
教育问责制是政府部门及社会机构或个人监督高校的一项重要手段,它在高校的改革和发展中扮演着重要角色。本文认为,高校可以通过明确责任主体、健全问责体系、明晰责任内容、确定科学问责方法等途径实施教育问责制。 相似文献
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目前,社会竞争压力非常大,大学生出现了一些心理问题,如厌学、网络成瘾、人际关系紧张、心理脆弱、承受能力差等,这些心理问题影响了大学生的健康成长。针对这些问题及成因,结合学生工作的实践,有必要通过以下途径加强大学生心理健康教育:通过大学生世界观、人生观和价值观教育,以及大学入学教育来加强大学生的思想引领;建立一支专兼职结合的高素质心理咨询队伍;建立社会支持系统、信息网络体系、学生心理健康档案等制度建设,形成良好的心理健康教育体制。 相似文献
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为了充分发挥高校思想政治教育、心理健康教育的作用,提高高校学生工作的整体效能,为社会培养心理健康的社会主义建设者和接班人,首先阐述了思想政治教育和心理健康教育在理论基础、主要任务和评价标准等方面存在的区别,然后通过论述两者的基本理念一致、关注的侧重点互相补充,发挥作用的途径相得益彰,使得两者协同作用成为可能,最后提出针对不同年级的大学生思想政治教育和心理健康教育协同作用的具体途径。 相似文献
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采用自评抑郁量表(SDS)对1274名大学生(年龄14~25岁)进行心理健康问卷调查与分析。在被调查的1274名大学生中有焦虑症状的占21.59%,其总分标准分均高于全国常模(P<0.01),其危害程度与性别、年级、所学专业、是否独生子女、家庭结构、专业兴趣、身体状况及父母的文化程度有关(P<0.05)。高校大学生心理健康问题较为普遍,学校应加强对大学生的心理健康知识教育,搞好心理咨询服务。 相似文献
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加强高校大学生心理健康教育对策研究 总被引:4,自引:1,他引:4
加强大学生心理健康教育对于高校培养高素质人才有着重要的意义和作用,对大学生心理健康现状、影响大学生心理健康的原因进行了分析,并从转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强培训和培养,建立一支强有力的专兼职心理健康教育师资队伍;加强网络体系建设,建立大学生心理健康档案,构建大学生心理问题高危人群预警机制;加强校园文化建设,创建良好的心理健康教育氛围5个方面提出了加强高校大学生心理健康教育的对策。 相似文献
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为了解河北省大学生心理健康现状,寻求通过体育锻炼促进大学生心理健康的方法与途径,深化高校体育教育改革,全面推进素质教育,践行"健康第一"的教育理念,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对河北省部分高校大学生心理健康及体育参与特征进行研究.结果表明:河北省高校大学生心理健康总体水平略高于全国大学生常模;大学... 相似文献
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“点线面”相结合 开拓大学生心理健康教育新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,河北农业大学不断加强大学生心理健康教育的各项工作,经过不断地研究实践,形成和确立了“点线面”相结合的大学生心理健康教育的工作思路,即以学校心理咨询为重点、以“三难学生”为难点和以学生社团为支点,以年级为线索,全面深入地开展心理健康教育工作。 相似文献
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大学生心理健康现状分析及其对策 总被引:4,自引:0,他引:4
采用“大学生心理健康问卷”形式,对270名大学生的心理健康现状进行了调查分析。结果表明,大学生在人际交往、社会适应、情绪、性心理健康等方面存在较多的心理问题,并提出了提高大学生心理健康水平的相应对策。 相似文献
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新媒体时代大学生心理健康教育的难点及应对机制建构 总被引:1,自引:0,他引:1
陈长旭 《信阳农业高等专科学校学报》2013,23(2):129-131
本文针对新媒体时代大学生心理健康教育工作的难点及误区进行研究和分析,同时对应对机制进行探索和建构。 相似文献
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